報考指南招生動態 更多
常見問題
更多
  • 攻讀江西師范大學在職研究生最終獲得的證書都有那些呢?
    首先,我們要知道江西師范大學在職研究生報考有兩種方式。一是同等力學申碩考試入學,二就是一月聯考入學這兩種無疑于都是適合考生們報考的,具體的選擇還要看考生個人。   一月聯考是免試入學的方式,這對上班人員來說,無疑是節省了很多的復習時間,而且學習方式是非全日制的,上班人員可以自由選擇時間,可以放在周六或周日集中學習。而一月聯考形式最終頒發的證書是碩士學位證書以及碩士學歷證書,即我們所說的雙證,雙證教育是可以提升學歷的教育。   同等力學申碩報名時間一般都是在3月份,然后5月份考試。報考同等力學申碩考試的前提是已經完成學校組織的課程學習。課程學習一般都是兩年,對于上班族來說沒有太大問題。但是參加課程學習的人員要求必須是專科及以上學歷。在獲得證書方面,以同等學力申碩形式報考并順利通過考試的考生最終獲得的是碩士學位證書,也就是我們俗稱的單證。
--預約報名--
*為必填項,其他可以不填
姓名: *
手機: *
意向專業: *
學歷:
學位:
畢業時間: *
郵箱:
留言:
提交中國人民大學在職課程研修班周末咨詢會預約表單

