常見問題
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  • 北京大學在職研究生證書的含金量高嗎?
    在職研究生含金量還是非常高的,北京在職研究生考生可以有兩種形式進行相應的選擇,考生有一月聯考和同等學力申碩兩種形式。一月聯考是先考試后入學的形式,這種形式考生需要通過初試和復試之后才可以入校就讀。同等學力申碩的考生是免試入學的,考生需要是大專及其以上學歷的條件去報名在職研修班,考生修滿研修班全部課程之后就可以獲得在職研修班結業證書。考生是大學本科學士學位滿三年的條件去報名申碩考試。考生申碩考試通過之后就可以參加畢業論文答辯,答辯通過的考生就可以順利畢業去的在職碩士學位證書。 考生可以用于以后職場的升職、加薪還有評職稱之類的都是非常管用的。
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招生學院

繼續教育學院 進入

  北京大學教育學科歷史悠久。早在1902年,北京大學的前身京師大學堂即設立師范館,開設教育學課程,培養教育專門人才。1924年,北京大學設立教育學系,蔣夢麟、胡適等著名教育家先后擔任教授會主席或系主任,院系調整前培養了王煥勛、滕大春等一批著名教育學家和原北大校長陸平等著名人士。1949年,根據政府的統一規劃,北京大學教育系科調整至兄弟院校。20世紀80年代開始,教育學科在北京大學逐步得到重建。1980年高等教育研究室設立,1984年發展為高等教育科學研究所,1999年建立教育經濟研究所。2000年,高等教育科學研究所、教育經濟研究所與電化教育中心(前身為1973年建立的電教組)部分機構合并,成立北京大學教育學院。現任院長、黨委書記為閻鳳橋教授,名譽院長為閔維方教授。   北京大學繼續教育學院目前設有教育與人類發展系、教育經濟與管理系、教育技術系、教育管理與政策系四個系,高等教育科學研究所(教育部首批批準建立的兩個高等教育科學研究所之一)、教育經濟研究所(教育部人文社會科學重點研究基地)兩個研究所,教育質性研究中心、國際高等教育研究中心、中國博士教育研究中心、中國教育與人力資源研究中心、數字化學習研究中心、企業與教育研究中心、教育信息化國際研究中心、中國蔡元培研究會、考試研究院、北京大學基礎教育研究中心十個研究中心。學院承辦全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、國家社科基金資助期刊《北京大學教育評論》(季刊),并且是聯合國教科文組織亞太高等教育教席、中國教育發展戰略學會秘書處所在單位。   北京大學繼續教育學院具有教育學、公共管理兩個一級學科博士學位授予權,設有高等教育學、教育經濟與管理、教育技術學三個碩士點,高等教育學、教育經濟與管理、教育學原理、教育技術學、教育博士專業學位(Ed.D.)五個博士點,其中教育經濟與管理學科為國家重點學科。學院還設有教育學、公共管理(教育經濟與管理)兩個博士后流動站。教育學院注重人才培養,尤其注重提高學生綜合素質和運用科學方法解決問題的能力,歷年來為國內外高等學校、教育管理部門以及相關機構輸送了大批優秀人才。   繼續教育學院擁有一批知名學者,師資力量雄厚,學科背景多樣,學術視野開闊。2019年度,學院有教職員工87人,其中專任教學科研人員36人。學院聘請國內外著名學者30余人擔任名譽教授、客座教授或兼職教授。   教育學院的科學研究以教育領域的重大現實問題和基礎理論問題為中心,注重實證研究及研究過程與方法的規范化,在高等教育、教育經濟與財政、教育管理與政策、教育技術、教師教育等研究領域形成了特色,注重政策咨詢和社會服務,多項研究成果對我國教育改革和發展產生了直接的影響。   繼續教育學院注重國際學術交往,與多所世界著名大學及聯合國教科文組織、世界銀行等國際組織保持密切的交流與合作,幾乎所有教師具有在境外留學或進修訪問、合作研究、從事博士后研究的經歷。   北京大學繼續教育學院秉持民主開放、嚴謹求實、創新卓越的院風,堅持研究型、國際化的辦學特色,致力于探索和發展教育領域的專門知識,培養知行合一的高層次教育研究與教育實踐管理人才,追求和保持卓越的教學科研水平,為推動教育科學進步、繁榮教育事業服務。 【詳情】

社會學院 進入

社會學院是北京大學在深圳的一個文科基地,為人文和社會科學各專業進行科研、教學、跨學科和對外交流合作等提供一個開放的平臺。   學院目前包括社會學、傳播學兩個專業。社會學專業,作為北京大學的基礎學科之一,落地深圳后,加強各種實地調查研究工作,與深圳、香港以及國際學術界廣泛合作,取得了一系列成果,為深圳社會經濟發展做出了貢獻。傳播學(財經新聞),是以新聞傳播與財經學科交叉,在新媒體環境下,培養與國際接軌,具有高水平專業技能的財經記者、編輯及具備相關領域專業知識的國際傳播人才。  在教學方面,學院強調面向社會現實,理論聯系實際,實行現場教學和實踐,鼓勵學生參與各種實地調研項目,注重綜合素質培養。  在科研方面,學院專業特色,立足深圳,依托北大科研力量,重點研究深圳及泛珠三角地區城市化、區域發展、都市文化、新媒體、輿情、人口、移民、社區、勞資關系、社會保障、社會建設和管理等,針對各種社會現象、熱點話題、政策法規、發展戰略、人文思想、文化藝術、時尚娛樂等各領域展開實地調研。  學院秉承北大人文傳統,彰顯深圳活力,按照深圳校區辦學方針,在跨學科、跨專業方面發揮特色,努力實現“綜合素質、專業知識、國際視野、社會責任”的培養目標。  今后,我們將根據人文社科領域的最新發展和社會需要,開辟更多具有前瞻性的專業方向,為北大人文社科學科開辟新的空間,為深圳、珠三角和國家的社會文化事業,貢獻自己的力量。   隨著中國在全球經濟格局中的地位越來越重要,對高素質財經新聞記者的需求越來越強烈,時代需要既能理解全球和中國經濟發展的快速性與復雜性,又能將經濟和市場現象報道給中國公眾和國際社會的高素質財經記者。因此,財經新聞是一個典型的跨學科事業,它不僅是一種新聞工作,更重要的,它是與國家經濟金融戰略和財經政策有著密切關系的信息傳播機制,是國家軟實力的重要組成部分。隨著我國經濟和金融實力的崛起,非常需要一大批具有國際專業水平的、能深入理解財經形勢、服務國家戰略和政策的財經新聞工作者。   北京大學深圳研究生院地處香港和深圳這兩個亞太和中國重要的金融中心區域,具有財經新聞實踐的區位優勢。財經新聞專業,可以擴大北大新聞傳播的專業領域,體現北大對于國家急需的前沿學科的貢獻,也有利于北大新聞與傳播學科在中國南、北方發展的平衡。設立本專業,可以充分利用南方接近港澳臺、社會經濟文化相對開放的條件,充分吸納與現代化社會形態密切相關的各種專業要素,為北大新聞與傳播學科建設提供新的平臺,不斷拓展北大跨學科應用的新空間。 本專業方向將致力于發揮北大優勢,最大限度發揮北大現有新聞傳播、財經金融等學科基礎條件,以實踐應用為導向,有針對性地培養我國急需的國際化財經媒體人才,并在實踐中介入財經信息數據處理、咨詢等實務,爭取在三到五年內,確立本專業在國內財經新聞領域的重要地位,并形成一定的國際影響。 社會學   社會學是北京大學重要的基礎學科之一,首任校長嚴復翻譯的《群學肄言》被視為中國引進社會學的拓荒之作。上世紀30年代“社會學中國化”運動、抗戰時代“魁閣”的社會學研究等,成為中國知識界“文化自覺”的歷史象征。1979年社會學重建,在著名社會學家費孝通教授和雷潔瓊教授指導下,北京大學社會學勵精圖治,開拓進取,為20世紀80、90年代中國社會科學和人文思想的發展起到了重要的推動作用,成為在國內外具有相當影響力的國家重點學科。社會學重建20多年來,完成了國家多項重大理論和現實課題的研究,也培養了很多優秀本科生和研究生,在各行各業均有良好表現。   2004年社會學于深圳扎根立足,加強深圳和珠三角地區的各種實地研究工作,更顯蓬勃發展之勢。時至今日,社會學成果豐碩,學子滿天下,在政府機關、新聞媒體、政策研究、文化信息產業、社區服務、社會保障、工商實業、教育科研單位中——均有卓越之成就。 【詳情】

