常見問題
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  • 經濟學在職研究生的經濟與金融方向的招生時間是什么時候呢?
    為適應市場需要,為企業和社會培養更多金融實用性人才,也為方便學員根據自身情況,有針對性的自由選擇學習內容,特推出模塊型多課程培訓項目,學員開設了不同的專業方向,為了更多在職人士的發展。該課程充分發揮經貿大學在經濟金融領域的學科優勢,同時也讓學生能夠更加自由、靈活的選擇興趣和工作相貼合的課程方向,3+1模塊設置為3個必選模塊和1個選修模塊,必選模塊為:經濟學理論課程、金融學理論課程、金融機構戰略管理;選修模塊為:投資與資產配置、互聯網與大數據。 經濟學在職研究生的經濟與金融方向的招生時間一般會是在每年的春秋季,對于在職人士來講是比較容易的,學員只要是滿足一定的條件就可以進入院校內進行學習。
  • 在北京都有哪些院校可以報考經濟學類的在職研究生?
    經濟類是比較受歡迎的專業,北京招生經濟類的學校還是比較多的,比如人大,外經貿都在招,而且都是985,211院校,招生人數也是比較多的
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招生學校

北京大學 進入

從1917年沙灘紅樓的研究所,到未名湖畔的研究生院,再到如今的新太陽學生中心,北京大學的研究生教育已有近百年,她見證和經歷了中國研究生教育從誕生到發展、調整、規范、壯大的整個過程。 北京大學的研究生教育可以上溯到二十世紀初。1917年,北京大學成立研究所并開始招收研究生,至1919年共招收研究生148名。1952年至1966年,共招收研究生1200余人。 自1978年恢復研究生招生和1981年實施學位制度以來,北京大學的研究生教育在學科建設、導師隊伍建設和人才培養方面都得到了迅速、全面的發展。 目前,北京大學共有48個博士學位授予權一級學科,270個博士學位授予權二級學科。有86個二級學科國家重點學科(其中61個涵蓋在18個一級學科國家重點學科中),另有3個國家重點培育學科。此外,還有26個專業學位授權點。 北京大學現有博士生導師2300余人,其中兩院院士87人,千人計劃65人,哲學社會科學資深教授14人,長江學者特聘教授153、講座教授43,杰出青年基金獲得者214人,是一個老中青相結合的高水平導師群體。 截至2016年9月,北京大學有在校研究生26000余人,其中博士研究生10000余人,碩士研究生16000余人。 截至2016年9月,北京大學共授予18209人博士學位,77106人碩士學位。 北京大學的研究生教育在“科學發展觀”的指導下,不斷改革、開拓進取。以改進博士生、留學生的選拔方式為切入點,大力推動招生制度改革;實施分類指導和彈性學制,激勵學術創新,規范學術行為;改革導師遴選機制,允許多種遴選方式并存,加強師資隊伍建設;以跨學科人才培養為契機,推動新興、交叉、邊緣學科的迅速發展。北京大學正在通過多種舉措,積極推進研究生培養機制改革,以打造和建立起研究生培養質量保證體系。 北京大學的研究生教育在快速發展中進入了穩步提高時期。展望未來,北京大學研究生教育將繼續以“理順體制、穩定規模、優化結構、確保質量”為基本思路,圍繞建設世界一流大學和服務于國家戰略的發展目標,努力為國家培養更多具有創新能力和實踐能力的高水平拔尖人才。 北大是常為新的。北京大學研究生教育的明天會更好! 【詳情】