招生學院

音樂學院 進入

江西師范大學音樂學院是國內最早建立的高等音樂專業院系之一,是目前江西省辦學規模最大、辦學層次最全、師資力量最雄厚、教學條件最優越的音樂學院,是培養音樂師資和音樂表演人才的重要基地,是江西省音樂教育研究的中心。學院現有教職工118人,其中教授20人、副教授33人,享受國務院特殊津貼者2人,省級教學名師2人、省音樂學科學術帶頭人3人、省級骨干教師4人,具有博士學位的教師有12人,碩士生導師44人、博士生導師2人。學院現有文化藝術與傳播二級學科博士點1個,音樂與舞蹈學、戲劇與影視學一級學科碩士點2個,學科教學(音樂)專業 、音樂(MFA)專業學位點2個,是江西省音樂類專業碩士研究生培養最早、方向最全的培養單位,也是江西省音樂類專業博士研究生唯一培養單位。其中,碩士研究生培養涵蓋音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、學科教學、藝術碩士等4個專業15個方向。學院設有音樂學系、作曲指揮系、管弦系、鋼琴系、聲樂系、舞蹈系、播音與主持藝術系、戲劇表演系等8個系,設有本科教學部、研究生教學部、藝術實踐部、公共音樂教學部等4個部,設有音樂學、音樂表演、舞蹈學、播音與主持藝術、表演(戲劇影視方向)等5個本科專業,先后組建了交響樂團、民族管弦樂團、舞蹈團、戲劇表演團、鍵盤樂團、瓷樂團、合唱團、輕音樂團等8個藝術演出團隊,另有江西省大學生藝術團掛靠我院。學院堅持教學科研與服務社會相結合的辦學方向,積極選派優秀學生赴邊遠山區開展支教志愿服務活動,承擔教育部“國培計劃——農村中小學骨干教師培訓”等多項有關基礎教育師資培訓項目,有效推動地方文化建設。學院還積極踐行教育國際化理念,大力推進國際交流和合作,舉辦國際學術會議,邀請國外著名藝術家來院講學;有效搭建師生出國(境)訪學交流平臺,每年有計劃派遣專任教師赴海外知名高校訪學、交流,進行學術考察。通過形式多樣的國際學術交流活動,拓展了教師的國際視野,提升了師資隊伍的國際化水平。經過幾代人的勵精圖治,我院取得了喜人成績。2002年我院“音樂學”專業被評為江西省本科品牌專業,2006年、2011年分別被確定為省“十一五”“十二五”規劃重點學科;2015年學院被授予江西省文化藝術科學重點研究基地(示范類);2016年我院“音樂與舞蹈學”被確定為江西省高校音樂與舞蹈學學科聯盟牽頭學科。學院交響樂團、民族管弦樂團自2006年以來,先后承擔教育部、文化部等國家部委聯合主辦的“高雅藝術進校園”活動共計8次,足跡遍及江西省近百所高等院校和重點中學,受到廣泛好評;瓷樂團先后參加了在人民大會堂舉辦的“中國紅歌會”“中國俄語年”、中央電視臺“音樂專題”等大型活動,并被選派出訪國外進行交流演出;2009年,瓷樂團、舞蹈團參加中央電視臺“宜春月·中華情”中秋晚會演出,主創的大型風俗民情組歌“贛鄱謠”在國家大劇院演出;戲劇表演團多次代表江西省參加教育部、中央電視臺等國家級演出及比賽并取得優異成績。合唱團代表江西省先后參加了中央電視臺第十四屆全國青年歌手大賽、第八屆、第九屆中國音樂金鐘獎合唱比賽、中央電視臺“愛國歌曲大家唱”展演晚會等,均獲得優秀成績。近年來,我院在省級以上各類比賽成績斐然。在國家級各類比賽中,獲第七屆全國高校音樂學專業本科生基本功比賽團體成績全國前十名,參賽全部選手(三人)均獲個人全能獎,并榮獲個人單項獎一項;獲全國第三屆大學生藝術展演舞蹈專業組全國一等獎、聲樂小組唱表演(專業組)二等獎;獲得第二屆、第三屆全國高校廉政文化作品大賽一等獎;教育部首屆全國微課教學大賽三等獎;獲得第四屆全國大學生藝術展演聲樂專業組一等獎;獲得第五屆全國大學生藝術展演合唱專業組一等獎等。在省內比賽中幾乎囊括江西省第六屆、第七屆、第八屆、第九屆大學生藝術展演中各門類的一等獎項;曾獲江西省第五屆普通高等學校優秀教材一等獎;江西省高校首屆微課比賽一等獎;第四屆江西省大學生舞蹈大賽表演一等獎、創編一等獎;第五屆江西藝術節各項目的一等獎;江西省首屆普通高校專業學生基本功大賽中,我院學生囊括了各門類的一等獎第一名等等。學院將在過去所取得的成績的基礎上,開拓創新,銳意進取,瞄準前沿,突出特色,力求精湛。在學校黨委行政的正確領導下,同心同德,續寫學院新篇章,再創學院新輝煌。(2018年5月20日修訂) 【詳情】

美術學院 進入

  江西師范大學美術學院創建于1951年,是江西美術教育的搖籃。1951年,南昌大學師范部設立藝術科美術專業,2001年成立江西師范大學美術學院。經過60多年的辦學發展,學院本科已發展為美術學(包括美術教育、雕塑方向)、繪畫(包括國畫、油畫方向)、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、動畫(包括動畫、動漫插畫方向)等10個專業和方向,有5個碩士學位授予點,其中美術學和設計學為一級學科碩士授予點,美術學專業為省級重點學科。   學院師資力量雄厚,現有專任教師103人。教師隊伍中有教授8人、副教授40人,博士學位教師27人。有多名教師在歷屆全國美展中獲佳績,入選作品45件(其中銅獎2件)。在2014年第十二屆全國美術作品展中,學院有10件作品入選、其中2件作品進京(優秀作品),名列江西省各高校首位;先后有2人中標國家重大歷史題材美術創作工程項目(全國師范院校唯一)、1人獲批國家社科基金藝術學重點項目;有3名師生入選文化部、財政部文化產業創業創意重點人才庫。2016年學院有4位教師及團隊立項國家藝術基金。   學院有教學大樓3萬平方米,國家級精品課程1項,省級精品課程3項,省級重點實驗室1個,省級專業綜合試點項目1項,省高等學校品牌專業2個;江西省17個專業藝術委員會中有10個掛靠學院。   學院現有在校本科生和研究生1500余人。半個多世紀以來,學院為社會培養了大批優秀本科畢業生和碩士生,畢業生一次就業率名列全省前列,學院成為江西省高等院校美術人才培養的重要基地和示范品牌。 【詳情】