藝術學院 進入

  北京大學是中國現代藝術教育的搖籃。一百年前,蔡元培校長在北大建立畫法研究會、音樂傳習所等藝術教育機構,聘請陳師曾、徐悲鴻等擔任畫法研究會導師,肖友梅、劉天華等擔任音樂傳習所導師。他們是中國現代藝術教育的奠基者,是享譽世界的藝術大師。   因為歷史的原因,北大藝術教育傳統曾經中斷。等到北大恢復藝術教育時,國內藝術教育環境發生了翻天覆地的變化。我們擁有世界上規模最大的高等藝術教育。一方面,以專業藝術學院為代表的專業藝術教育,沒有受到六十年代開始的歐美藝術教育變革的影響,仍然維持嚴格的技巧訓練。另一方面,藝術教育成為綜合性大學素質教育的重要內容,全部大學生都需要獲得與藝術有關的學分,藝術課堂盛況空前。在專業藝術教育的深度和素質藝術教育的廣度都得到極大拓展的形勢下,北大藝術學院將自己的藝術教育確定為學術教育,旨在打破專業藝術教育與素質藝術教育的壁壘,結合專業藝術教育的深度與素質藝術教育的寬度,形成學術藝術教育的高度。   期待藝術院校的同學們加入我們的藝術碩士項目,我們努力將你們培養成為具有學者氣質的藝術家。期待兄弟院系的同學們加入我們的雙學位項目,我們努力將你們培養成為具有藝術家氣質的學者。對于那些有志于探索藝術奧秘的朋友,我們期待你們進入藝術學院的本科和博士項目,共同探索藝術教育的第三條道路。 【詳情】

建筑與景觀設計學院 進入

  北大自誕生一刻起就與一個負重前行的民族之命運緊密聯系在一起,強烈的憂患意識和社會責任感是北大發展的原動力,過去如此,未來依然如此。當今中國面臨眾多挑戰,要求我們去探索應對的策略,包括:史無前例的城鎮化,空前緊張的人地關系與資源環境危機,全球化與民族身份問題,傳統價值觀的重估與新倫理、新美學和新生活方式的開啟。這是歷史賦予北京大學的責任,正是出于這種擔當,北京大學于2010年5月決策成立建筑與景觀設計學院,并任命俞孔堅教授為首任院長。新的學院在景觀規劃與設計研究中心(1997年成立),景觀設計學研究院(2003年成立)和建筑學中心(2000年成立)等三個機構基礎上整合而成。目前有教職工15位,包括雙聘院士1位,外籍千人計劃專家1位,國家千人計劃專家1位,教育部長江學者1位. 至2015年,學院已經畢業的研究生400多名,博士20多名;目前在校碩士研究生總人數為277人,其中全日制風景園林碩士專業學位研究生29人,在職風景園林專業碩士研究生182人,地理學(景觀設計學)碩士研究生66人。   學院以倡導和發展生態文明為宗旨,進行跨學科、跨尺度的人居環境規劃設計的科研和教學,旨在培養新一代人設計學科的領軍人才。多年來,學院廣大師生在兩大方面的探索,形成自己的特色:第一,探索生態文明理念下的多城鄉規劃設計的教學、科研與創新實踐,在國土、區域和場地三個尺度上,建立跨尺度的城鄉生態基礎設施,并進行基于生態基礎設施的國土、區域和城鎮的規劃設計;第二,探索基于生態文明理念和價值觀的新美學、新設計,包括新型城鎮化、新美學建筑、和新美學景觀。   學院得益于任彥申、閔維方和朱善璐三位書記,和陳佳洱、許智宏、周其鳳、王恩哥和林建華五位校長近20年來的熱心呵護和精心培育,得益于北京大學各個部門眾多領導和老師的熱情支持和積極推動,才使之成為今天未名湖邊的一顆燦爛明珠。 【詳情】

商學院 進入

 北京大學商學院創辦于2004年,是集教學、研究和社會服務于一體的學院,由時任北京大學副校長海聞教授擔任創院院長。2008年8月30日,匯豐銀行捐贈1.5億人民幣支持北京大學建設世界一流商學院,學院正式冠名為“北京大學商學院”。并于同年的10月22日舉行揭牌儀式。       學院的目標是建設國際化的教學環境,致力于經濟、金融、管理的前沿學術研究,建設一流的“商界軍校”,培養有領導力、有自制力、有遠大視野的商界領袖。商學院的學生要進行每周一次的軍事訓練,其初衷是在建設一種將人的素質與專業知識技能相結合的人才培養體系,探索出一條德才并舉的商學院教育模式,學院力圖將管理素質培養、意志品質鍛煉和團隊建設貫徹到整個軍訓過程之中。        學院充分利用深圳獨特的創新環境和毗鄰香港國際大都會的有利條件,發揮北京大學的科研優勢,“立足深圳、面向世界”,致力于為政府決策部門、研究機構、企業、以及各類金融機構培養具有扎實理論基礎、較強實際工作能力的高級經濟、管理、金融人才。學院開設了“北京大學經濟學-新加坡國立大學金融工程學雙碩士”、“北京大學管理學-新加坡國立大學金融工程學雙碩士”、“北京大學金融學-香港中文大學經濟學雙碩士”、“北京大學經濟學碩士”、“北京大學管理學碩士”、“北京大學金融碩士(數量金融)”、“北京大學金融碩士”、“北京大學新聞與傳播碩士(財經傳媒)”、“北京大學工商管理碩士(MBA)”等全日制碩士項目,同時招收全日制西方經濟學博士研究生。另外,學院從2010年起開設EMBA項目,并從2013年開始招收在職MBA碩士研究生。學院同時開設高級管理人員培訓項目(EDP)等非學位教學項目。        目前,商學院新教學大樓已于2013年11月投入使用。大樓占地面積10392平方米,建筑面積約6萬平方米,為匯豐商學院的科研教學提供更加強有力的支持。該大樓于2017年6月榮獲美國綠色建筑委員會頒發的能源與環境設計先鋒評級(簡稱“LEED”)鉑金級認證,成為全球唯一獲此認證的大學建筑。        學院大力建設國際化校園環境,實行國際化教學與國際標準的行政管理體制。學院一方面不斷與世界接軌完善教學科研環境,一方面大力招收國內外優秀師資與生源,更加致力于通過AACSB(國際商學院聯合會)及EFMD(歐洲管理發展委員會)兩大國際認證。其中,歐洲管理發展協會于 2011年9月15日在比利時布魯塞爾總部召開認證委員會,一致通過決議,正式授予北京大學匯豐商學院經濟學碩士項目EPAS認證。2018年8月,國際商學院聯合會正式宣布北京大學匯豐商學院通過了AACSB認證。北京大學匯豐商學院與英國開放大學于2017年2月簽署了購置其英國牛津郡校區的協議,設立了北京大學匯豐商學院英國校區,2018年3月,“北京大學120周年海外慶典暨英國校區啟動儀式”舉行。2018年9月英國校區迎來首批學生入學。現設學位授予項目 商科項目 全日制項目 學位授予學校 金融碩士(數量金融) 北京大學 金融碩士(金融科技) 北京大學 金融碩士 北京大學 工商管理碩士(MBA) 北京大學 經濟學+金融工程雙碩士 北京大學/新加坡國立大學 管理學+金融工程雙碩士 北京大學/新加坡國立大學 經濟學博士 北京大學 非全日制項目 學位授予學校 工商管理碩士(MBA) 北京大學 高級工商管理碩士(EMBA) 北京大學 非商科項目 新聞與傳播碩士(財經傳媒方向) 北京大學 【詳情】