清華大學 進入

清華大學的前身清華學堂始建于1911年,1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰爭全面爆發后南遷長沙,與北京大學、南開大學組建國立長沙臨時大學,1938年遷至昆明改名為國立西南聯合大學。1946年,遷回清華園,設有文、法、理、工、農等5個學院、26個系。 1952年全國高等學校院系調整后,清華大學成為一所多科性工業大學,重點為國家培養工程技術人才,被譽為“紅色工程師的搖籃”。改革開放以來,清華大學逐步確立了建設世界一流大學的長遠目標,進入了蓬勃發展的新時期。學校先后恢復或新建了理科、經濟、管理和文科類學科,并成立了研究生院和繼續教育學院。1999年,與中央工藝美術學院合并成立清華大學美術學院。 2012年,原中國人民銀行研究生部并入,成為清華大學五道口金融學院。在國家和社會的大力支持下,通過實施“211工程”“985工程”和“雙一流”建設,清華大學在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際合作交流等方面都取得了顯著進展。目前,清華大學共設20個學院、57個系,已成為一所具有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學和醫學等11個學科門類的綜合性的研究型大學。 面向未來,清華大學繼續秉持“自強不息、厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風,堅持“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的辦學風格和“又紅又專、全面發展”的培養特色,弘揚“愛國奉獻、追求卓越”傳統和“人文日新”精神,深入貫徹習近平總書記致清華大學建校105周年賀信精神,堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務國家、堅持改革創新,面向世界、勇于進取,樹立自信、保持特色,廣育祖國和人民需要的各類人才,深度參與創新驅動發展戰略實施,努力在創建世界一流大學方面走在前列,為國家發展、人民幸福、人類文明進步作出新的更大的貢獻。 【詳情】

中國人民大學 進入

中國人民大學是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學。現任校長為劉偉教授。在長期的辦學實踐中,廣大師生發揚"立學為民,治學報國"的人大精神,始終奮進在時代前列,始終與黨和國家同呼吸、共命運,勤儉辦學,艱苦奮斗,積極探索,求真務實,使學校成為我國人文社會科學高等教育和研究的重要基地,被譽為"我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟"。 中國人民大學研究生院,是1984年經教育部報請國務院批準首批試辦的全國22所研究生院之一。進入新世紀以來,研究生院緊緊圍繞"穩定規模、改善結構、創新管理、提高質量、提升國際性"的辦學方針,以"提高研究生培養質量"為核心,走內涵提高為主的發展道路,不斷改革與完善研究生教育管理制度,著力培養研究生創新能力,大力提升研究生教育國際性,為國家和社會主義建設輸送一流的高層次人才。 經國家批準,中國人民大學在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學等十個學科門類中具有博士或碩士學位授予權,目前設有工商管理碩士(MBA)、法律碩士、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、EMBA、漢語國際教育碩士、農業推廣碩士、工程碩士、社會工作碩士、金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、藝術碩士、新聞與傳播碩士、文物與博物館碩士、圖書情報碩士、教育碩士、翻譯碩士等21種專業學位,是法律碩士、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、金融碩士、統計碩士專業學位教育指導委員會秘書處所在單位。目前,中國人民大學已經形成以本科教育為基礎、研究生教育為重點,繼續教育為輔助的全方位、多層次的辦學格局, 形成了"主干的文科、精干的理工科"的學科發展體系。學校目前擁有學術型164個碩士學位授權點、125個博士學位授權點、20個博士學位一級學科授權點、35個碩士學位一級學科授權點;學校擁有8個國家重點一級學科,8個國家重點二級學科,在人文社會科學領域位居全國第一;有5個北京市重點一級學科、4個北京市重點二級學科、1個北京市重點交叉學科。 在教育部學位中心開展的第三輪一級學科評估中,中國人民大學9個一級學科(理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、新聞傳播學、統計學、工商管理、公共管理)獲得全國排名第一的優異成績;排名第一的一級學科總數位居全國高校第三;排名第一的人文社科類一級學科總數位居全國高校第一。 中國人民大學師資力量雄厚,現有博士生導師近740人,碩士生導師1400余人;國務院學位委員會委員1人;國務院學科評議組成員18人。自1984年以來,每年報考中國人民大學研究生的考生人數均居全國高等學校前列。自1995年以來,經審核注冊的同等學力申請碩士學位的學生數,亦居全國各高等學校之首。目前,在中國人民大學注冊和取得學習資格的研究生共1萬余人,其中碩士生7千余人,博士生3千余人,外國留學生人數2百余人。中國人民大學研究生院業已成為中國人文社會科學研究生的重要培養基地。 中國人民大學研究生院將充分發揮我校人文社會學科在全國高校數量多、門類全、水平高的綜合優勢,不斷探索新形勢下研究生教育管理的改革與經驗,力爭為實現我校創建"人民滿意、世界一流"大學的戰略目標做出貢獻。 【詳情】