教育學院 進入

江西師范大學教育學院具有悠久的辦學歷史,其前身為國立中正大學教育系,創辦于1940年。著名教育家陳鶴琴、羅廷光和邱椿等曾在此任教。全國院系調整后,撤系設教育學教研室。1980年恢復教育系并于1981年招生。1996年撤系設教育科學學院,2003年組建教育學院。2008年10月,心理學科從教育學院分出,同時成立新的教育學院。 學院現擁有4個省級科研機構:江西省2011協同創新中心“基于大數據的江西省教師質量監測、評估與服務協同創新中心”、江西省高校人文社會科學重點研究基地“教師教育研究中心”和“學前教育研究中心”、江西省文化藝術科學重點研究基地“江西書院文化與教育研究中心”。 學院現有教職工57人,其中專任教師45人;教授7人,副教授22人;具有博士學位教師33人;享受國務院政府特殊津貼專家1人,教育部高校教育學類專業教學指導委員會委員1人,國家督學1人,“井岡學者”特聘教授1人,“贛鄱英才555工程”領軍人才人選1人,江西省中青年文化名家1人,江西省高校中青年學科帶頭人3人,入選江西省百千萬人才工程人選2人,全國教育碩士優秀教師3人,江西省政府學位委員會學科評議組成員1人,江西省教育學會副會長1人。 自1980年恢復建系以來已培養各類學生8000余人。現有本科專業4個,即公共事業管理(教育管理)、學前教育、小學教育和特殊教育,其中公共事業管理(教育管理)為首批國家級特色專業。迄今共培養本科生4000余人。 在學科建設方面,擁有“教育學”一級學科博士學位授權點和“教育經濟與管理”碩士學位授權點。教育學一級學科為“江西省高校高水平學科”和江西省高校示范性碩士點。各專業已授予碩士學位600余人。教育碩士專業教育管理方向2000年開始招生,已畢業400余人。 在科研方面,承擔國家社會科學基金、國家自然科學基金和全國教育科學規劃課題30余項,省級課題100余項;在《教育研究》、《高等教育研究》等重要期刊發表論文100余篇,其它期刊發表500余篇;60余項成果被《新華文摘》、中國人民大學復印資料轉載;在人民教育出版社、人民出版社、高等教育出版社、教育科學出版社、中國社會科學出版社、科學出版社等出版著作30余部,其它出版社出版30余部;獲教育部頒發的全國教育科學研究優秀成果二等獎和三等獎各1項,中國教育學會和中國高等教育學會優秀科研成果二、三等獎4項,獲省級科研成果和教學成果一等獎10余項,二、三等獎40余項。 我們將不懈追求、潛心發展,努力把我院建設成為地方領先、全國知名的教學研究型學院。 (2018年3月) 【詳情】