法學院 進入

  具有全球影響力的QS世界大學排名法學專業2019年榜單于2月27日公布。北大法學院以總成績80.5分(包括學術聲譽、單位教職的論文引用數、雇主評價、h指數引用四項指標)排在全球第23位,連續5年穩居大陸地區第一名。其中,北大法學院畢業生的全球雇主評價依舊保持強勁優勢,以87.5分位列全球法學專業第九。在北京大學28個全球50強學科之中,法學作為社會科學領域排名突出的學科,為北京大學創建中國特色世界一流大學、世界一流學科貢獻了自己的力量,奠定了扎實的基礎。   北大法學院堅持扎根中國大地辦教育,始終將培養“德法兼修”高素質法律人才作為辦學的中心工作。在堅持傳統理論教學的同時,加強對學生實踐能力的培養;在注重專業能力培養的同時,強化綜合素質的提升;在引導學生關注中國問題的同時,開闊學生的國際化視野。   近年來,學院以培養跨學科背景的復合型、實踐型、涉外型法律人才為導向,整合校內外優質教學資源,大力支持建設了一批高質量案例研習系列課程、法律寫作訓練課程以及符合行業需求的實務類課程,例如合同法實務、刑事辯護實務、司法實務與前沿、知識產權法律實務、“天元”律師實務、診所式法律教育等。多元化、精品化的課程設置在平衡學術研究與實務需求的同時,深化了學生對法學基礎理論的理解,鍛煉了其法律思維能力和實操能力,滿足了學生職業發展的個性化需求。同時,北大法學院先后與世界多所著名高校的法學院建立了穩定的交流合作關系,每年選拔百余名學生和多名教師到世界著名高校學習、進修或講學。受益于全方位、全過程的長效育人機制,北大法學院畢業生以其扎實的理論基礎、優秀的專業素質、全面的綜合能力、領先的國際化水平贏得了全球雇主的廣泛好評。   長期以來,北大法學院始終以建設世界一流大學法學院為目標,堅持高質量、高水平辦學,不斷提高教學科研和管理水平;堅持“立足中國、放眼世界”的開放思路,著力提升法治人才國際化素養和領袖能力。2018年10月,北京大學法學院2018年國際周暨全球教席計劃啟動系列活動隆重舉行。33所海外高校法學院、11所國內外知名律所、多所國內優秀法學院的代表們以及12位北大法學院首屆全球教席學者匯聚燕園,共話全球化法學教育,為北大法學院帶來高度國際化的學術氛圍和發展機遇。自2019秋季學期起,由北京大學法學院與香港大學法律學院共同發起的五年制法學本科雙學位項目正式啟動,該項目作為北大與境外高校合辦的首個本科雙學位聯合培養項目,將在探索法學教育海外合作新模式,培養和輸送通曉內地與海外法律的一流人才中發揮更加積極的作用。   在教學科研領域,北大法學院鼓勵學術實踐與理論創新,為師生提供優越的科研條件,著力打造具有一流學術影響力的跨學科交流平臺和國家智庫。法學院教師積極投身法律學術研究,學院現有39個研究中心,出版、發表了24種高質量學術刊物。其中《中外法學》長期收錄CSSCI來源期刊,入選刊物數量在全國法學院中居于首位。   此外,北大法學院積極舉辦大型國際會議及學術活動,邀請海外知名學者、法官、政府官員及律師蒞臨演講,聘請海外訪問學者講授外國法律課程,招收歐、美、亞、非國家的國際留學生。充分展現北大法學院為全球法學理論與實踐的發展發出中國聲音的使命感和責任感。   北大法學院將始終堅持在崇高的理想追求和全球視野下,守正創新,培養承擔歷史使命,放眼未來世界,關心和解決中國問題的新時代復合型法治人才;同時參與國際法律事務和法律問題的解決,以此引領中國法治事業、法學教育的發展,將中國的法律事業融入全球法律事業的發展進程中。   QS世界大學排名由英國教育及學術資訊信息企業Quacquarelli Symonds每年度向全球范圍內的學者、企業雇主進行問卷調查,根據學術領域同行評價、基于雇主的學生就業評價、學術成果引用比率、師生國際化水平等評價標準推出,是全球三大最具影響力的大學排名體系之一。北大法學院將繼續圍繞國家法治建設、社會發展、人才需求,充分運用各領域資源和多學科平臺,完善教學、科研、國內外合作等各項工作,加快建設世界一流法學院的步伐,為北京大學建設世界一流大學做出更大的貢獻。 【詳情】

公共衛生學院 進入

北京大學公共衛生學院是中國首批恢復高等護理教育的院校之一,同時也是中國第一個護理專業碩士學位授權單位,2011年起開始招收公共衛生學院博士研究生,目前是教育部高等學校公共衛生學院專業教學指導委員會的主任單位。 學院下設3個行政管理辦公室,以及內外科護理學、婦兒科護理學、護理學基礎、護理學人文和社區護理學5個教研室。目前學院擁有一支年輕、精干的“雙師型”師資隊伍,承擔研究生、本科生、專科生等多層次、多軌道的教學任務,以及臨床護理人員和護理師資的在職教育。目前在校全日制研究生30余人,本科生近200人,專科生600余人。 學院多年來致力于教學改革,形成了多層次、漸進式人才培養模式。2008年護理學院本科教育學制改為四年制。學生入學后在北京大學進行一年的醫學預科課程的學習,以培養學生的人文素質。在專業課程設置上,采用“漸進式”的課程設置模式,在教學方法上,強調包括PBL教學方式在內的多種教學方法相結合,培養學生的自主學習能力、創新能力和實踐能力。 學院的科研領域主要集中在臨床護理、護理管理、護理教育、社區護理、老年護理等方向,并與世界十余個國家及港、澳、臺地區有著良好的交流及合作。美國的HOPE基金會、中華醫學基金會(CMB)、KELLOGG基金會等國際組織和國內外多個高等院校都與學院保持良好的合作關系。 【詳情】