對外經濟貿易大學 進入

對外經濟貿易大學是教育部直屬的全國重點大學,國家“211工程”首批重點建設高校,坐落在首都北京朝陽區。學校校園規劃精致,環境優雅,是中國社會主義經濟建設事業人才培養和科學研究的重要基地之一。 學校前身為高級商業干部學校,創建于1951年,受中央貿易部和教育部雙重領導。1952年,中央貿易部撤銷,學校劃歸對外貿易部,受對外貿易部和教育部雙重領導。1953年,學校更名為北京對外貿易專科學校,由教育部委托對外貿易部領導。1954年,中國人民大學貿易系對外貿易專業并入北京對外貿易專科學校,以北京對外貿易專科學校為基礎成立北京對外貿易學院。1984年,學校更名為對外經濟貿易大學。2000年6月,原中國金融學院與原對外經濟貿易大學合并成立新的對外經濟貿易大學,劃歸教育部直屬。2010年12月,教育部與商務部正式簽署協議,共建對外經濟貿易大學。學校現任黨委書記蔣慶哲,校長王稼瓊。 歷經幾代師生員工的艱苦創業和努力奮斗,對外經濟貿易大學已經發展成為一所擁有經、管、法、文、理等門類,以國際經濟與貿易、法學(國際經濟法)、金融學、工商管理、外語(商務外語)等優勢專業為學科特色的多科性財經外語類大學。目前,學校下設研究生院及17個學院,并設有體育部和文化藝術教學部;擁有國家級重點學科2個,國家級人文社會科學重點研究基地1個,教育部戰略研究(培育)基地1個、教育戰略與規劃研究中心1個,北京市重點學科7個,北京市哲學社會科學研究基地1個,博士后流動站4個,一級學科博士點5個,一級學科碩士點8個,專業碩士學位授權點12個,本科專業46個。 學校現有教職工1600余人,其中專任教師1000余人,學校還聘請一定數量的兼職教師及外國專家。這是一處群英薈萃之地,老教授中名家耀眼,中青年教師里新秀輩出。大批獲得政府特殊津貼、受聘擔任政府學術機構成員的專家學者工作在教學科研第一線;大部分中青年教師在國外留學或進修過,教學科研水平高,許多人被評為省部級學科帶頭人和骨干教師,入選國家優秀人才培養工程。 學校現有在校學生1.6萬余人,其中本科生8300余人,研究生5200余人,來華留學學歷生2500余人。學校培養的學生一直以專業知識和技能扎實、外語嫻熟、思維活躍、實踐能力強而受到社會的普遍歡迎,畢業生遍布全國各地的外貿、金融、三資等行業領域及國家機關、中國駐外商務機構,為我國經濟與社會發展,尤其是經貿事業的發展發揮著重要的作用。 學校的學術研究在我國對外經貿科研領域占有重要地位,設有110余個研究單位,其中中國WTO研究院是全國唯一的研究世界貿易組織的國家級人文社科重點研究基地。學校圖書館文獻總量180余萬冊(件)。學校主辦并公開發行多種學術刊物,其中《國際貿易問題》、《國際商務——對外經濟貿易大學學報》、《日語學習與研究》、《JournalofWTOandChina》(WTO與中國)等享有較高的學術地位。學校出版社每年出書百余種,在高校中享有較高聲譽。學校也是國家培訓高級經濟管理干部的基地之一,設有政府委托或與外國合辦的多個高級在職培訓機構。 學校于1989年11月在國內率先成立了校董會。李嵐清為首任校董會主席,榮毅仁、霍英東等任名譽主席,吳儀為第二任校董會主席。2011年9月,校董會第三屆會議選舉施建軍為第三任校董會主席,石廣生、劉鴻儒、陳元為榮譽主席。校董會的建立,對于學校的建設發展發揮了重要作用。 學校在發展過程中受到海內外廣泛關注和支持:政府機構、企業家、財團、大公司等紛紛向學校捐資設立基金或獎學金,許多國際著名的跨國企業成為學校的贊助團體。目前,社會力量在學校設立的獎學金、獎教金等20余項,院系級基金則更多。學校與美、英、法、德、日、俄、意、澳等40余個國家和地區的200余所著名大學和研究機構建立合作交流關系,不斷開展的對外交流與合作,使對外經濟貿易大學面向世界辦學的特色更加鮮明。 面對新時期我國全面實現小康社會建設目標,加快社會主義現代化建設的新形勢,學校倡導追求卓越、創造精品的理念,堅持辦精品大學、控制辦學規模,辦特色大學,走內涵發展、特色發展和現代化發展之路,加強國際化建設,著力培養復合型人才,將建設國際競爭力、影響力顯著增強的國際知名有特色一流大學作為長期愿景和歷史使命。 【詳情】

