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  • 報名蘇州大學在職研究生能學到什么?
    首先,你可以進入這個學校學習教務管理,為什么這么說呢?因為教育管理真的是一門比較重要的專業,因為教育管理是針對中國的所有學生的。如果你學習了教育管理,你就可以去當老師,然后去教書,和小學生打交道。你就可以去給中國的下一代傳授更多的知識。 其次,如果你學習了教育管理,你還有很多的假期。因為,如果你要去當老師,每周都會有雙休,而寒假暑假,你是跟著學生正常放假的。而且這個工作也是比較輕松,工資也很高,真的是不錯的選擇了。
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招生學院

教育學院 進入

蘇州大學教育學院現坐落于天堂蘇州美麗的獨墅湖畔,前身為江蘇師范學院(前身為東吳大學、蘇南文教學院等)教育學系,1982年改稱蘇州大學教育科學教研部,1999年改現名。著名學者顧樹森、張煥庭、劉百川、辛潤棠、吳曾芥、黃乃松、石起才、儲培君、朱永新、張卿華、王文英等教授曾長期在此任教。學院2007年遷至蘇州大學獨墅湖新校區,目前學院建筑面積3900余平方米,辦學環境得到極大改善和提高,為學院的進一步發展奠定了堅實基礎。歷經幾十年的發展,為國家、社會培養和輸送了大批教育和心理學類優秀人才,為地方建設和發展做出了巨大貢獻。 一、學院概況  學院現有教育學一級學科博士后流動站、高等教育學博士點、教育經濟學博士點(自設)、教育學一級學科碩士點、心理學一級學科碩士點、應用心理學專業碩士點、教育碩士專業碩士點和職業技術教育學專業碩士點;開設三個本科專業與招生方向,即教育學、應用心理學和教育技術學,其中教育學專業為學校特色專業。學院設有教育學系、心理學系和教育技術學系。蘇州大學教育科學研究院掛靠本院,下設蘇州大學高等教育研究所、蘇州大學教育科學研究中心 、教育學研究所、應用心理學研究所、課程教學研究所、規劃與政策研究室、學習科學研究中心7個研究所(中心、室);蘇州大學教師培訓學院和蘇州大學蘇南地區大學生心理健康教育研究中心、新教育研究院掛靠本院;蘇州心理學會掛牌本院。學院除承擔本院本科、碩士生和博士生教育培養任務外,還承擔全校師范生教育學、心理學、教育技術學、教師口語、教師書法課程及其它校級公共課程的教學。 二、教師隊伍概況  學院現有教職工77人。教師隊伍年輕、學歷高、專業結構合理。62名專任教師中,高級職稱比例為77.4%,其中教授22名、副教授26名;博士生導師14名,碩士生導師40名。有博士學位和在讀博士者54人,占專任教師總數的87.1%。教授平均年齡51歲,副教授平均年齡43歲,講師平均年齡39歲。學院還聘有國內外著名教育學家、心理學家和教育管理專家顧明遠、黃希庭、王一兵、彭凱平、金盛華、嚴文蕃、程星、羅躍嘉、方方、顧月華等教授為蘇州大學客座教授或兼職教授。  三、教學、科研概況  2006年以來,教育學院獲國家級、省級等各類教學成果獎10多項,成功培養出負責選拔和培養中國航天員心理選拔與訓練組組長王峻、蟬聯奧運舉重冠軍的陳艷青等杰出學生。科研上,學院出版各類著作、教材100余部,國內外公開發表學術論文934余篇;獲全國教育科學研究優秀成果、江蘇省哲學社會科學研究優秀成果獎等各類學術獎勵和榮譽稱號86余項;承擔國家自然科學基金課題、國家社科基金、全國教育科學規劃課題等國家及省部級課題近40項。2009年,學院獲得中央與地方共建實驗室項目和江蘇省心理與教師教育實驗示范中心項目,實驗室建設擁有了更高的發展平臺。 本著嚴謹、務實、著眼學生未來的教育理念和教學態度,學院十分重視對學生進行理論知識、實踐技能和創新能力的培養。本科生獲大學生挑戰杯全國一等獎1項、大學生創新實驗計劃50余項(其中國家重點項目8項)、國家級競賽獎勵3項、省級獎勵11項。學院長期堅持“寬基礎、重通識、強能力、優素質”的培養目標,注重教學質量和內涵建設,歷屆畢業生都廣受省內外用人單位的歡迎與褒獎。學院還設有“凝愛基金”和“蘇州大學教育學院獎學金”,用以獎勵品學兼優學生,同時也為家庭困難學生解除后顧之憂。  四、學術交流概況 十多年來,本院主辦與承辦的重要學術會議有:“國際理解教育”國際研討會、全國“211工程理論問題”研討會、全國心理學大會、全國中青年教育理論專業委員會、全國“中小學科研興校”理論研討會、“高等教育與社會進步”國際研討會、華人心理學家大會、學校心理學大會、第十三屆Neuroscan 高級培訓班暨ERP眼動技術研討會(2009)、中國心理學會教學工作委員會與人格心理學專業委員會學術年會(2010)、“教育、文化與人的發展”國際學術研討會(2011)、江蘇省心理學會工業心理學專業委員會學術會議(2011)、第9屆亞太視覺國際研討會(APCV2013)、全國心理學研究和論文寫作培訓基地學術委員會研討會(2013)、首屆中國心理學博士后論壇(2013)、中美藝術教育高峰論壇(2014)、江蘇省哲學社會科學界第八屆學術大會教育與社會學論壇(2014)、江蘇省心理學會學術大會暨第四屆“青年心理學家學術論壇”(2014)、普通心理和實驗心理專業委員會學術年會(2015)、中國心理學會社區心理學專業委員會(籌)首屆學術會議(2015)、第17屆國際多感覺通道研究會議 (IMRF2016)、中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會學術年會(2016)、江蘇省高等教育學會教育經濟研究委員會暨第四屆江蘇省教育經濟學術年會(2016)等。 學院長期與美國、英國和荷蘭等國大學有學術交流,與中國臺灣臺南大學、中正大學、輔仁大學,美國威斯康星大學、波士頓大學,加拿大滑鐵盧大學簽有定期的學術交流協議,與澳大利亞堪培拉大學教育學院建立了聯合培養研究生制度。 五、辦學條件 學院主體位于蘇州大學獨墅湖校區二期1005幢,院部辦公用房面積為626平方米,教授工作室和教研室474平方米,實驗室1091平方米;在天賜莊校區文輝樓建設有“心理與行為科學研究中心”,面積1376平方米;學院資料室位于獨墅湖校區炳麟圖書館七樓,面積341平方米,藏有中外文專業圖書2.9萬冊,訂有國內公開出版的所有教育學、心理學學術刊物和20種外文專業刊物,還與學校圖書館聯合訂有PsycARTICLES 美國心理學會全文數據庫。“蘇南地區大學生心理健康教育研究中心”在各校區均設有辦公地點。學院編輯出版《教育論壇》雙月刊。  六、聯系方式 部門 聯系人 聯系電話 院辦 王青 0512-65880806 教務辦公室 宋玲玲 0512-65880809 研究生(招生)辦公室 丁威 0512-65884409 成教辦公室 薛衛軍 0512-65880149 本科生招生辦公室 朱晨花 0512-65880805 曹永國 0512-65880803 學生工作辦公室 陳貝貝、張旻蕊 0512-65880815 外辦/人事 陳亦強 0512-65880833 資料室 王燕、楊冉 0512-65880817 實驗室 疏德明、馬琦、劉曉樂 0512-65880816/67162849 教師培訓(國培項目) 吳鐵鈞、邱曉婷 0512-65229240/65224657 辦公地點:蘇州工業園區文景路1號蘇州大學獨墅湖校區1005號樓6層 通訊地址:蘇州市文景路1號蘇州大學教育學院信箱,郵編:215123 【詳情】