工學院 進入

北京大學的工科教育歷史悠久,1910年3月即組織了工學院(當時稱工科分科大學),下設土木、礦冶兩個系(當時稱門)。1916年以后,北大工學院經過停辦、再建、擴大,到1952年已培養了近5000名學生;其后工學院的師生中陸續有23人被評為中國科學院院士、中國工程院院士。1952年全國院系調整,北大工學院的機械、電機、土木、建筑四個系合并到清華大學,化工系合并到天津大學;北京大學工學院的建制取消。 同年,著名科學家周培源教授創立了北京大學數學力學系力學專業,這是新中國的第一個力學專業。自創立之日起,以周培源為代表的一大批著名學者,如:錢敏、吳林襄、葉開沅、陳耀松、董鐵寶、王仁、周光炯、孫天風等為北大力學的創立付出了他們的努力和智慧,奠定了北大力學系發展的堅實基礎。1979年3月24日,北京大學力學系成立。 經過幾代人的艱苦創業、辛勤耕耘,力學系在教學、科研和基礎建設等各方面取得了很大發展,培養出一大批優秀力學與工程技術人才,他們已經成為科技、教育、國民經濟與國防建設各行業的領軍人物、技術骨干、力學與其它方面的專家學者。當選為中國科學院院士和中國工程院院士的12位校友就是他們的杰出代表。 隨著我國社會的發展,現代工業技術愈加處于關鍵地位。北京大學原有的學科設置偏向文、理、醫等學科,在基礎學科教學、科研實力占據國內首屈一指地位的同時,面向現代工業技術的工程學科未得到充分發展。在這樣的背景下,與國家需求、經濟建設相結合,創造自主知識產權,實現工業興國戰略,幫助北京大學基礎學科研究成果進行產業化轉化,為祖國的建設服務,就成了擺在北京大學面前的一項重要使命;另一方面,北京大學要建設成為世界一流大學,在未來尖端新技術的前沿學科和交叉學科占有一席之地,學科完備十分重要。這些需求,就要求北京大學大力發展工程學科。 北京大學在工程技術人員培養、應用科學研究及技術開發等方面有進一步提高的空間。從目前的條件和國家發展形勢來看,北京大學有條件組建起點較高的新的工學院的模式,使之成為完備的研究型大學。2005年2月,北京大學校長辦公會議決定利用自身強大的理科、醫科以及人文科學的綜合學科優勢,重新創建工學院。 工學院從成立開始就從高起點出發,立足于尖端科技、交叉學科,著眼于未來工程科學和新技術的發展方向,面向國家迫切需要及關系國家中長遠經濟發展的科學與技術研發。因此,北大工學院的發展不片面追求規模,而是以培育核心創造能力為中心,有所為、有所不為,優中求精。同時,學院采用與國際接軌的院長負責制,實行“教授治學,民主治院”。 學院重建以來,在學科發展、隊伍建設、科學研究、人才培養、合作與發展等方面取得了突出成績。 學院現設有6個系和近20個研究機構,它們中多數已經達到國內一流水平,有的已經進入世界先進學科的行列。 學院教師實行國際通行的聘任制度(Tenure-Track) ,面向全世界公開招聘優秀人才。目前學院有正式教師120人,其中有院士10名,長江學者、國家杰出青年基金獲得者等50余人,并有國家自然科學基金 “創新群體”3支,教育部“創新群體”2支。他們在多個領域領軍著國家的重大科技攻關工程。也是北京大學高端人才比例最高的學院之一。 工學院現有6個本科專業、12個碩士點和11個博士點。高水平、國際化的教學體系是學院的教學特色。學院是國家基礎科學人才培養基地,在保持北京大學高水平的教學傳統的同時,大力推進課程與教學改革,在培養科學家的同時,加大培養科技工程及產業領袖的力度,并通過聯合培養、交流等多種形式,加快教育國際化。早在2009年初,學院即開始了與美國佐治亞理工大學和艾默里大學的生物醫學工程聯合博士學位,此外,學院還開拓了一系列創新性的教學科研項目,為學生提供多樣化的教學平臺和對外交流學習的機會。如與美國南加州大學開展的“世界課堂”、與美國斯坦福大學、加拿大多倫多大學和新加坡國立大學聯合舉辦的聯合設計項目。目前,學院已與20多個國家和地區的院校建立了良好的交流合作關系,學院也承辦了一系列重大的國際活動,如學院于2011年10月成功主辦了2011全球工程教育領袖峰會即“全球工學院院長大會”, 來自全球近三百余位工學院院長齊聚北大,共商全球工程教育發展,而2013年“國際太陽能十項全能競賽”在北京大學的隆重啟動,吸引了世界多個國家和地區的大學積極參加此項活動,近日還公布了這一項目的承辦城市并舉行了第二屆國際新能源高峰論壇。 2015年,北京大學工學院被評為國家外國專家局和教育部聯合實施的“高校國際化示范學院推進計劃”第二批試點學院之一。 近5年來,工學院共負責和參與各類項目1000余項,其中國家級項目300余項。目前在研科研項目413項,其中負責的973、863、國家杰出青年科學基金、NSFC重點項目、NSFC重大研究計劃重點項目、NSFC創新群體、NSFC國際合作研究項目、工信部重大科技攻關、科技部支撐計劃及重大科學研究計劃和重大專項等重要項目或課題超過50項。近幾年學院人均科研經費和SCI論文均居全校前列。 “用世界的智慧與力量辦世界一流工學院”是學院的辦學理念。學院成立了由世界著名科學家組成的指導委員會及國內外大型企業領袖和地方政府領導組成的理事會,為學院的發展戰略、資源拓展獻計出力。產學研結合是學院辦學的重要戰略舉措,學院創新機制,與多個地方或企業建立了產學研基地或聯合研究機構,一批具有國際領先水平的項目順利完成開發并成功實現了產業化,取得了較好的經濟社會效益,得到黨和國家領導人的高度評價,在產學研結合方面闖出了一條新路。 【詳情】

招生專業

工商管理 進入

  工商管理專業(英文:Business Administration)是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。   工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。   專業解析   工商管理類專業屬于管理學中的一個大類。這個大類所包含的專業很多,主要有:工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理等。近些年,越來越多的院校開始以“工商管理大類”招生,學生入學后再根據自己的興趣分流到具體的專業。   工商管理以前的名稱是企業管理。這個專業的知識范圍較廣,學生所學涵蓋了經濟學、管理學的很多課程,主要課程包括經濟學、管理學、企業管理、財務管理、人力資源管理、會計學、統計學、計算機等,是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。該專業主要培養能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。   培養目標   該專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。   培養要求   該專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識,受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決企業管理問題的基本能力。   主干學科   數學、統計、計算機應用、電子商務、國際企業管理、經濟學、管理學。   主干課程   高等數學、線性代數、概率論與數理統計、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、技術經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經濟法、現代公司制概論、經營管理、公司金融、人力資源管理、企業戰略管理等。   【詳情】

藝術學 進入

  藝術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研,美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。   培養要求   本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想,學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能,以及與之相關的文史哲知識,培養學生史與論相結合,理論與實踐相結合的良好學風。   主干學科   藝術學、教育學   主要課程   中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。 【詳情】

項目管理 進入

項目管理,是為了完成一個特定任務或者目標而去計劃,組織,鼓勵員工,控制資源的一個過程或者活動。在有限的資源約束下,運用系統的觀點、方法和理論,對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價,以實現項目的目標。 項目管理專業是一個管理學分支的學科,指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法,使項目能夠在有限資源限定條件下,實現或超過設定的需求和期望。 培養要求 項目管理專業畢業生既掌握項目管理方面的基礎知識,又具有管理學和經濟學知識及能力,具備從事項目決策、項目實施全過程管理的基本能力。 培養目標 為了適應現代項目管理在各領域、各行業深入應用的需要,它以現代項目管理的理論和方法為手段,以考生所具有的專業知識或行業背景為基礎,培養將現代項目管理的思想、理論和方法應用于本領域、本行業的復合型應用人才。 課程設置 中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、管理數量方法、項目質量管理、項目管理法規、項目論證與評估、項目管理學、項目范圍管理、項目時間管理、項目融資資源管理等。 就業方向 可從事項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價。 【詳情】