中國政法大學 進入

中國政法大學研究生院是一所以法學為特色和優勢、兼有文學、史學、哲學、經濟學、管理學等多學科門類的研究生院,地處北京市海淀區中關村高等學校和科研機構中心區,北臨久負盛名的“燕京八大景”之一——“薊門煙樹”,東沿元大都土城遺址公園小月河、野松林。水波蕩漾,松濤起伏,底蘊深厚,人文薈萃。 中國政法大學研究生院成立于1983年,首任院長系著名法律史學家張晉藩先生,現任院長為李曙光教授。 研究生院建院以來,已培養各類研究生兩萬余名,他們在國家法制文明和政治文明建設方面發揮了重要作用。研究生院目前設法學、政治學、馬克思主義理論3個一級學科博士點,13個一級學科碩士點,34個二級學科博士點,78個二級學科碩士點,5個專業碩士學位點,3個博士后流動站。2017年3月,全校共有研究生7093名(含留學生),其中學歷研究生6501人、學位研究生592人;學歷研究生中有博士生1148人、碩士生5353人;全校法學(二級學科)研究生3232人、專業學位研究生3088人、其它專業研究生共865人,另有在站博士后137名,法學專業研究生教育規模居全國第一。 中國政法大學研究生院在法學研究生教育方面開創了多項全國第一:全國第一批法律史、經濟法、訴訟法專業的博士點設于本院,全國第一個比較法、人權法、法律與經濟專業博士點首創于本院,新中國第一批法學碩士、第一批法學博士皆出自本院,法學專業的第一個外國留學博士生出自本院。目前,本院在法學專業博士生、碩士生招生規模上名列全國第一。 在研究生培養方面,研究生院始終堅持“厚德,明法,格物,致公”的校訓,注重研究生在價值觀、實踐能力、創新能力、國際視野等方面的養成和培育。研究生院與全國各級法院、檢察院、政府機關、律師事務所建立博士生、碩士生掛職、實習基地,每年有大量博士生和碩士生到合作基地掛職、實習。研究生院設置“研究生創新基金”、“優秀學位論文培育”等項目,鼓勵、支持研究生在項目研究中提升自身的創新能力。研究生院充分利用各種資源,每年派出大批研究生出國出境游學、出國攻讀博士學位或聯合培養。 中國政法大學研究生院師資力量雄厚,名師輩出。除已故錢端升等許多著名專家外,現仍活躍在研究生培養第一線的導師有江平、陳光中、張晉藩、李德順、應松年等一大批著名學者。現全校有博士生指導教師201名(含特聘導師13人,兼職導師38人),碩士生指導教師612名。這些導師絕大多數都帶領自己的研究生參與國家各項立法工作和司法咨詢活動,參與國家重點項目及各項科研活動。 中國政法大學研究生院將適應國家與社會對于高端人才的新需求,全面提升研究生教育質量,重點提高研究生實踐能力、創新能力,拓展研究生的國際視野,把研究生院建設成為開放式、國際化、多科性、創新型、以法學教育為特色的國內領先、國際知名的研究生院。 【詳情】