政治與公共管理學院 進入

蘇州大學政治與公共管理學院是1995年由蘇州大學政治系與蘇州大學馬列部合并組建而成的一個綜合性二級學院。其辦學歷史比較悠久,最早可追溯到上世紀20年代東吳大學創辦的政治學科(東吳政治學)。蘇州蠶桑學院、蘇州絲綢工學院、蘇州醫學院相關系科專業先后并入該院。在全國211高校的同類院系中,堪稱師資力量雄厚,在94名專業教師中,教授34人,副教授38人,具有博士學位的中青年教師占70%以上。現學院設有哲學、公共管理、管理科學3個系科,共有哲學、思想政治教育、管理科學、人力資源管理、行政管理、公共事業管理、城市管理、物流管理等8個本科專業以及與美國阿肯色大學合作舉辦的物流管理(國際供應鏈管理)專業本科教育項目;學院擁有教育部人文社科重點研究基地中國特色城鎮化研究中心、江蘇高校新型城鎮化與社會治理協同創新中心、老撾大湄公河次區域國家研究中心、蘇南政府治理與社會治理現代化研究基地等省部級研究基地;蘇州大學社會組織與社會治理研究院、地方政府與社會管理研究中心、東吳哲學研究所等12個校級研究院、所、中心;哲學、政治學、公共管理學、管理科學與工程等4個一級碩士學位授予點和16個二級碩士點以及公共管理(MPA)等專業碩士學位點;哲學、政治學2個一級學科博士授權點(可涵蓋14個二級學科博士點)與博士后流動站,政治學為江蘇省高校優勢學科,哲學為江蘇省重點學科,行政管理為江蘇省特色專業;目前學院在讀全日制本科生1400多人、研究生(博士、碩士、專業學位)1000多人,基本形成了研究型學院的發展態勢。 學院的優勢學科主要涉及兩大學科領域。在哲學領域,馬克思主義哲學在哲學原理及發展哲學、管理哲學、政治哲學、國外馬克思主義哲學等方面的研究,中國哲學關于儒學、道學、宗教學等方面的研究,倫理學關于在原理研究、管理倫理、生命倫理、發展倫理等方面研究,外國哲學在俄羅斯哲學、科學哲學、日本哲學等方面的研究,均在全國有一定的影響和地位。近年來,該學科的教師主持國家社會科學基金項目10多項,李蘭芬教授等先后3次主持國家社科基金重點項目;在《中國社會科學》,《哲學研究》等刊物發表論文500多篇,其中CSSCI源期刊論文180余篇,出版《當代視野中的馬克思主義哲學》、《晚清哲學》、《中國佛教思想史稿》、《當代中國德治研究》等學術專著30多部。其中潘桂明教授的十年磨一劍的鴻篇巨制《中國佛教思想史稿》(226萬字),榮獲江蘇哲學社會科學優秀科研成果一等獎,在學界產生了很大影響。 在政治學和公共管理學領域,圍繞政治改革與政府發展、基層政權建設和區域生態治理、政府理論與公共政策、地方政府特別是蘇南政府創新等研究方向逐步形成了學科優勢和科研特色,出版了《東吳政治學》、《政治與公共治理研究文庫》、《東吳公共管理研究叢書》等一系列高質量的著作,在《中國社會科學》、《政治學研究》、《管理世界》等權威或核心期刊發表了200多篇學術論文,主持國家社會科學基金課題10多項。 學院在人才培養與社會服務領域也取得了突出成績,為國家與社會培養了數以萬計的本科生與研究生,其中有相當一部分成為各條戰線的中堅力量,其中不乏黨政高層領導、高校知名教授與企業家。學院還為黨政機關與企事業單位承擔了大量委托研究任務,撰寫的研究報告成為有關部門與單位決策的重要依據,受到中央與省市各級領導的重視。學院教師還指導學生先后榮獲“挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽一等獎與特等獎。學院注重國際合作與交流,現與多所外國高校展開聯合培養工作,在短期海外高校研修項目上,有諸多不同時長的項目供符合條件的在校生選擇。 【詳情】