電子商務 進入

電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。 該專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識,具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法,提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業的培養目標。 主干課程 計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設與維護、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數據結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction Script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業信息化、電子商務系統設計、廣告策劃、電子商務與物流 、Photoshop圖片處理技術、Access數據庫、市場營銷學、企業經營與管理、網絡消費心理學、Illustrator、插畫創作技法基礎 、Web開發技術、與RIA應用程序開發、數據倉庫與挖掘、Workeflow、服務器管理、數據庫應用、電子商務與國際貿易、網絡營銷基礎與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿實戰英語口語、電子商務國際貿易課程設計、網絡營銷課程設計、出版校對培訓、電子商務概論(專業基礎)、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網絡信息安全、網絡經濟學、網絡法律。 【詳情】

市場營銷 進入

市場營銷專業培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。 培養要求 本專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識,受到營銷方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決營銷問題的基本能力。 主要課程 管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、商業銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務營銷、客戶關系管理、定價管理、現代推銷技術、營銷創新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。 【詳情】

物流管理 進入

物流管理專業是大學為適應社會主義市場經濟需要,培養學生具有扎實的管理學基礎、經濟學和信息技術基礎知識,較高的英語水平和計算機基礎技能開設的一門課程專業。 其旨在掌握工科基礎知識的前提下,熟悉法規,掌握現代物流管理理論、信息系統的手段、方法,具備物流管理、規劃、設計等較強實務運作能力,成為高級現代物流管理人才。 培養目標 該專業學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識,培養具有一定的物流規劃與設計、物流管理、物流業運作等能力,能在經濟管理部門、貿易公司、物流企業從事政策制定,物流業運作管理應用型、復合型、國際化的物流管理人才。 培養要求 本專業學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識,受到物流管理方面的基本訓練,具有處理物流管理方面的能力。 主干課程 物流概論、物流規劃與設計、采購與供應管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿易理論與實務、采購過程演練、運輸實務、倉儲管理實務、物流配送中心設計、國際物流實務、成功學、創新學、素質拓展訓練等。 【詳情】

公共管理 進入

  公共管理專業旨在為政府部門和非政府機構以及企事業單位的人事和行政機構培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業旨在通過綜合運用經濟學、政治學、社會學等學科的知識培養學生對當前政府事務的綜合分析能力。   培養目標   公共管理專業旨在培養具有現代公共管理理論、技術、方法等方面的知識,以及應用這些知識的能力,熟悉公共事務和國際事務管理規則和機制,能在文教、衛生、環保、社會保障等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。   培養要求   本專業要求學生熟悉管理學、經濟學、政治學、法學等方面的基本理論和基礎知識;系統掌握公共管理學科的基本理論和專業知識以及必要的定性和定量分析方法,具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能,適應市場經濟和依法治國新形勢下的需要。   主要課程   邏輯學、法學概論、社會學概論、政治學、公共管理學、公共經濟學、公共事業管理概論、管理心理學、公共行政學、公共倫理學、公共部門會計、公共財務、政府預算管理、公共政策學、人力資源開發與管理、公共關系學、應用文寫作、統計學、社會調查理論與方法、公共管理案例、社會保障、城市和農村公共事業管理、市政管理學、管理經濟學、領導科學、辦公自動化等。 【詳情】

EMBA 進入

EMBA一般指高級管理人員工商管理碩士。高級管理人員工商管理碩士(EMBA),旨在培養具有高度政治素養、責任心和職業道德的中、高層管理者,有別于MBA,以及其他各類針對企業高級管理者的在職研修班等EDP培訓類似。 培養目標 讀EMBA的學員一般由公司推薦,每月利用周四至周日業余時間集中上課,課程內容廣泛,理論與實踐平衡。其實質是一種具有學位的在職培訓,它對升至公司中上級而又無MBA學位的管理人員很有意義。 EMBA(Executive Master of Business Administration)是“高層管理人員工商管理碩士”的英文縮寫。EMBA研究生教育旨在培養具有高度政治素養、責任心和職業道德的高層管理者,使他們通過系統學習,全面掌握現代企業管理理論和決策方法,深入了解國內外企業的商業模式,具備在復雜的國內外經濟、社會和技術環境下制定企業發展戰略、進行企業日常經營管理決策、領導企業參與國內外競爭的能力和知識。根據國務院學位委員會辦公室的[2002]64號文,EMBA研究生畢業后將授予國家承認的EMBA碩士學位。 主要課程 戰略成本管理、談判與沖突管理、商務模式創新、運作管理、營銷戰略與管理、CEO財務分析、企業競爭戰略、領導力與組織發展、人力資源開發戰略、資本市場與資本運作、公司戰略與變革、市場營銷與管理、管理實戰沙盤、商務英語、管理決策經濟學、宏觀經理理論與實踐、商務溝通等。 【詳情】

企業管理 進入

企業管理專業指高等學校的一個系里的企業管理這個學業門類。企業管理專業碩士又稱企業管理引專業學位研究生,是我國現開設的15類專業學位中的一種,旨在針對一定的職業背景的學員培養高層次、應用型的企業管理人才。 培養目標 本專業是培養能適應社會主義現代化建設、改革開放和市場經濟需要的經濟管理和企業管理人才。 就業方向 學生畢業后,可以從事大型工商企業、金融企業和政府綜合經濟管理部門的中、高層管理工作,也可以從事相關的科研教學工作。 【詳情】

人力資源管理 進入

人力資源管理專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能在事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科專門人才。 培養目標 1. 培養應用型人才。該學科充分結合物業管理崗位的實際工作內容,經過人力資源管理專家、高校教師和課程設計專家的綜合論證,做到了不僅使學生所學知識符合實際崗位的需求,同時也能為學生的職業發展增添后勁,達到厚積薄發的目的。 2. 培養能力型人才。人力資源管理工作的核心不是單純的知識堆砌和疊加,更重要的是技能和工具的掌握。通過系統地學習,學生能夠了解人力資源管理的基礎理論和知識,提高人力資源管理工作。 培養要求 該專業學生需要學習管理學、經濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識,受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。 主干課程 管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統,統計學、會計學、財務管理、市場營銷、西方經濟學、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學。 【詳情】

工商管理(MBA) 進入

工商管理是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理等多個方面。工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學、會計學等基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。 簡介 工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的學科。這個專業的范圍比較廣,所學課程也較多,涵蓋了經濟學、管理學的很多課程。因此,工商管理是一門基礎寬的學科,個人可以就此根據自己的愛好選擇專業方向。比如企業管理、市場營銷、人力資源、財務管理、會計、企業投資等。 主干課程 本專業的主干課程主要有:微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、管理學、企業戰略管理、市場營銷學、人力資源管理、管理信息系統、統計學、計量經濟學、運營管理、創業學、國際貿易原理與實務。 【詳情】