經濟管理學院 進入

  基本概況:   學院設有會計系、財務管理系、人力資源管理系和管理科學與工程系。學院共有4個碩士學位授權點,包括一級學科碩士學位授權點工商管理、管理科學與工程,專業碩士學位授權點工商管理(MBA)、職業技術教育領域財經商貿方向;學院有國際會計學和財務管理(試驗班)2個一本專業,有會計學、財務管理、人力資源管理、管理科學4個二本專業。會計學本科專業被授予江西省高等學校品牌專業,會計學本科專業也是學校特色學科。現有在校生2000余人,其中碩士研究生26人,本科生1592余人。   師資隊伍:   學院現有教職工66人,其中,教授8名,副教授18名,具有博士學位的13名,具有碩士學位的33名,博士后1名,具有海外學習經歷的21名。享受省政府特殊津貼專家1名、江西省“百千萬人才工程”入選者1名,省高校中青年骨干教師4名,省市級優秀教師3名,校級骨干教師4名,校“十佳”優秀教師2人。CPA注冊會計師5名,“雙師”型教師18人,會計從業資格證書20名。   教育教學:   學院已經培養了5000多名財會類畢業生,為江西經濟社會發展做出了貢獻,畢業生就業率一直處于學校前列。在專業建設方面,學院重點建設會計學、中級財務會計、財務管理、學科教學論(會計學)、管理學、統計學、財政學、金融學等基礎課程,《學科教學論(會計學)》為省級優質課程。國際會計學專業,以會計職業判斷能力、職業素養能力、實踐創新能力培養為重點,以CPA和ACCA課程群及實踐教學為抓手,實施學歷教育和國際執業資格教育相融合的培養模式,培養具有認知力、決策力、執行力、創新型的具有國際視野的,能在國際環境中執業的高素質的復合型會計人才。   科研成果:   近年來,學院教師科研成果豐碩。老師已獲得的各級各類科研項目達60多項,其中,國家社科基金1項,國家自然科學基金項目4項,國家軟科學項目2項,教育部人文社科研究項目1項,國際橫向課題2個,江西級重大招標課題1項,江西省社會科學規劃項目11項,江西省教育科學規劃項目9項,江西省教學改革研究項目12項,地廳級重點研究項目16項,國內橫向課題6項。老師科研成果獲得省級一等獎2項,二等獎6項,三等獎10項。出版學術專著6部,主編教材20部,發表學術論文400多篇。   學生管理:   營造學院“家”的文化,增強師生的凝聚力,提升責任意識,發揚創新精神,依照 “貼近學生生活,貼近學生需求,貼近學生實際”的指導原則,多維度全覆蓋地做好大學生的教育和管理工作。開展豐富多彩的第二課堂活動,依托心語驛站開展談心活動。加強“五按時”管理,維護學院的安全穩定。學院設立了“麗諾助學金”和“熟稻穗助學金”,幫助生活困難、品學兼優的學生。 【詳情】

招生專業

工商管理 進入

  工商管理專業(英文:Business Administration)是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。   工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。   專業解析   工商管理類專業屬于管理學中的一個大類。這個大類所包含的專業很多,主要有:工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理等。近些年,越來越多的院校開始以“工商管理大類”招生,學生入學后再根據自己的興趣分流到具體的專業。   工商管理以前的名稱是企業管理。這個專業的知識范圍較廣,學生所學涵蓋了經濟學、管理學的很多課程,主要課程包括經濟學、管理學、企業管理、財務管理、人力資源管理、會計學、統計學、計算機等,是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。該專業主要培養能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。   培養目標   該專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。   培養要求   該專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識,受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決企業管理問題的基本能力。   主干學科   數學、統計、計算機應用、電子商務、國際企業管理、經濟學、管理學。   主干課程   高等數學、線性代數、概率論與數理統計、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、技術經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經濟法、現代公司制概論、經營管理、公司金融、人力資源管理、企業戰略管理等。   【詳情】

工程管理 進入

  工程管理專業是新興的工程技術與管理交叉復合性學科。該專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識,掌握現代管理科學的理論、方法和手段的復合型高級管理人才。   工程管理系下設工程管理專業,授予管理學或工學學士學位,未來能夠在國內外工程建設和房地產領域從事項目決策、項目投資與融資、項目全過程管理和經營管理。   培養要求   該專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識;受到工程項目管理方面的基本訓練;具備從事工程項目管理的基本能力。   主干學科   管理學、土木工程(或水利工程等)   主干課程   管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理等。 【詳情】