法學院 進入

蘇州大學王健法學院座落在素有“人間天堂”美譽的古城蘇州,其前身為蜚聲海內外的東吳大學法科。1915年9月,時在東吳大學任教政治學并兼任東吳大學附屬中學校長的美籍律師查爾斯·蘭金,為能在中國培養法律人才,以蘇州東吳大學為本,于上海創設“東吳大學法學院”,專以講授“比較法”為主,因而又稱“中華比較法律學院”。學院教學突出“英美法”內容,兼顧大陸法系教學,其明確的專業意識與科學的培養目標,使東吳大學的法學教育在當時飲譽海內外,有“南東吳,北朝陽”之稱,又被譽為“華南第一流的而且是最著名的法學院”。國內現代法學大師中,王寵惠、董康、吳經熊、盛振為、丘漢平、孫曉樓、王伯琦、楊兆龍、李浩培、倪征燠、潘漢典等諸位先生,或執教東吳以哺育莘莘學子,或出身東吳而終成法學名宿。“人人握靈蛇之珠,家家抱荊山之玉”,法界才俊,匯集于斯,可謂極一時之盛。1952年院系調整時,東吳大學易名為江蘇師范學院,法學院隨之并入華東政法學院;1982年經國務院批準改名為蘇州大學,同時恢復法學教育,設法律系;1986年擴建為法學院。2000年,原東吳大學法學院校友王健先生捐巨資支持法學院建設,蘇州大學法學院更名為蘇州大學王健法學院。 蘇州大學王健法學院現有教職工84人。其中專任教師63人。教師中有教授21名,副教授26名;博士生導師15人,碩士生導師43人。教師隊伍學歷層次高,絕大部分具 有海內外名校博士學位;年齡結構合理,形成了老中青有 機搭配的學術梯隊。教師熱愛教學事業、教學態度端正、 教學效果優良,以研促教、關注前沿,形成了良好的教研 氛圍。行政管理與圖書資料等教輔人員綜合素質高、業務 能力強,為教學科研事業提供了良好的保障。 學院分別于1993年和1998年獲得碩士、博士學位授予權,法學教育體系完備。本科設有法學專業和知識產權專業,屬首批全國卓越法律人才教育培養基地,擁有法學一級學科碩士及法學一級學科博士學位授予權,目前在法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、知識產權法學、訴訟法學、經濟法學、環境與資源保護法學、國際法學10個二級學科碩士點招收學術型碩士研究生;在法學理論、法律史、憲法學與行政法學、民商法學、刑法學、訴訟法學、環境與資源保護法學、國際法學8個二級學科博士點招收博士研究生。學院擁有法學一級學科博士后流動站。同時,王健法學院也是我國較早開展法律碩士教育的單位,招收全日制法律碩士(法學)、全日制法律碩士(非法學)及在職法律碩士等各種類法律碩士專業學位學生,目前在校學生兩千余人。 蘇州大學法學學科為江蘇省高等學校品牌專業、江蘇省一級重點學科和江蘇省序列重點學科 。“憲法學與行政法學”為江蘇省重點學科,“法理學”為國家精品課程,“法學理論”為省級優秀課程群,擁有“公法研究中心”和“國際能源法研究中心”兩個省級研究基地,其中“公法研究中心”為江蘇省高等學校哲學社會科學重點研究基地,與最高人民法院中國應用法研究所合作建有“環境司法理論研究基地”,并建有江蘇省知識產權(蘇州大學) 培訓基地,東吳公法與比較法研究所、蘇州大學檢察發展研究中心等蘇州大學校級科研機構。學院內部還設有比較 法研究所、英美法研究中心、人權研究中心等十余個院級研究機構。2014年創刊《蘇州大學學報(法學版)》,建有蘇州大學知識產權研究院,并使之成為蘇南乃至江蘇地區的知識產權教學、研究與社會服務中心。 學院教師具有較強的研究能力,積極為法治國家建設 獻計獻策。新世紀以來,先后承擔了包括國家社科基金重大招標項目在內的國家級科研項目35項,省部級項目85項,獲得縱向科研經費達1000余萬元,發表各類學術論文上千篇。根據中國法學創新網統計,王健法學院教師發表的法學類核心刊物(CLSCI)他發數數量2011年度居全國法學類院(系、校)第12位,2012年度位居第9位,2013年度位居第8位,2014年度位居第9位。 王健法學樓建筑面積16000平方米,教室設備一流,并設有中式、西式模擬法庭、國際學術會議廳等,同時為全體教師配備獨立的研究室。圖書館面積3600平方米,現有藏書7萬余冊,中外文期刊600多種,可檢索的電子圖書30多萬種,并在收藏、保留港臺地區法學期刊、圖書方面具有特色。 自1982年以來,法學院已為全國培養博士生、碩士生、本科生、專科生等各類層次的專門人才17000余人,成為重要的法學人才培養基地,許多校友已成為國家政法部門和法學教育的中堅力量。 “養天地正氣,法古今完人”。我們深知,與東吳大學法學院的先賢們所創造的成就與輝煌相比,眼下法學院所取得的成績還微不足道。目前,全院教師在重溫東吳法學精神的同時,力求在教學、科研方面更加精益求精,以踵繼前人的事業。或許我們能夠告慰東吳校友及學界同仁的只能是:我們已經努力過,我們還在努力中! 【詳情】

東吳商學院 進入

蘇州大學東吳商學院(財經學院)其前身為1982年蘇州財校并入蘇州大學時成立的財經系。1985年6月經江蘇省人民政府批準,由省財政廳參與投資建設更名為蘇州大學財經學院,也是蘇州大學建立最早的二級學院。2002年更名為蘇州大學商學院。2010年4月蘇州大學與東吳證券股份有限公司簽訂協議共建蘇州大學商學院,更名為蘇州大學東吳商學院。 學院下設經濟系、財政系、金融系、經貿系、工商管理系、會計系、電子商務系7個系科;鄉鎮經濟研究所、世界經濟研究所、財務與會計研究所3個研究所和智能供應鏈研究中心、MBA中心。學院現有博士后流動站2個(應用經濟學、工商管理),一級博士授權點2個(應用經濟學、工商管理),二級博士授權點4個(金融學、財政學、區域經濟學、企業管理學),碩士點14個(金融學、財政學、企業管理、世界經濟、區域經濟、政治經濟學、產業經濟學、國際貿易、會計學、工商管理碩士(MBA)、會計專業碩士、金融專業碩士、稅務專業碩士、國際商務專業碩士),學院擁有金融學、財政學、會計學、經濟學、工商管理、財務管理、電子商務、國際經濟與貿易、市場營銷9個本科專業和國際會計(CGA)專業方向;2011年經國家教育部批準開設“金融學(中外合作)”本科專業。金融學為省級重點學科、省級品牌專業,會計學專業為省級特色專業。 學院現有教職工167人,其中教師143人,博士生導師13人,教授26人,副教授71人,講師45人,取得博士學位和正在攻讀博士學位的教師79人,享受國務院特殊津貼的專家2人,國家優青1人,入選教育部新世紀優秀人才計劃2人,省333工程培養對象6人,省特聘教授1人,東吳學者高層次人才計劃1人,省“青藍工程”培養對象4人。并聘請國內外30多名專家、學者為兼職教授。目前在讀全日制本科生近2500人,二學位學生400多人,在籍博士、碩士研究生1000多人。 學院曾先后榮獲“江蘇省文明單位”以及“蘇州市文明單位”等光榮稱號。學院教學設備齊全,已建成一流的財經教學與辦公大樓——財經科學館,館內設有經濟管理實驗中心(金融模擬實驗室、電子商務模擬實驗室、企業運營管理模擬實驗室、外貿單證模擬實驗室和會計模擬實驗室)、資料室及學術報告廳等現代教學設施和設備。財經教學大樓內還有設施完善的多媒體教學系統。 學院十分注重學術研究以及對外交流與發展。與加拿大維多利亞大學、加拿大勞倫森大學、德國富特旺根大學、法國商科聯盟、澳大利亞堪培拉大學、澳大利亞迪肯大學以及臺灣東吳大學等高校合作培養人才。學院先后多次舉辦國際性與全國性學術會議,近年來共承擔國家、省、市各級科研課題300多項,撰寫出版專著250余部,發表學術論文1200多篇,獲得180多項科研成果獎。 發揮學院的學科優勢、人才優勢和科研優勢,積極為地方政府和企業服務。為省內外各級政府部門開展培訓工作,為各類企業培訓中高級管理人員。已建立十多個干部培訓基地、科學研究基地和研究生工作站。 蘇州大學東吳商學院本著教育為經濟建設服務的辦學宗旨和為地方經濟建設與發展培育人才的目標,實行多層次、多渠道辦學,為國家培養了一大批經濟管理人才,為全國,特別是江蘇省的經濟建設與社會發展作出了巨大的貢獻,贏得了良好的社會聲譽。在二十一世紀的征途上,蘇州大學東吳商學院將切實貫徹國家“科教興國”的戰略,充分利用古城蘇州得天獨厚的人文地理優勢和自身辦學條件優勢,培養更多的高素質的經濟管理和科研人才。 地址:東校區財經科學館 電話:0512-67162489 【詳情】