管理科學與工程 進入

  管理科學與工程是綜合運用系統科學、管理科學、數學、經濟和行為科學及工程方法,結合信息技術研究解決社會、經濟、工程等方面的管理問題的一門學科。這一學科是我國管理學門類中唯一按一級學科招生的學科,覆蓋面廣,包含了資源優化管理、公共工程組織與管理、不確定性決策研究和項目管理等眾多研究領域,是國內外研究的熱點。   管理科學與工程學科下設管理信息系統、工程管理、項目管理、管理科學、工業工程、物流供應鏈管理、 物流工程等專業方向。該學科是管理理論與管理實踐緊密結合的學科,側重于研究同現代生產、經營、科技、經濟、社會等發展相適應的管理理論、方法和工具,該學科培養學生具有扎實系統的管理理論基礎,合理的知識結構。正確地應用系統分析方法及相應的工程技術方法解決管理方面的有關理論與實際問題.   管理科學   業務培養目標:本專業培養具備必要的數學、經濟學、計算機應用基礎,具有扎實的管理學科的基本理論和基本知識,具備用先進的管理思想、方法、組織和技術以及數學和計算機模型對運營管理、組織管理和技術管理中的問題進行分析、決策和組織實施的高級專門人才。   業務培養要求:本專業主要學習數學、計算機、經濟學、統計學、運籌學、生產與運營管理、市場營銷、會計學、財務學、國際金融與貿易等管理基礎學科的基本理論和基本知識,具有定量分析、決策、管理溝通和組織實施的能力以及計算機應用的能力,熟練掌握英語。   工業工程   業務培養目標:本專業培養具備扎實的機電工程技術基礎,同時又掌握現代工業工程和系統管理等方面的基本理論和知識、素質和能力,能在相關事業單位、工商企業、復雜產品制造行業從事生產、經營、服務等管理系統的規劃、設計、管理、控制、咨詢、評價和創新工作的高級專門人才。   業務培養要求:本專業學生主要學習機械制造基礎、電子技術與計算機應用基礎和工程管理等工業工程方面的基本理論和基本知識,研究系統規劃、設計、運行、管理與控制以及大型復雜產品全生命周期的費用分析和控制的相關理論和方法,接受應用工業工程相關理論與方法分析和解決實際問題的基本訓練,具有實際系統開發與設計的初步能力。 【詳情】

醫學 進入

現今醫學分為傳統醫學、基于“生物-醫學模式”近代發展起來的西醫,20世紀西醫又發展到“社會-心理-生物醫學”或綜合醫學模式,后基因組時代系統生物學的興起,形成了系統醫學在全球的迅速發展,成為繼傳統醫學、西醫學之后中、西醫學匯通的未來醫學。 就業形式 從就業形式來看,醫學類的就業情況依然是最好的,對中國大學專業排行榜,教育部公布了44所直屬高校本專科畢業生一次就業率的有關情況,各高校總體一次就業率達到82%,這44所高校按學科門類統計的就業落實率從高到低依次為: 醫學92.08%、教育學87.88%、理學85.54%、農學84.75%、歷史學80.09%、哲學75.98%、經濟學74.11%、文學74.05%、法學69.49。 【詳情】

建筑學 進入

建筑學專業,從廣義上來說,是研究建筑及其環境的學科。在通常情況下,以及按其作為外來語所對應的詞語(由歐洲至日本再至中國)的本義,它更多的是指與建筑設計和建造相關的藝術和技術的綜合。 因此,建筑學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建筑學所涉及的建筑藝術和建筑技術、以及作為實用藝術的建筑藝術所包括的美學的一面和實用的一面,它們雖有明確的不同但又密切聯系,并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。 概念定義 建筑學是一門以學習如何設計建筑為主,同時學習相關基礎技術課程的學科。主要學習的內容是通過對一塊空白場地的分析,同時依據其建筑對房間功能的要求,建筑的類型(如體育館,電影院,住宅,廠房等不同類型),建筑建造所用的技術及材料等,對建筑物從平面,外觀立面及其內外部空間進行從無到有的設計。其中所學習的范圍小到簡單的房間布局,大到城市數個街區的建筑群體的設計。 培養目標 建筑學的畢業生具備建筑設計、城市設計、室內設計、市政設計等方面的知識和專業技能,能在設計部門從事各項設計工作,在房地產部門從事建筑策劃與管理工作,并具有多種職業適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才。 培養要求 1.要求:建筑學專業學生主要學習建筑設計、城市規劃原理、建筑工程技術、環境和空間表現、繪畫藝術等方面的基本理論與基本知識,受到建筑設計等方面的基本訓練,具有項目策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。 2.方式:工程碩士專業學位研究生的培養,采取課程學習和學位論文并重的方式,強調"進校不離崗"。 【詳情】

計算機科學與技術 進入

計算機科學與技術專業,涵蓋軟件工程專業,主要培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。 培養需求 該專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應用計算機的基本訓練,具有研究和開發計算機系統的基本能力。 主干學科 算法、數據結構、操作系統、編譯原理、計算機組成原理、計算機體系結構、計算機網絡等。 主干課程 電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、數據庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。 【詳情】

電子科學與技術 進入

電子科學與技術專業是一個基礎知識面寬、應用領域廣泛的綜合性專業。在學院多學科交叉背景下,該專業培養基礎深厚、專業面寬,具有自主學習能力、創新意識的綜合型人才。 主干課程 電子科學與技術主要課程:《電路與電子技術理論與應用系列課程》、《計算機基礎技術系列課程》、《半導體物理》、《電子技術(模擬、數字)》、《電子線路CAD》、《單片機原理及應用》、《數字系統設計》、《半導體器件》、《集成電路工藝原理》、《集成電路版圖設計》等。 【詳情】

統計學 進入

計學(statistics)是應用數學的一個分支,主要通過利用概率論建立數學模型,收集所觀察系統的數據,進行量化分析、總結,做出推斷和預測,為相關決策提供依據和參考。   它被廣泛的應用在各門學科之上,從物理和社會科學到人文科學,甚至被用來工商業及政府的情報決策之上。隨著數字化的進程不斷加快,人們越來越多地希望能夠從大量的數據中總結出一些經驗規律從而為后面的決策提供一些依據。統計學專業不是僅僅像其表面的文字表示,只是統計數字,而是包含了調查、收集、分析、預測等。應用的范圍十分廣泛。   培養要求 該專業學生主要學習必需的數學、物理的基礎知識,學習力學基礎理論及某一專業方向的專門知識,加強實驗能力和計算機應用能力的訓練,注意培養理論分析能力和力學應用的能力。受到科學研究和工程技術應用的初步訓練,具有良好的科學素養。   主干課程 數學分析、幾何代數、數學實驗,常微分方程,復變函數,實變與泛函、概率論、數理統計,抽樣調查,隨機過程,多元統計,計算機應用基礎,程序設計語言,數據分析及統計軟件、回歸分析,可靠性數學,實驗設計與質量控制,計量經濟學,經濟預測與決策,金融數學,證券投資的統計分析,數值分析,數據結構與算法,數據庫管理系統,計算機網絡系統,系統分析與軟件設計。   專業課和主要基礎課:數學分析、解析幾何、高等代數、微分方程、復變函數、實變函數與泛函分析、近世代數。   【詳情】

中國史 進入

中國史專業分為中國古代史專業和中國近現代史專業,古代史主要以中國通史基礎理論、中國政治制度史、史學理論與研究方法等為主要課程,近現代史則是指專以中國為近現代歷史發展的敘述主體的一門學科。 培養目標 本學科的碩士階段培養旨在深化學生對中國史的認識并拓寬視野,重點培養學生的材料搜集、分析和寫作能力,以適應各行業對相關人才的需求;也為學生接受中國史博士階段的深造打好基礎。 【詳情】