會計 進入

  會計專業是研究企業在一定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了準備財務報表以及記錄企業交易行為外,更重要的是能夠參與企業間的合并、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動。   會計專業領域涉及面廣:鑒證,審計,稅收,公司會計,管理會計,財務管理,破產清算,法務會計,預算制定,商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。   定義   會計是以貨幣為主要計量單位,采用一系列專門的方法和程序,對經濟交易或事項進行連續、系統、綜合地核算和監督,提供經濟信息,參與預測決策的一種管理活動。會計的職能主要是反映和控制經濟活動過程,保證會計信息的合法、真實、準確和完整,為管理經濟提供必要的財務資料,并參與決策,謀求最佳的經濟效益。   培養目標及要求   培養具有誠信、敬業的良好職業素質,熟悉國家經濟法律法規,系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。   課程設置   關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統計基礎知識、經濟法律法規、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業管理基礎知識、成本會計、工業經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業會計實務、商品知識、商業會計模擬、金融業會計實務、商業銀行業務、金融市場銀行會計模擬等。   證書考試   會計從業資格考試、會計資格考試(初級、中級)、高級會計師考試、注冊會計師考試CPA、注冊資產評估師、注冊國際注冊內部審計師CIA、國際信息系統審計師CISA、加拿大注冊會計師考試CGA、特許公認會計師考試(ACCA)、公認會計技師考試(CAT)。 【詳情】

工程 進入

  工業工程專業以生產管理作為主要方向,兼顧物流管理和質量管理,培養既掌握現代制造工程技術,又掌握現代管理科學理論的高級復合型應用人才。專業口徑寬,就業范圍廣,每年培養的畢業生供不應求,主要在外資、合資、大型企業就業。   就業方向   可在各類機械、電子、汽車等制造型企業從事工程設計、新產品開發、生產計劃與控制、質量工程、設施規劃與物流工程、供應鏈管理、設備管理、制造業信息化等工作,還可在各級政府、服務部門從事組織、協調等以技術為基礎的系統管理工作或在科研機構從事相應的研究工作。 【詳情】

應用心理 進入

應用心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域,解決實際問題的能力。 主干學科 心理學 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、教育心理學、臨床心理學。 【詳情】

教育管理 進入

教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業,80年代中期從中分離出來,成為獨立專業課程。這個專業的畢業生具備教育學,管理學,心理學等基礎學科的知識和運用能力。 培養目標 培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。 主要課程 教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、中國教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關系學、教育經濟學、教育調查、畢業論文、管理心理學。 【詳情】

教育 進入

  教育專業是一個學科專業的稱謂。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研...   培養目標   教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。   培養具有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。   培養要求   本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。本專業需有很強的責任心。   主干學科   教育學、心理學   主要課程   普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

社會工作 進入

  社會工作專業是政府為主體,社會力量廣泛參與的,以社會工作、社會學、心理學等為主干學科基礎,物業管理、醫學、法學等為輔助學科,以助人自助為核心理念,以個案工作、小組工作、社區工作為直接工作方法的學科。   旨在為案主(client)提供專業服務,幫助案主解決在與環境互動過程中所產生的各種問題,幫助案主重塑自信,協助解決困境,重新融入社會。   培養目標   本專業培養具有基本的社會工作理論和知識,較熟練的社會調查研究技能和社會工作能力,能在民政、勞動、社會保障和衛生部門,及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區發展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。   培養要求   本專業學生主要學習社會工作的基本理論,樹立社會工作的價值理想,學習和掌握開展社會工作的技能與方法,使學生具備進行社會調查研究的方法與技能,掌握理論分析、實證研究、社會實踐等多方面的基本能力。   專業基礎課程   社會學概論、社會工作概論、社會統計學 、社會調查研究方法、個案工作、小組工作、社區工作、社會工作專業倫理、社會工作行政、社會工作實務、人類行為與環境、社會心理學,普通心理學、異常心理學。 【詳情】