藝術學院 進入

蘇州大學藝術學院概況 (School of Art of Soochow university) 蘇州大學藝術學院其前身為創建于1960年原蘇州絲綢工學院工藝美術系,至今已有近六十年的歷史,今天的藝術學院是在1997年原蘇州絲綢工學院并入蘇州大學后成立的二級學院。經過幾代人的不懈努力與奮斗,現已發展為師資力量雄厚、專業方向比較齊全的綜合性藝術學院。學院位于蘇州市獨墅湖高等教育園區,景色怡人,環境優雅,周邊高校林立,學術氛圍濃郁,素有“獨墅湖畔好讀書”之譽,是莘莘學子求學成才的理想之地。目前,藝術學院有7個系組成:藝術學系、染織藝術系、服裝藝術系、環境藝術系、視覺傳達系、數字媒體系、美術系;擁有產品設計、服裝與服飾設計(含時裝表演與服裝設計)、視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術、美術學(美術教育、插畫)、藝術設計學專業7個專業;設有江蘇省非物質文化遺產研究基地1個,藝術研究院、非物質文化遺產研究中心2個校級研究機構以及若干個校企合作基地。學院擁有設計學一級學科博士授予權和博士后科研流動站;擁有設計學、美術學、藝術學理論3個一級學科碩士授予權,以及藝術碩士(MFA)專業學位授予權。2010年,藝術學被批準為江蘇省首批優勢學科建設項目;2014年,設計學再次被批準為江蘇省第二批優勢學科建設項目;藝術設計專業現為教育部、財政部批準的全國藝術教育類人才培養模式創新實踐區、江蘇省品牌專業、江蘇省“十二五”高等學校重點專業建設點。在2017年公布的教育部第四輪學科評估的結果中,藝術學院設計學學科被評為A類學科,全國排名并列第五。目前,學院師資隊伍結構合理,學術研究基礎扎實,學科帶頭人和方向帶頭人在相關領域具有較強學術影響力。在老一輩學者張道一、諸葛鎧、張朋川、繆良云、黃國松等先生的帶領下,一批中青年教授脫穎而出,在全國專業和行業學術組織、教育部教指委等機構擔任重要學術職務。學院現有在職教職工129人,專任教師96人,博士生導師5人(含導師組),碩士生導師42人,教授24人,副教授30人,海外專家4人,江蘇省教學名師1名。目前在校博士研究生、碩士研究生、本科生和成人教育學生約2650人。同時,學院聘請了馬可、李建華、吳元新、唐堅等著名設計師、企業精英為蘇州大學兼職教授,聘請了楊明義、杭鳴時、丁紹光等著名畫家為蘇州大學客座教授,聘請了西班牙畫家梁君午、韓國設計師金永浩、法國圖盧茲大學教授Céline CAUMON為蘇州大學講座教授,烏克蘭雕塑家巴夫洛為蘇州大學特聘副教授等。學院堅持理論研究為先導,立足于本民族的文化藝術土壤,放眼于國際藝術理論前沿,學術研究凸顯其現實性、理論性和前瞻性,形成了良好的學術風氣和明顯的學術特色。在染織紋樣史、服飾文化、藝術史論以及非物質文化遺產的傳承與手工藝技藝研究等方面處于全國領先地位。近五年,學院教師共主持國家社會科學藝術學項目11項,主持國家藝術基金項目4項,主持中國博士后特別資助項目1項,各類省部級及地方科研項目若干項。2012年,學院設計團隊中標蘇州市軌道交通2號線全線11站的公共藝術項目,成為近年來學院服務地方經濟文化建設的一個重大標志性項目。在參加全國美展及各類國家級重大展覽中,我院多名教師積極參展并獲得驕人的成績,在全國第十一屆、十二屆美展上,學院累計共有24人入圍,取得了歷史性突破。近三年來,學院教師發表高水平論文及作品累計達180多篇,出版了《<韓熙載夜宴圖>圖像研究》等高水平學術專著40多部。其中張朋川著作獲2016年江蘇省社科成果一等獎,取得了歷史性突破。學院通過深化教學改革,現已形成了“重創造性思維培養、知識面較寬、基礎扎實、專業適應性強”的教學體系,在染織圖案設計、服裝設計、時裝表演、設計史論等教學研究領域已形成鮮明特色,教學質量跨入同類院校前列,在兄弟院校中具有較高的知名度。在2013-2018年連續五次參加在北京舉行的首屆中國大學生時裝周系列活動中,分別獲“藝術風格獎”、“人才培養成果獎”、十佳“優秀發布獎”、中國時裝設計育人獎等多個獎項,在國內外同行中產生了廣泛影響。近年來,多篇畢業論文獲得省優秀論文稱號,多部教材獲得省部級精品教材、國家規劃教材立項,多項教學成果獲得省部級以上獎項,多位教師獲得中國紡織工業協會授予“紡織之光”教師獎稱號。2017年,《多方聯動、多維構建、多元共享:服裝設計專業卓越人才培養路徑探索實踐》教學成果再獲江蘇省教學成果獎殊榮。學院在2014、2016年蘇州大學學院(部)本科教學年度工作考評中先后獲得“卓越創新獎”和“教學實驗示范單項獎”。學院依托首批國家級藝術設計人才培養實驗區、國家級“紡織與服裝設計示范實驗中心”和省級藝術設計示范教學實驗中心,教學實驗基地內涵建設也有了提升。目前,學院擁有陶藝、手工印染、服裝工藝、針織、環藝模型、版畫、攝影、數字動態捕捉等實驗室與工作室。學院還通過多渠道,積極爭取社會資金,與著名企業合作共建聯建實驗室,拓寬了辦學渠道,提升了社會服務能力。學院在國際交流中加強與美國、法國、日本、意大利、韓國、德國等國及地區的海外高校及學術機構的學術交流,并建立了聯系與合作,拓寬了視野,增長了見識,同時也擴大了在世界范圍的影響力,有力地推動了學院辦學國際化進程。先后與意大利米蘭新美術學院、猶他大學藝術學院、德國卡塞爾大學藝術與設計學院、匈牙利美術大學、臺灣云林科技大學設計學院進行了洽談合作交流;與法國圖盧茲大學、法國上阿爾薩斯大學、臺灣師范大學、韓國大邱大學等學校簽訂來合作協議,并建立了常態的論壇、交流生、工作坊等多種國際交流與合作機制。多年來,學院已形成了以本、碩、博三個階段為培養基礎,重點培養既立足于傳統文化,又具有現代視野的藝術應用型人才和高端藝術理論研究人才。畢業的學生既能從事藝術實踐第一線的工作,又能承擔起藝術研究的理論重擔,為我國藝術產業和學術研究儲備一流人才。近年來,學院畢業生年均就業率在95%以上,其中考研升學率逐達15%以上,在國內外著名大學升造比例逐年增長。57多年來,藝術學院培養了大批優秀的藝術與設計人才,畢業生遍及海內外。在全國歷年“十佳服裝設計師”評選中,學院畢業生中共有12人次入選,并有多人榮獲“全國染織花樣設計能手”和“染織藝術設計大師”稱號,馬可、吳簡嬰、王新元、趙偉國、邱昊、何平、逄增梅、陳鵬、魏然等一批設計師及藝術家已經在國際業界展露風采,也有孫菲菲等學生正活躍于國際時裝表演舞臺。在校學生也多次在全國美展、國際插畫大賽、全國版畫展、全國大學生藝術展演、全國大學生廣告藝術大賽等國內外展(賽)中屢獲殊榮。 【詳情】