北京理工大學 進入

北京理工大學創辦于1940年,前身是誕生于延安的“自然科學院”,是一所 理工為主、工理管文協調發展的全國重點大學,是中國共產黨創辦的第一所理工科大學,是新中國成立以來國家歷批次重點建設的高校,首批設立研究生院,首批進 入國家“211工程”和“985工程”建設行列,現隸屬于工業和信息化部。 北京理工大學研究生教育始于1953年,1978年起恢復研究生教育。 1981年被國務院批準為全國首批具有博士、碩士學位授權的單位之一,1984年被國務院批準為全國首批22所試辦研究生院的大學之一,1996年全國第 一批工程碩士專業學位教育試點單位之一,2012年全國第一批工程博士試點單位之一。經過三十多年的努力,研究生教育取得了快速的發展,學科門類不斷增 加,教育規模不斷擴大,培養質量不斷提升,為國家輸送了大批高層次人才,成為我國高層次拔尖創新人才培養的重要基地。 學校現有博士學位授權一級學科點22個,博士學位授權點97個,碩士學位授 權一級學科點38個,碩士學位授權點193個,以及MBA、EMBA、MPA、工程碩士(包括25個工程領域)等專業學位授權點11個;現有4個一級學科 國家重點學科,5個二級學科國家重點學科,3個國家重點學科培育學科,24個國防特色學科,3個一級北京市重點學科,4個二級北京市重點學科,2個交叉學 科北京市重點學科。擁有19個博士后流動站,2個國家重點實驗室,1個國家工程實驗室,3個國防科技重點實驗室,4個國家重點學科點專業實驗室,3個國防 重點學科實驗室,6個教育部重點實驗室,1個教育部部門開放實驗室,8個北京市重點實驗室,1個教育部研究生教育創新計劃研究生開放實驗室;4個國防科技 工業研究生教育創新基地,6個校級研究生教學實驗基地,3個國家級教學基地,2個國家級實驗教學示范中心、9個北京市實驗教學示范中心,建有國家大學科技 園。 截止到2013年12月底,學校有專任教師2058人,其中博士生導師558人,碩士生導師1179人。全校有各類全日制研究生11209人,其中,學歷碩士生7959人,博士生3250人。在校非學歷教育碩士研究生規模超過7000人。 經過三十多年的實踐,研究生教育根深葉茂、碩果豐盈,為國家輸送了一大批高 層次專門人才,在國內外享有很高的聲譽。為滿足國家建設的需求,學校確立了培養拔尖創新及高素質專門人才的研究生培養目標。截止2013年12月,我校累 計授予博士學位 5074 人,授予碩士學位 34188 人。研究生在校期間曾多次獲得國際、國內競賽獎勵、國際、國內著名學術團體學術獎勵與基金,許多研究成果獲國家科技進步獎、國家發明獎和部級科技進步 獎,6篇博士學位論文被評為全國優秀博士學位論文,16篇博士學位論文獲得全國優秀博士學位論文提名論文。 改革開放以來,學校積極開展國際交流與合作,先后與德國柏林工業大學、瑞士 蘇黎世高等工業專門學校、俄羅斯鮑曼技術大學、美國邁阿密大學、日本東京工業大學等四十多個國家和地區的百余所高校建立了校際合作關系,聯合培養博士研究 生和工商管理碩士,廣泛開展學術交流和科技合作。學校聘請了近百名國外著名的教授、學者為名譽教授、顧問教授或客座教授。 研究生院注重先進的教育理念,遵循“科學發展、質量至上”的思路,堅持育人 為本,以提高研究生教育質量為核心,不斷推進“研究生教育創新工程”、“研究生教育質量提升工程”、“學科優化工程”、“優秀生源工程”等改革舉措,加強 拔尖創新人才培養,為我國工業化、信息化和國防現代化建設培養大批高素質專門人才,為把學校建設成為世界一流理工大學貢獻力量。 【詳情】

中央財經大學 進入

中央財經大學研究生院是在原研究生部的基礎上于2011年10月建立,其前身是1986年成立的研究生處。1992年,為適應研究生教育管理體制發展的需要,撤消研究生處并成立研究生部。研究生院的成立,帶給我們的不僅是榮譽,更是責任和使命,這在中央財經大學研究生教育發展史上具有里程碑的意義,標志著我校向“有特色、多科性、國際化”高水平研究型大學的發展目標邁出了堅實的一步。 研究生院專門負責我校研究生的招生、教學、學位管理、思想政治教育以及學校學科建設、“211工程”建設、“經濟學與公共政策優勢學科創新平臺”建設、對口支援等工作。研究生院在校黨委和行政的統一領導下,本著“服務育人、管理育人”的理念,創造性地開展各項工作,已形成一支綜合素質高,協作精神強,認真負責、甘于奉獻,富有效率的團隊,現有工作人員22名。今后,全院人員將以研究生院成立為契機,緊密配合學校中心任務,強化服務意識,與各部門和學院共同努力,擴大和優化學科體系,繼續深化研究生培養機制改革,不斷提高研究生培養質量,為學校的發展做出新的更大的貢獻。 【詳情】