歷史學 進入

歷史學專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識,有進一步培養潛能的史學專門人才,以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類介事業單位從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識,受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練,具有從事專業工作所需的基本能力。 主干學科 歷史學 主干課程 中國通史、世界通史,史學理論、中國史學史、西方史學史、考古學通論、中外關系史、文化人類學、歷史地理學、文獻學、古代漢語、中外歷史文化原典導讀、中國斷代史、專題史(經濟史、社會史、政治制度史、思想文化史等)、歷史學科教學研究等。 【詳情】

中國語言文學 進入

中國語言文學專業,包括語言和文學兩個大的專業。按照教育部對學科門類的劃分,它主要包括語言學及應用語言學、漢語言文字學、對外漢語、文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族語言文學、比較文學與世界文學等二級學科。 培養目標 中國語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能,能夠在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。 主要課程 語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、音韻學、訓詁學、中外語言學史、語言文字信息處理、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、民間文學、比較文學、中國文化概論、中國古典文獻學、文學概論、馬克思主義文論、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、自然科學基礎等。 【詳情】

心理學 進入

心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。 培養目標 該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。 主要學科 心理學、生物學、計算機科學與技術、高等數學。 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發展心理學等。 【詳情】

馬克思主義理論 進入

馬克思主義理論專業一般指馬克思主義理論與思想政治教育專業,馬克思主義理論與思想政治教育專業是1996年教育部修訂研究生專業目錄后出現的一個新的專業名稱。在此之前,本科生專業目錄中有思想政治教育專業,研究生專業目錄中也有思想政治教育專業,兩者是一致的;1996年以后,本科生專業目錄中仍然保留著“思想政治教育專業”,而研究生專業目錄中的思想政治教育專業被改為馬克思主義理論與思想政治教育專業,兩者出現了不一致。 培養目標 1.較好地掌握馬克思主義基本理論,樹立愛國主義和集體主義思想,遵紀守法,具有較強的事業心和責任感,具有良好的道德品質和學術修養,身心健康。 2.培養德智體美全面發展、政治素質高、理論方向正確、具有比較高的馬克思主義素養和理論功底,并能用馬克思主義立場、觀點和方法分析研究當代現實問題。 3.掌握一門外語,能熟練閱讀專業外文資料,并具有較好的寫作能力。 就業方向 黨政機關、科研院所、高等院校、企事業單位。 【詳情】

社會學 進入

社會學專業培養具備較全面的社會學理論知識和較熟練的社會調查技能。能夠在教育、科研機構、黨政機構、企事業單位、社會團體中從事社會的研究與調查工作。也是培養政策研究與評估、社會規劃與管理、發展研究與預測等工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習理論社會學和應用社會學的基本知識,受到社會研究和社會調查技能以及表達能力的基本訓練;具有理論分析、實證調查研究等多方面的基本能力。 主干學科 社會學、法學。 主干課程 社會學概論、社會研究方法、社會心理學、中外社會思想史、古典及現代社會學理論、社會統計與計算機應用、中國社會等。 【詳情】

國際政治 進入

國際政治專業是研究以國家為主體的國際行為體的跨國互動關系,并進而主要從政治的視角研究影響這種互動關系的一切因素的學科。國際政治學是圍繞權力、利益和安全來認識和研究國際社會演變和發展規律,主要是解釋國際政治行為體間相互的政治的作用及其演變的一般規律。 主干課程 主干學科:政治學 主要課程:政治學原理、國際政治概論、國際法與國際組織、國際關系史、當代國際關系、近現代中國外交、國際關系概論、西方國際關系理論、國際政治經濟學、美國外交政策、各國政治與經濟、經濟外交等。 【詳情】

法學 進入

法學專業培養系統掌握法學知識,熟悉我國法律和黨的相關政策,能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。 該專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識,受到法學思維和法律實務的基本訓練,具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。 培養要求 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力: 1.掌握法學各學科的基本理論與基本知識; 2.掌握法學的基本分析方法和技術; 3.了解法學的理論前沿和法制建設的趨勢; 4.熟悉我國法律和黨的相關政策; 5.具有運用法學知識去認識問題和處理問題的能力; 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作的能力。 主干學科 法學。 主干課程 法理學、中國法制史、外國法制史、邏輯學、憲法、行政法與行政訴訟法、民法總論、民法分論、商法、知識產權法、經濟法、刑法總論、刑法分論、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際公法、國際私法、國際經濟法、環境資源法、勞動與社會保障法、法律英語、公文寫作與處理。 【詳情】

世界經濟 進入

世界經濟 (經濟學術語) 世界經濟是世界各國的經濟相互聯系和相互依存而構成的世界范圍的經濟整體。它是在國際分工和世界市場的基礎上,把世界范圍內的各國經濟通過商品流通、勞務交換、資本流動、技術轉讓、國際經濟一體化等多種形式和渠道,把各國的生產、生活和其他經濟方面有機地聯系在一起。 世界經濟是人類社會生產力發展到一定歷史階段的產物。 概況 中國人民大學世界經濟專業是全國高校中建立最早、培養人才層次最為齊全的教學和科研單位。1958年中國人民大學就建立了世界經濟教研室并開始招收本科生,1978年開始招收碩士研究生,1984年開始招收博士研究生,1988年建立國際經濟系,2001年被評為北京市重點學科。現在國內很多院校都開設有世界經濟專業。 研究方向 世界經濟專業現有4個研究方向:國際金融與投資、開放宏觀經濟學、中國開放經濟學與政策研究、世界經濟運行與國別經濟研究。 專業課程 中高級國際經濟學、世界經濟專題研究、開放宏觀經濟學、國際金融專題研究、開放經濟學與中國案例研究、國際經濟關系研究、國際資本市場研究、應用時間序列、利率理論與利率風險管理、貧困經濟學、轉軌經濟學、數量分析方法、計量經濟學、社會主義經濟理論、高級微觀經濟學、高級宏觀經濟學、中級金融學。 【詳情】

國際貿易學 進入

國際貿易學是一門應用經濟學 學科,主要研究國際貿易理論與政策、企業國際化經營、國際商務與全球營銷、國際貿易風險分析與規避,為企業高層管理人員制定國際化經營戰略和政府有關部門制定國際貿易政策提供理論依據和分析手段。 簡介 國際經濟與貿易專業屬于經濟學學科范疇,主要以經濟學理論為依托,包括微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟學概論、政治經濟學等。在學習這些經濟學之前,要掌握相應的基礎知識,比如,會計學原理、統計學、財政學、貨幣銀行學、經濟法、國際商法、證券投資、財務管理、管理學原理等課程。在學習完上述課程之后,就要接觸到國際貿易最核心的知識了,就是國際貿易各個方面的專業知識,即:國際貿易理論、國際金融、國際貿易結算、外貿英語函電、外貿口語、外貿寫作、外貿談判技巧、國際經濟合作、跨國公司理論與實務等,當然最重要的課程為——國際貿易實務,也稱作進出口貿易實務,或對外貿易實務。 培養目標 培養德智體全面發展、社會主義建設需要的本學科高層次專門人才。 主要課程 本專業開設的課程主要有:國際經濟學、國際貿易理論與政策、國際貿易實務、國際結算、國際商務管理、國際金融研究、中國對外貿易專題研究、國際運輸與配送、國際保險、國際貿易法、全球市場營銷、國際投融資、國際稅收、區域經濟一體化研究、國際競爭力比較研究、世貿組織法律制度研究、國際貿易慣例研究、國際商務談判、外貿英語、電子商務等。部分課程采用全英文教學并將追蹤本專業領域發展的前沿,不斷拓展新的教學內容。 【詳情】