招生專業

工商管理 進入

  工商管理專業(英文:Business Administration)是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。   工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。   專業解析   工商管理類專業屬于管理學中的一個大類。這個大類所包含的專業很多,主要有:工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理等。近些年,越來越多的院校開始以“工商管理大類”招生,學生入學后再根據自己的興趣分流到具體的專業。   工商管理以前的名稱是企業管理。這個專業的知識范圍較廣,學生所學涵蓋了經濟學、管理學的很多課程,主要課程包括經濟學、管理學、企業管理、財務管理、人力資源管理、會計學、統計學、計算機等,是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。該專業主要培養能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。   培養目標   該專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。   培養要求   該專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識,受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決企業管理問題的基本能力。   主干學科   數學、統計、計算機應用、電子商務、國際企業管理、經濟學、管理學。   主干課程   高等數學、線性代數、概率論與數理統計、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、技術經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、中級會計實務、財務管理、運籌學、市場營銷、經濟法、現代公司制概論、經營管理、公司金融、人力資源管理、企業戰略管理等。   【詳情】

工程管理 進入

  工程管理專業是新興的工程技術與管理交叉復合性學科。該專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識,掌握現代管理科學的理論、方法和手段的復合型高級管理人才。   工程管理系下設工程管理專業,授予管理學或工學學士學位,未來能夠在國內外工程建設和房地產領域從事項目決策、項目投資與融資、項目全過程管理和經營管理。   培養要求   該專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識;受到工程項目管理方面的基本訓練;具備從事工程項目管理的基本能力。   主干學科   管理學、土木工程(或水利工程等)   主干課程   管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理等。 【詳情】

護理 進入

  護理專業是一種大學專業類型。護理本科學制四年,根據現代醫學模式的要求,培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。   該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓,具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。   專業內容   全學程共253周,主干學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有:人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等,必修課共開設36門,總學時數3727學時,其中兩課占282學時,外語280學時,臨床實習48周。學生畢業授與護理學學士學位。就業方向為各級各類醫院、醫藥院校、康復機構、衛生行政部門。   培養目標   培養掌握護理學的基本理論和專業技能,從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。   主干課程   人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。   就業方向   學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。 【詳情】

公共衛生 進入

  公共衛生專業,顧名思義,公共衛生是關系到一國或一個地區人民大眾健康的公共事業。公共衛生的具體內容包括對重大疾病尤其是傳染病(如結核、艾滋病、SARS等)的預防、監控和醫治;對食品、藥品、公共環境衛生的監督管制,以及相關的衛生宣傳、健康教育、免疫接種等。   培養目標   培養德、智、體全面發展的,具備公共衛生與預防醫學基本理論知識,在疾病控制、衛生監督、衛生事業管理、全科醫學、康復醫學、醫學營養等方面具有一定的工作能力,能在公共衛生有關的學校、科研單位和公共衛生專業相關的機構從事教學、科研和其他公共衛生專業工作的高級醫學人才。   課程設置   課程設置包括三個部分:即公共基礎課、醫學基礎以及公共衛生專業基礎和專業課。 【詳情】

計算機技術 進入

計算機技術專業一般指計算機科學與技術專業,計算機專業涵蓋軟件工程專業,主要培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。 培養需求 該專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應用計算機的基本訓練,具有研究和開發計算機系統的基本能力。 主干學科 算法、數據結構、操作系統、編譯原理、計算機組成原理、計算機體系結構、計算機網絡等。 主干課程 電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、數據庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。 【詳情】

工程 進入

  工業工程專業以生產管理作為主要方向,兼顧物流管理和質量管理,培養既掌握現代制造工程技術,又掌握現代管理科學理論的高級復合型應用人才。專業口徑寬,就業范圍廣,每年培養的畢業生供不應求,主要在外資、合資、大型企業就業。   就業方向   可在各類機械、電子、汽車等制造型企業從事工程設計、新產品開發、生產計劃與控制、質量工程、設施規劃與物流工程、供應鏈管理、設備管理、制造業信息化等工作,還可在各級政府、服務部門從事組織、協調等以技術為基礎的系統管理工作或在科研機構從事相應的研究工作。 【詳情】

新聞與傳播 進入

  新聞與傳播專業是培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力特征的新聞傳播專門人才的專業,使其具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質。本專業畢業生可在各類報刊、通訊社、廣播電臺、電視臺、網站、圖片社以及廣告、公關、出版發行等部門從事新聞文字、聲像、圖片的采寫、編輯工作和經營管理工作,也可在國家機關、文化團體、企事業單位和教育科研等部門從事文化傳播、管理和教學科研等工作。   培養目標   培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力特征的新聞傳播專門人才。   培養要求   本專業培養具備一定的網絡新聞傳播理論知識與技能,遵守網絡新聞傳播的基本道德與法規,能從事網站建設,信息采集、編輯和傳播等工作的專門人才。   課程設置   大學英語、計算機導論、中國現當代作家作品、大眾傳播學、網絡傳播概論、網絡技術基礎與應用、多媒體信息處理、網絡設計與制作等。 【詳情】

英語口譯 進入

在中國的上個世紀70年代,口譯僅僅是少數院校外語專業的一門課程。而今天,隨著國際社會對專業化口譯人才的需求,口譯已經不只是外語專業的一門必修課,它已經發展成了一個系統的專業。 【詳情】

體育 進入

  體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。   第二次世界大戰以后,隨著體育事業的長足進步,特別是奧林匹克運動的飛速發展,體育行業急劇擴展,體育專門人才的各類需求也愈益突出。社會上除了對體育教師有更大的需求外,對高水平的運動員、教練員,對體育科技工作者、體育管理工作者、體育經濟工作者、體育新聞工作者等等,也都有了更加專門化和各業化的需求。在這種形勢下,體育專業的門類大為增多,培養各類體育專業人才的學校也逐漸發展起來。   就業方向   教練、體育老師、裁判等   專業開設   本專業學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能,受到體育科學研究的基本訓練,掌握從事學校體育教育工作的基本能力。 【詳情】