北京外國語大學 進入

北京外國語大學坐落在北京市海淀區西三環北路,在三環路兩側分設東、西兩個校區,是教育部直屬、“985”優勢學科創新平臺和首批國家“211工程”建設的全國重點大學,是目前我國高等院校中歷史悠久、教授語種最多、辦學層次齊全的外國語大學。 北京外國語大學是中國共產黨創辦的第一所外國語高等學校,前身是1941年成立于延安的中國抗日軍政大學三分校俄文大隊,后發展為延安外國語學校,建校始隸屬于黨中央領導。新中國成立后,學校歸外交部領導,1954年更名為北京外國語學院,1959年與北京俄語學院合并組建新的北京外國語學院。1980年后直屬國家教育部領導,1994年正式更名為北京外國語大學。 學校現有17個學院,6個直屬系部,8個校級實體研究中心。近年來,學校與英國諾丁漢大學合作成立國際研究生院,陸續成立許國璋語言高等研究院、王佐良外國文學高等研究院、區域與全球治理高等研究院、比較文明與人文交流高等研究院等眾多特色研究機構。 學校擁有教育部人文社會科學重點研究基地:中國外語與教育研究中心;國家語委科研中心:國家語言能力發展中心;4個教育部區域和國別研究培育基地:中東歐研究中心、日本研究中心、英國研究中心、加拿大研究中心;北京市哲學社會科學重點研究基地:北京對外文化交流與世界文化研究基地。歐洲語種群和亞非語種群是目前我國覆蓋面最大的非通用語建設基地,是教育部第一批特色專業建設點。學校編輯出版《外語教學與研究》《外國文學》《國際論壇》三種全國核心刊物,出版《國際漢學》《國際漢語教育》《中國俄語教學》《德語人文研究》《英語學習》《俄語學習》《法語學習》《中國外語教育》《區域與全球發展》等刊物。學校有全國最大的外語類書籍、音像和電子產品出版基地:外語教學與研究出版社。 學校目前已基本形成了以外國語言文學學科為主體,文、法、經、管等多學科協調發展的專業格局,其中外國語言文學是北京外國語大學具有傳統優勢的特色學科。目前學校開設英語、俄語、法語、德語、日語、西班牙語、葡萄牙語、阿拉伯語、意大利語、瑞典語、柬埔寨語、越南語、老撾語、緬甸語、泰國語、印尼語、馬來語、僧伽羅語、土耳其語、朝鮮語、斯瓦希里語、豪薩語、波蘭語、捷克語、匈牙利語、羅馬尼亞語、保加利亞語、斯洛伐克語、塞爾維亞語、克羅地亞語、阿爾巴尼亞語、芬蘭語、烏克蘭語、荷蘭語、挪威語、丹麥語、冰島語、希臘語、希伯萊語、波斯語、印地語、烏爾都語、菲律賓語、斯洛文尼亞語、愛沙尼亞語、拉脫維亞語、立陶宛語、愛爾蘭語、馬耳他語、孟加拉語、哈薩克語、烏茲別克語、祖魯語、拉丁語、吉爾吉斯語、普什圖語、阿姆哈拉語、梵語、巴利語、索馬里語、尼泊爾語、泰米爾語、土庫曼語、加泰羅尼亞語、約魯巴語、蒙古語、亞美尼亞語、馬達加斯加語、格魯吉亞語、阿塞拜疆語、阿非利卡語、馬其頓語、塔吉克語、茨瓦納語、恩得貝萊語、科摩羅語、克里奧爾語、紹納語、提格雷尼語亞語、白俄羅斯語、毛利語、湯加語、薩摩亞語、庫爾德語等84個語種。 學校開設專業97個,有1個外國語言文學博士后流動站,有18個博士學位授權點,63個碩士學位授權點,4個國家重點學科(含培育學科),即英語語言文學、德語語言文學、外國語言學及應用語言學、日語語言文學。7個北京市重點學科,即俄語語言文學、阿拉伯語語言文學、日語語言文學、比較文學與跨文化研究、西班牙語語言文學、歐洲語言文學、法語語言文學。 學校現有在職在編教職工1255人,來自44個國家和地區的外籍教師172人,教師中超過90%擁有海外學習經歷。學校有國家級突出貢獻的中青年專家5人,享受政府特殊津貼103人,學校擁有新世紀百千萬人才工程(國家級人選)、國家“四個一批”人才、國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才、“長江學者”青年項目、“長江學者”講座教授、中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員、首席專家共11人。學校普通本科在校生5088人,研究生2559人,學歷留學生932人。 【詳情】