區域經濟學 進入

區域經濟學是應用經濟學之下的一個二級學科碩士點,是一門從宏觀角度研究一個國家內部不同區域經濟發展及各個區域間的相互關系的經濟學科。本學科研究我國國民經濟的空間結構和各地區經濟發展的特點及其相互聯系。具體研究范圍包括:區域經濟發展的理論與政策,自然資源、人力資源、社會資源的合理開發與利用,我國城市化與城市經濟問題,工業布局與項目評估及環境保護,中外區域經濟理論與政策的比較。 它是在經濟地理、生產力布局、投資經濟和城市經濟學基礎上形成的,與國民經濟學和產業經濟學密切相關。對我國這樣一個地域遼闊而各地區發展又很不平衡的國家而言,區域經濟學的研究顯得尤為重要。 培養目標 培養具有扎實的理論基礎和系統的專業知識,能從事區域經濟學的科研、教學、區域規劃和管理工作的專門人才。 【詳情】

風險投資學 進入

投資學研究如何把個人、機構的有限資源分配到諸如股票、國債、不動產等(金融)資產上,以獲得合理的現金流量和風險/收益率。其核心就是以效用最大化準則為指導,獲得個人財富配置的最優均衡解。 作為一門學問,投資學就是對投資進行系統研究,從而更科學地進行投資活動。投資學主要包括證券投資、國際投資、企業投資等幾個研究領域。投資學專業旨在培養具備當代世界政治、經濟視野,了解中國投資政策,能夠在銀行、證券公司、保險公司、投資公司、投資咨詢公司、資產管理公司、基金管理公司及信托公司等金融機構從事投資管理、投資咨詢工作的高素質的投資專門人才,以及到各類企事業單位、政府部門以及教學科研單位從事投資管理及相關業務的應用性人才。投資學不僅要學習經濟學的基礎知識,更要有扎實的專業知識基礎做后盾。既要熟悉宏觀的投資政策背景,又要精通各種投資的微觀技巧。 培養目標 該專業具有融實務投資、金融投資和人力資本投資于一體,微觀與宏觀相結合,國內與國際相交叉,財經管理、法律和理工知識相滲透,重點培養學生從事各類投資活動的決策和管理能力等特點。 要求學生有扎實的投資學專業基礎理論知識,具有較寬的專業知識面,掌握財經、法律、管理的基本知識和技能,具備定性分析和定量分析及外國語言閱讀交流的基本能力。 熟悉國家有關投資的方針、政策和法規,了解國內外本學科的理論前沿和發展動態,具有處理固定資產投資、金融資產投資;國際投資、政府投資、企業投資、宏觀投資調控等方面業務技能,能在各類企業、經濟組織、國家機關以及教學、科研機構從事相關工作的高級專門人才。 主要課程 政治經濟學、西方經濟學、計量經濟學、貨幣銀行學、財政學、會計學、投資學、國際投資、跨國公司經營與案例分析、公共投資學、創業投資、投資項目評估、證券投資學、投資基金管理、投資銀行學、公司投資與案例分析、項目融資、投資估算、投資項目管理、房地產金融、家庭投資理財、投資管理信息系統,以及實訓課程模擬投資運作等。 【詳情】

金融學 進入

金融學(Finance)是從經濟學中分化出來的應用經濟學科,是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象,具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科。金融學專業培養具備金融學方面的理論知識和業務技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識,受到相關業務的基本訓練,具有金融領域實際工作的基本能力。 主干課程 政治經濟學、西方經濟學、財政學、國際經濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業銀行業務管理、中央銀行業務、投資銀行理論與實務等。 【詳情】

經濟學 進入

經濟學專業是(包括經濟學方向和投資經濟方向)為適應我國市場經濟發展需要而設立的一個理論兼應用型本科專業。 該專業培養具備比較扎實的經濟學理論基礎,熟悉現代經濟學理論,比較熟練地掌握現代經濟分析方法,知識面較寬,具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力,能在綜合經濟管理部門、政策研究部門,金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識,了解市場經濟的運行機制,熟悉國家的經濟方針、政策和法規,了解中外經濟發展的歷史和現狀;了解經濟學的學術動態;具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力;具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才,能熟練掌握一門外語。 主干學科 經濟學主要課程:政治經濟學、《資本論》、西方經濟學、統計學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、企業管理、市場營銷、國際金融、國際貿易、線性代數、高等數學、概率論與數理統計等。 主干課程 經濟學基礎、中級微觀經濟學、中級宏觀經濟學、政治經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際經濟學、金融經濟學、計量經濟學、公司理財、經濟史、經濟思想史、當代中國經濟、勞動經濟學、產業經濟學、網絡經濟學、會計學、統計學、國際貿易、國際金融、公司財務、市場營銷、企業經濟學、會計統計與核算等。 【詳情】

宗教學 進入

宗教學專業學生主要學習宗教學的基本理論,較全面地了解世界各大宗教的歷史與現狀,以及我國的宗教法規和政策,受到獨立思考、分析問題、社會調研等方面的基本訓練。 培養目標 本專業培養具有一定的馬克思主義理論素養,具備較全面的宗教學知識,了解世界名人宗教的歷史與現狀,熟悉我國宗教法規和政策,能在高等院校、研究機構或政府部門從事教學、研究、宗教事務管理、理論宣傳、政策調研等工作的宗教學高級專門人才。 培養要求 本專業學生主要學習宗教學的基本理論,較全面地了解世界各大宗教的歷史與現狀,以及我國的宗教法規和政策,受到獨立思考、分析問題、社會調研等方面的基本訓練. 主干課程 中國哲學史、外國哲學史、宗教學導論、佛教史、道教史、基督教史、伊斯蘭教史、民間宗教研究、宗教社會學、宗教心理學、宗教問題社會調查與方法等。 【詳情】

哲學 進入

哲學專業是培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識,能運用科學的世界觀和方法論分析當代世界與中國的現實問題的應用型、復合型高級專門人才的學科。他們具有一定的哲學理論思維能力、創新能力、口頭與文字表達能力、社會活動能力和一定的科研能力,具有較高外語水平的理論研究人才以及能在國家機關、文教事業新聞出版、企業等部門從事實際工作。 學習內容 哲學是人文科學領域內的基礎學科,是一門非常古老的學問,它的本質是認識和思考我們所處的世界。在希臘文中,哲學是愛智慧的意思。學哲學,就是學習智慧。對此,吉林大學哲學系教授孫正聿曾提出較深刻的見解:“學習哲學,最重要的就是鍛煉和培養一種善于發現問題和提出問題并進行‘前提批判’的理論思維能力。 學習條件 學習哲學必先了解歷史、地理、文學、管理、自然科學等知識,只有以以上學科作為基礎,才能在學哲學的過程中有深刻的體會。了解歷史、地理,才會了解人類社會的過去,并以此認識現在,推斷未來,形成關于社會的時間、空間發展概念,這樣才能形成一個全面的整體的動態的真正哲學體系;了解文學,才能將所學的哲學思想和相關領悟用文字表達出來。 培養目標 該專業培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識,有進一步培養潛質的哲學專門人才,以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、企業等部門從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習馬克思主義的基本理論與歷史,以及社會科學、自然科學和思維科學的基礎知識,受到中西方哲學的基本理論和發展線索的系統教育,以及創造性思維的培養和業務能力的訓練。 【詳情】

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