教育管理 進入

教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業,80年代中期從中分離出來,成為獨立專業課程。這個專業的畢業生具備教育學,管理學,心理學等基礎學科的知識和運用能力。 培養目標 培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。 主要課程 教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、中國教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關系學、教育經濟學、教育調查、畢業論文、管理心理學。 【詳情】

教育 進入

  教育專業是一個學科專業的稱謂。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研...   培養目標   教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。   培養具有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。   培養要求   本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。本專業需有很強的責任心。   主干學科   教育學、心理學   主要課程   普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

社會工作 進入

  社會工作專業是政府為主體,社會力量廣泛參與的,以社會工作、社會學、心理學等為主干學科基礎,物業管理、醫學、法學等為輔助學科,以助人自助為核心理念,以個案工作、小組工作、社區工作為直接工作方法的學科。   旨在為案主(client)提供專業服務,幫助案主解決在與環境互動過程中所產生的各種問題,幫助案主重塑自信,協助解決困境,重新融入社會。   培養目標   本專業培養具有基本的社會工作理論和知識,較熟練的社會調查研究技能和社會工作能力,能在民政、勞動、社會保障和衛生部門,及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區發展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。   培養要求   本專業學生主要學習社會工作的基本理論,樹立社會工作的價值理想,學習和掌握開展社會工作的技能與方法,使學生具備進行社會調查研究的方法與技能,掌握理論分析、實證研究、社會實踐等多方面的基本能力。   專業基礎課程   社會學概論、社會工作概論、社會統計學 、社會調查研究方法、個案工作、小組工作、社區工作、社會工作專業倫理、社會工作行政、社會工作實務、人類行為與環境、社會心理學,普通心理學、異常心理學。 【詳情】

法律 進入

  法律專業培養系統掌握法學知識,熟悉我國法律和黨的相關政策,能在國家機關、企事業單位和社會團體,特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及涉外、涉僑等部門從事法律工作的高級專門人才。   培養目標   以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,培養德才兼備德應用型法律專門人才。要求掌握本專業所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;熟悉我國主要法律、法規以及有關的方針政策,具有一定的分析和解決法律實際問題的能力。   課程介紹   《法理學》、《馬克思主義哲學原理》、《大學語文》、《基礎英語》、《計算機基礎》、《憲法學》、《民法學》、《刑法學》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《經濟法概論》、《鄧小平理論》、《婚姻法》、《國際法》、《法學基礎》、《行政法》、《邏輯學》、《律師實務》、《會計學基礎》、《審計學基礎》、《馬克思主義政治經濟學原理》、《毛澤東思想概論》、《外國語》、《勞動法》、《婚姻家庭法(一)》、《國際私法》、《國際經濟法概論》、《合同法》、《知識產權法》、《公司法》、《環境與資源保護法》、法律文書寫作、(《中國法律思想史、》《外國法制史》、《西方法律思想史、》《票據法》、《保險法》、《稅法》、《金融》、《公證與律師制度》、《房地產法》任選三門)、畢業論文。 【詳情】

設計學 進入

  設計學專業是科學與藝術相結合,從事設計藝術創作研究的一門學科。   設計學主要研究設計藝術創作的規律、行為和文化價值。設計學是我國新興的、綜合性的應用學科,對于我國在21世紀建立與國際接軌的設計技術體系,創造中國自己的知名品牌和知名企業,樹立中國產品形象的地位,建設有中國文化特色的設計文化,參與國際國內市場競爭,具有特別重要的意義。   培養目標   培養面向國民經濟建設需要,具備中國文化底蘊和國際視野,擁有扎實的理論基礎和創新意識及造型能力,感性與理性完美結合,適應當前設計藝術發展時代需求,勝任設計藝術學科及相關領域教學和科研工作,德、智、體全面發展的設計及研究型高級專門人才。 【詳情】

藝術學 進入

  藝術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研,美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。   培養要求   本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想,學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能,以及與之相關的文史哲知識,培養學生史與論相結合,理論與實踐相結合的良好學風。   主干學科   藝術學、教育學   主要課程   中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。 【詳情】

行政管理 進入

行政管理(行政管理專業,或者administration)是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業、事業單位的行政事務管理工作。行政管理系統是一類組織系統。它是社會系統的一個重要分系統。隨著社會的發展,行政管理的對象日益廣泛,包括經濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛生、環境保護、公共建設等各個方面。現代行政管理多應用系統工程思想和方法,以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費,提高行政管理的效能和效率。 行政管理作為政府管理和企業管理的主要內容,具有全局性,統籌性,這就要求新一代的管理人員具備管理職能、協調職能和服務職能。 培養目標 行政管理專業以各級黨政機關、社會組織和企事業單位的行政管理事務為研究對象,培養適應現代社會需要的高素質行政管理專門人才。要求學生接受行政管理的系統訓練,兼具管理學、政治學、經濟學、法學等方面知識,具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力,畢業后適合到各級黨政機關、社會組織、企事業單位從事行政管理、政策研究、管理規劃、外事交流、宣傳策劃、機關管理、人事管理、高級文秘等工作。 培養要求 行政管理專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。 主干課程 專業核心課程與主要實踐環節:行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發與管理、組織行為學、西方經濟學、行政法學、社會調查與統計、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化、政府機關事務實習、社會調查實習、電子政務實習、畢業實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環節。 【詳情】

項目管理 進入

項目管理,是為了完成一個特定任務或者目標而去計劃,組織,鼓勵員工,控制資源的一個過程或者活動。在有限的資源約束下,運用系統的觀點、方法和理論,對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價,以實現項目的目標。 項目管理專業是一個管理學分支的學科,指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法,使項目能夠在有限資源限定條件下,實現或超過設定的需求和期望。 培養要求 項目管理專業畢業生既掌握項目管理方面的基礎知識,又具有管理學和經濟學知識及能力,具備從事項目決策、項目實施全過程管理的基本能力。 培養目標 為了適應現代項目管理在各領域、各行業深入應用的需要,它以現代項目管理的理論和方法為手段,以考生所具有的專業知識或行業背景為基礎,培養將現代項目管理的思想、理論和方法應用于本領域、本行業的復合型應用人才。 課程設置 中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、管理數量方法、項目質量管理、項目管理法規、項目論證與評估、項目管理學、項目范圍管理、項目時間管理、項目融資資源管理等。 就業方向 可從事項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價。 【詳情】