法律 進入

  法律專業培養系統掌握法學知識,熟悉我國法律和黨的相關政策,能在國家機關、企事業單位和社會團體,特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。   培養目標   以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,培養德才兼備德應用型法律專門人才。要求掌握本專業所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;熟悉我國主要法律、法規以及有關的方針政策,具有一定的分析和解決法律實際問題的能力。   課程介紹   《法理學》、《馬克思主義哲學原理》、《大學語文》、《基礎英語》、《計算機基礎》、《憲法學》、《民法學》、《刑法學》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《經濟法概論》、《鄧小平理論》、《婚姻法》、《國際法》、《法學基礎》、《行政法》、《邏輯學》、《律師實務》、《會計學基礎》、《審計學基礎》、《馬克思主義政治經濟學原理》、《毛澤東思想概論》、《外國語》、《勞動法》、《婚姻家庭法(一)》、《國際私法》、《國際經濟法概論》、《合同法》、《知識產權法》、《公司法》、《環境與資源保護法》、法律文書寫作、(《中國法律思想史、》《外國法制史》、《西方法律思想史、》《票據法》、《保險法》、《稅法》、《金融》、《公證與律師制度》、《房地產法》任選三門)、畢業論文。 【詳情】

設計學 進入

  設計學專業是科學與藝術相結合,從事設計藝術創作研究的一門學科。   設計學主要研究設計藝術創作的規律、行為和文化價值。設計學是我國新興的、綜合性的應用學科,對于我國在21世紀建立與國際接軌的設計技術體系,創造中國自己的知名品牌和知名企業,樹立中國產品形象的地位,建設有中國文化特色的設計文化,參與國際國內市場競爭,具有特別重要的意義。   培養目標   培養面向國民經濟建設需要,具備中國文化底蘊和國際視野,擁有扎實的理論基礎和創新意識及造型能力,感性與理性完美結合,適應當前設計藝術發展時代需求,勝任設計藝術學科及相關領域教學和科研工作,德、智、體全面發展的設計及研究型高級專門人才。 【詳情】

美術學 進入

  美術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研,美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。   培養要求   本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想,學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能,以及與之相關的知識,培養學生史與論相結合,理論與實踐相結合的良好學風。   主干學科   藝術學、教育學   主要課程   中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。   就業前景   美術學專業主要培養掌握美術學基本理論、基本知識和基本技能,能夠在高等、中等學校進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。 【詳情】

音樂與舞蹈學 進入

  音樂與舞蹈學是一門融合音樂與舞蹈的學科。旨在培養藝術氣息的人才。是表演和藝術行業不可或缺的一門學科。   音樂與舞蹈學一級學科旨在培養具有較高學術研究能力和具有創新性、開拓性、時代性創作能力的高素質復合型人才,本學科在強調對藝術本體進行較高層次的學術探索和理論研究的同時還注重培養學生藝術創作過程中的開拓性思維和創新理念,并能夠從哲學層面掌握音樂、舞蹈藝術的文化學理念和創作性思維方式。   “現代傳媒音樂設計與創作”研究方向,旨在培養具有能夠深入研究當今傳媒音樂的發展動態和掌握其相關的創編技法的能力,并著重培養既有較高學術水準又具有設計創編不同類別媒體音樂能力的高等院校、影視廣播行業以及社會各類傳媒機構所需的音樂設計、創作的高端人才。   “鋼琴表演藝術與理論研究”研究方向,研究內容為鋼琴表演藝術與教學研究、鋼琴藝術理論研究。培養較深的鋼琴藝術理論和技能、較寬泛的知識結構、能勝任學校及其他機構的鋼琴表演與教學、理論研究以及管理的高級人才。   “聲樂教學研究”研究方向,旨在培養具有相當程度的歌唱示范能力,對中外聲樂藝術發展史、聲樂名作、歌唱教學理論、教材和方法進行深入研究的高等院校、高級中學音樂教育師資。   “舞蹈教育”研究方向,旨在培養具有相當舞蹈表演基礎,對舞蹈教育的社會功能與作用、舞譜、東西方舞蹈風格、人體與舞蹈、音樂與舞蹈及舞蹈教學的理論、教材和方法進行深入研究的高等院校、舞蹈學校、高級中學舞蹈教育師資。 【詳情】