公共管理 進入

  公共管理專業旨在為政府部門和非政府機構以及企事業單位的人事和行政機構培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業旨在通過綜合運用經濟學、政治學、社會學等學科的知識培養學生對當前政府事務的綜合分析能力。   培養目標   公共管理專業旨在培養具有現代公共管理理論、技術、方法等方面的知識,以及應用這些知識的能力,熟悉公共事務和國際事務管理規則和機制,能在文教、衛生、環保、社會保障等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。   培養要求   本專業要求學生熟悉管理學、經濟學、政治學、法學等方面的基本理論和基礎知識;系統掌握公共管理學科的基本理論和專業知識以及必要的定性和定量分析方法,具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能,適應市場經濟和依法治國新形勢下的需要。   主要課程   邏輯學、法學概論、社會學概論、政治學、公共管理學、公共經濟學、公共事業管理概論、管理心理學、公共行政學、公共倫理學、公共部門會計、公共財務、政府預算管理、公共政策學、人力資源開發與管理、公共關系學、應用文寫作、統計學、社會調查理論與方法、公共管理案例、社會保障、城市和農村公共事業管理、市政管理學、管理經濟學、領導科學、辦公自動化等。 【詳情】

企業管理 進入

企業管理專業指高等學校的一個系里的企業管理這個學業門類。企業管理專業碩士又稱企業管理引專業學位研究生,是我國現開設的15類專業學位中的一種,旨在針對一定的職業背景的學員培養高層次、應用型的企業管理人才。 培養目標 本專業是培養能適應社會主義現代化建設、改革開放和市場經濟需要的經濟管理和企業管理人才。 就業方向 學生畢業后,可以從事大型工商企業、金融企業和政府綜合經濟管理部門的中、高層管理工作,也可以從事相關的科研教學工作。 【詳情】

會計學 進入

會計學專業屬工商管理學科,是一個應用性較強的專業。該專業設有企業會計、國際會計、注冊會計師等三個專業方向。專業以企業會計為主,兼顧計算機與財務管理。在教學方法上強調理論與實踐相結合的教學模式,提倡啟發式與案例教學,多方位培養學生處理會計業務與管理財務的操作能力和創新能力。 會計學專業是以會計學、審計學、財務管理為基礎的基本理論應用學科,以經濟學、管理學的基本理論和知識為基礎,主要學習財務會計的基礎理論和基本技能,資本運營、資產重組、企業兼并方面的專業知識和國際會計核算的慣例,同時注重培養學生的實踐能力,側重于實務操作,通過會計手工模擬室和會計電算化實驗室的基本訓練能,培養學生分析和解決會計實際問題的基本能力和綜合能力,同時注重強化學生財務管理、審計、經濟法、稅法方面知識的學習,為學生以后參加注冊會計師考試打下堅實的專業基礎。 培養目標 該專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識,受到會計方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決會計問題的基本能力。 主干課程 主要課程:管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。主要學中級財務會計、高級財務會計、財務管理等;基礎課有管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學等課程。 【詳情】

工商管理(MBA) 進入

工商管理是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科,主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理等多個方面。工商管理專業的應用性很強,它的目標是依據管理學、經濟學、會計學等基本理論,通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策,保證企業的生存和發展。 簡介 工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的學科。這個專業的范圍比較廣,所學課程也較多,涵蓋了經濟學、管理學的很多課程。因此,工商管理是一門基礎寬的學科,個人可以就此根據自己的愛好選擇專業方向。比如企業管理、市場營銷、人力資源、財務管理、會計、企業投資等。 主干課程 本專業的主干課程主要有:微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、管理學、企業戰略管理、市場營銷學、人力資源管理、管理信息系統、統計學、計量經濟學、運營管理、創業學、國際貿易原理與實務。 【詳情】

管理科學與工程 進入

  管理科學與工程是綜合運用系統科學、管理科學、數學、經濟和行為科學及工程方法,結合信息技術研究解決社會、經濟、工程等方面的管理問題的一門學科。這一學科是我國管理學門類中唯一按一級學科招生的學科,覆蓋面廣,包含了資源優化管理、公共工程組織與管理、不確定性決策研究和項目管理等眾多研究領域,是國內外研究的熱點。   管理科學與工程學科下設管理信息系統、工程管理、項目管理、管理科學、工業工程、物流供應鏈管理、 物流工程等專業方向。該學科是管理理論與管理實踐緊密結合的學科,側重于研究同現代生產、經營、科技、經濟、社會等發展相適應的管理理論、方法和工具,該學科培養學生具有扎實系統的管理理論基礎,合理的知識結構。正確地應用系統分析方法及相應的工程技術方法解決管理方面的有關理論與實際問題.   管理科學   業務培養目標:本專業培養具備必要的數學、經濟學、計算機應用基礎,具有扎實的管理學科的基本理論和基本知識,具備用先進的管理思想、方法、組織和技術以及數學和計算機模型對運營管理、組織管理和技術管理中的問題進行分析、決策和組織實施的高級專門人才。   業務培養要求:本專業主要學習數學、計算機、經濟學、統計學、運籌學、生產與運營管理、市場營銷、會計學、財務學、國際金融與貿易等管理基礎學科的基本理論和基本知識,具有定量分析、決策、管理溝通和組織實施的能力以及計算機應用的能力,熟練掌握英語。   工業工程   業務培養目標:本專業培養具備扎實的機電工程技術基礎,同時又掌握現代工業工程和系統管理等方面的基本理論和知識、素質和能力,能在相關事業單位、工商企業、復雜產品制造行業從事生產、經營、服務等管理系統的規劃、設計、管理、控制、咨詢、評價和創新工作的高級專門人才。   業務培養要求:本專業學生主要學習機械制造基礎、電子技術與計算機應用基礎和工程管理等工業工程方面的基本理論和基本知識,研究系統規劃、設計、運行、管理與控制以及大型復雜產品全生命周期的費用分析和控制的相關理論和方法,接受應用工業工程相關理論與方法分析和解決實際問題的基本訓練,具有實際系統開發與設計的初步能力。 【詳情】

農學 進入

農學專業是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學學科,因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性,其中林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學范疇之內。 農學專業培養具備作物生產、作物遺傳育種以及種子生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在農業及其它相關的部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。 培養要求 該專業學生主要學習農業生物科學、農業生態科學、作物生長發育和遺傳規律等方面的基本理論和基本知識,受到作物生產和作物新品種選育等方面的基本訓練,具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產與檢驗等方面的基本能力。 主干學科 作物學 主干課程 植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、田間試驗設計、農業生態學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農業經濟管理、農業推廣學、植物病蟲害學。 【詳情】

工程碩士 進入

工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,它與工學碩士學位處于同一層次,但類型不同,各有側重。工程碩士分為全日制工程碩士和GCT工程碩士。 工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面,與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重于工程應用,主要是為工礦企業和工程建設部門,特別是國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。 培養目標 培養具有堅實的自然科學和社會科學的基礎理論知識,系統的掌握某—門工程專業知識和工業工程的基本理論與方法,懂得現代工程經濟和現代工程管理理論,掌握解決工程技術問題的先進技術和手段,并能綜合應用這些理論和方法分析、解決生產實際問題的高級復合型人才。 【詳情】

新聞傳播學 進入

新聞傳播學專業一般指新聞傳播學,是研究新聞活動、傳播活動及其他各種傳播現象的學科。中國傳媒大學通常被視為中國傳播學研究的起點。現在“新聞傳播學”在中國列為一級學科,下設新聞學、傳播學、廣播電視學、廣告學、編輯出版學五個二級學科。 就業前景 目前新聞傳播學專業就業前景大致可以分為三大類:傳統媒體、新媒體策劃、行業編輯。據教育部公布的本專科專業就業狀況顯示,傳播學專業就業率≥90%;畢業生規模約在1千人次至2千人次。 【詳情】

教育學 進入

教育學專業一般指教育學類專業,是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學,報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。 培養目標 教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。 培養具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。 培養要求 本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。 主干學科 教育學、心理學 主要課程 普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 【詳情】

憲法學與行政法學 進入

憲法學與行政法學是法學領域內的一個重要學科,在我國屬于法學學科中的二級學科,只在研究生(碩士和博士)層次中開設單獨的學科專業。屬公法范疇。 憲法學是以國家根本法為主要研究對象的科學。它通過對憲法的基本要領和基本原則、公民基本權利義務以及國家根本制度等問題的研究,為國家機關及其公務員的公務活動、其他部門法學和政治學等學科的研究提供理論指導。為社會主義事業服務。 行政法學是以行政法規范為主要研究對象的科學。它通過對行政法的概念、原則及其所確定的關系和相關制度等問題的研究,為監督和維護行政機關依法行政,保護公民、法人和其他組織的合法權益提供理論指導,為行政法治服務。在50年代,本學科統稱“國家法”。后來分為憲法學和行政法學并列的兩個二級學科。1997年修改培養研究生專業目錄,將憲法學與行政法學會合為一個學科。 【詳情】

經濟法學 進入

學科簡介 經濟法學是一級學科法學下設的二級學科。此學科在法學體系中是一門新興的、獨立的學科主要研究經濟法及其發展規律。新中國的經濟法學是改革開放的產物,是適應社會主義現代化建設事業的需要而產生和發展起來的。與國外同類學科相比,我國經濟法學的研究,無論是在發展速度還是在研究的廣度和深度,從總體上來說,都是處于領先的地位,因此舉世矚目。經濟法的研究成果,對于推動我國經濟立法、經濟守法和經濟執法起著巨大的作用。在中國未來的法制和法治發展中,經濟法有著廣闊的發展前景。 培養目標 本專業培養能堅持正確政治方向和四項基本原則,具有較堅實的馬克思主義理論基礎和較深厚的經濟法理論知識,能勝任經濟法學教學研究、經濟行政司法工作和企、事業法律實務,德智體全面發展的品學兼優的高層次專門人才。且能較好地掌握馬列主義理論,有較扎實的經濟法、商法理論基礎;重視理論與社會實踐結合;具有較強的科學研究和從事經濟法律實務工作能力的專業人才。 【詳情】

民商法學 進入

民商法包括民法和商法。民法主要包括物權法、債權法、人身權法、侵權行為法、知識產權法、婚姻家庭法、、繼承法等;商法(包括商主體法和商行為法)主要包括公司法、企業法、保險法、票據法、破產法、海商法等。 培養目標 培養德智體全面發展,適應社會主義民主法治建設的需要,具有獨立從事科學研究、教學和法律實務能力的法學專門人才。具體要求是:掌握比較扎實的基礎理論和系統的專業知識;熟悉我國民商事立法體系;較為熟練地掌握一門外國語,能閱讀本專業的外文資料;掌握解釋適用法律的方法,具有獨立分析、處理民商事案件的能力;能夠獨立承擔民商法理論研究、教學、立法、司法和法律實務工作。 【詳情】

金融學 進入

金融學(Finance)是從經濟學中分化出來的應用經濟學科,是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象,具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科。金融學專業培養具備金融學方面的理論知識和業務技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。 培養要求 該專業學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識,受到相關業務的基本訓練,具有金融領域實際工作的基本能力。 主干課程 政治經濟學、西方經濟學、財政學、國際經濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業銀行業務管理、中央銀行業務、投資銀行理論與實務等。 【詳情】

保險學 進入

保險學專業培養適應保險業現代化、國際化發展要求,具有保險學、保險業務與管理、金融投資等方面的理論知識與業務技能,能夠從事商業性保險業務的營銷、經營管理、社會保險基金運作與管理、保險監管等實際工作以及科學研究工作的高級保險人才。 概念 在2012年修訂的《普通高等學校本科專業目錄》中,保險學屬于經濟學門類中金融學類下設的一個專業,標準學制4年,畢業后授予經濟學學士學位。保險學在報考熱門的金融類專業里,但考生們的報考熱情卻遠不及金融學類的其它幾個專業(金融學、金融工程、投資學)。其主要原因是,人們對保險專業的就業還存有誤解。 保險作為一種經濟補償手段和社會產品再分配的保證,在完善社會保障體系,穩定國民經濟等現代生活中占據著特殊而重要的地位。保險專業主要培養能從事保險及相關行業的應用型人才。 本科畢業生應掌握經濟學科的基礎知識;系統地掌握保險學的基本理論、業務知識與技能;熟悉我國保險領域的法律法規和方針政策;了解國內外保險理論和實踐的歷史、現狀及發展趨勢;具有較強的分析、解決實際問題的能力和初步的科研能力。 主干課程 微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、貨幣銀行學、金融市場學、計量經濟學、會計學、統計學、財政學、管理學、保險學、經濟法、保險公司經營管理、保險學原理、保險精算、財產保險原理與實務、人壽保險原理與實務社會保險、人壽與健康保險、財產和責任保險、保險公司財務管理、利息理論、壽險精算、非壽險精算、公司金融等。 【詳情】

經濟學 進入

經濟學專業是(包括經濟學方向和投資經濟方向)為適應我國市場經濟發展需要而設立的一個理論兼應用型本科專業。 該專業培養具備比較扎實的經濟學理論基礎,熟悉現代經濟學理論,比較熟練地掌握現代經濟分析方法,知識面較寬,具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力,能在綜合經濟管理部門、政策研究部門,金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。 培養要求 該專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識,了解市場經濟的運行機制,熟悉國家的經濟方針、政策和法規,了解中外經濟發展的歷史和現狀;了解經濟學的學術動態;具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力;具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才,能熟練掌握一門外語。 主干學科 經濟學主要課程:政治經濟學、《資本論》、西方經濟學、統計學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、企業管理、市場營銷、國際金融、國際貿易、線性代數、高等數學、概率論與數理統計等。 主干課程 經濟學基礎、中級微觀經濟學、中級宏觀經濟學、政治經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際經濟學、金融經濟學、計量經濟學、公司理財、經濟史、經濟思想史、當代中國經濟、勞動經濟學、產業經濟學、網絡經濟學、會計學、統計學、國際貿易、國際金融、公司財務、市場營銷、企業經濟學、會計統計與核算等。 【詳情】

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