公共管理 進入

  公共管理專業旨在為政府部門和非政府機構以及企事業單位的人事和行政機構培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業旨在通過綜合運用經濟學、政治學、社會學等學科的知識培養學生對當前政府事務的綜合分析能力。   培養目標   公共管理專業旨在培養具有現代公共管理理論、技術、方法等方面的知識,以及應用這些知識的能力,熟悉公共事務和國際事務管理規則和機制,能在文教、衛生、環保、社會保障等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。   培養要求   本專業要求學生熟悉管理學、經濟學、政治學、法學等方面的基本理論和基礎知識;系統掌握公共管理學科的基本理論和專業知識以及必要的定性和定量分析方法,具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能,適應市場經濟和依法治國新形勢下的需要。   主要課程   邏輯學、法學概論、社會學概論、政治學、公共管理學、公共經濟學、公共事業管理概論、管理心理學、公共行政學、公共倫理學、公共部門會計、公共財務、政府預算管理、公共政策學、人力資源開發與管理、公共關系學、應用文寫作、統計學、社會調查理論與方法、公共管理案例、社會保障、城市和農村公共事業管理、市政管理學、管理經濟學、領導科學、辦公自動化等。 【詳情】

工程碩士 進入

工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,它與工學碩士學位處于同一層次,但類型不同,各有側重。工程碩士分為全日制工程碩士和GCT工程碩士。 工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面,與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重于工程應用,主要是為工礦企業和工程建設部門,特別是國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。 培養目標 培養具有堅實的自然科學和社會科學的基礎理論知識,系統的掌握某—門工程專業知識和工業工程的基本理論與方法,懂得現代工程經濟和現代工程管理理論,掌握解決工程技術問題的先進技術和手段,并能綜合應用這些理論和方法分析、解決生產實際問題的高級復合型人才。 【詳情】

教育學 進入

教育學專業一般指教育學類專業,是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學,報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。 培養目標 教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。 培養具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。 培養要求 本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。 主干學科 教育學、心理學 主要課程 普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

保險學 進入

保險學專業培養適應保險業現代化、國際化發展要求,具有保險學、保險業務與管理、金融投資等方面的理論知識與業務技能,能夠從事商業性保險業務的營銷、經營管理、社會保險基金運作與管理、保險監管等實際工作以及科學研究工作的高級保險人才。 概念 在2012年修訂的《普通高等學校本科專業目錄》中,保險學屬于經濟學門類中金融學類下設的一個專業,標準學制4年,畢業后授予經濟學學士學位。保險學在報考熱門的金融類專業里,但考生們的報考熱情卻遠不及金融學類的其它幾個專業(金融學、金融工程、投資學)。其主要原因是,人們對保險專業的就業還存有誤解。 保險作為一種經濟補償手段和社會產品再分配的保證,在完善社會保障體系,穩定國民經濟等現代生活中占據著特殊而重要的地位。保險專業主要培養能從事保險及相關行業的應用型人才。 本科畢業生應掌握經濟學科的基礎知識;系統地掌握保險學的基本理論、業務知識與技能;熟悉我國保險領域的法律法規和方針政策;了解國內外保險理論和實踐的歷史、現狀及發展趨勢;具有較強的分析、解決實際問題的能力和初步的科研能力。 主干課程 微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、貨幣銀行學、金融市場學、計量經濟學、會計學、統計學、財政學、管理學、保險學、經濟法、保險公司經營管理、保險學原理、保險精算、財產保險原理與實務、人壽保險原理與實務社會保險、人壽與健康保險、財產和責任保險、保險公司財務管理、利息理論、壽險精算、非壽險精算、公司金融等。 【詳情】

微信掃一掃
關注官網公眾號

亚洲 图片 欧美 图 色