中國地質大學 進入

中國地質大學(北京)研究生教育始于其前身北京地質學院1952年設立的研究生班,至1965年共培養研究生321名。1978年,學校恢復研究生招生,1981年被國務院批準為全國首批博士碩士學位授予單位,1986年經國務院批準試辦研究生院,1996年正式建立研究生院,成為我國最早建有研究生院的33所高校之一,也是首批進入國家“211工程”重點建設和“優勢學科創新平臺”建設的教育部直屬高校。 目前,學校共有研究生培養二級單位16個,一級學科博士學位授權點15個、一級學科碩士學位授權點38個、專業學位碩士授權點10種類型(包括:MBA、MPA、工程碩士、會計碩士、藝術碩士、法律碩士、資產評估碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士和翻譯碩士)、工程碩士領域19個、博士后流動站9個。現有國家一級重點學科2個(涵蓋8個二級學科),省部級重點學科14個,是全國具有地質理科和地質工科國家一級重點學科的唯一高校。 學校現有教職工1200余人,其中專任教師700余人,高級職稱教師420余人,博士生導師200余人,碩士生導師430余人。目前,在校全日制碩士研究生培養規模4500余名、博士研究生1500余名,在職攻讀專業學位碩士研究生1200余名。 近年來,學校圍繞創建地球科學領域世界一流大學發展目標,以研究生培養機制改革為契機,結合我校學科建設與研究生教育實際,積極調整學科結構,著力加強學科建設,努力提升研究生培養質量,不斷探索新形勢下研究生培養機制創新,并取得了可喜的成績。為有效搭建研究生教育創新平臺,加強國內外學術交流、擴寬學術視野,學校多次舉辦“全國博士生論壇”及“全國研究生暑期學校”,并作為主要發起單位參與并舉辦一年一屆的“中日研究生論壇”;先后還與北京、天津、成都、鄭州、西安、沈陽等地區有關科研院所聯合創建了“地學研究生聯合培養示范基地”,與美國、加拿大、英國、日本等國家的有關高校建立了緊密的研究生聯合培養的合作關系,為創新性地學人才培養提供更好的科研與工程實踐的重要平臺。 面向未來,中國地質大學(北京)研究生院將堅持“特色加精品”辦學理念,堅持“品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精神”的人才培養目標,努力探索高素質、高層次拔尖人才培養的新思路、新模式,把學位和研究生教育管理的各項工作落到實處,為實現創建地球科學領域世界一流大學的目標而努力。 【詳情】

中國傳媒大學 進入

中國傳媒大學研究生教育起步于1979年,是全國最早開展研究生教育的單位之一。1981年,成為首批碩士學位授予單位;1998年成為博士學位授予單位。2001年,正式進入國家“211工程”重點建設高校行列;2011年,成為“985工程優勢學科創新平臺”重點建設高校。 中國傳媒大學致力于廣播、電視、電影、網絡、出版、報刊及新媒體等信息傳播領域高層次人才培養和科學研究,學校充分發揮傳媒領域學科特色和綜合優勢,形成了以新聞傳播學、藝術學、信息與通信工程為龍頭,文學、工學、藝術學、管理學、經濟學、法學、理學等多學科協調發展,相互交叉滲透的學科體系,是一所以信息傳播為特色的綜合性大學。 目前,學校擁有7個一級學科博士學位授權點、18個一級學科碩士學位授權點、6個專業碩士學位類別,并設有6個博士后流動站。有2個國家重點學科,1個國家重點培育學科,5個北京市重點學科。形成了涵蓋博士、碩士、專業學位等層次、規格完整的研究生培養體系。 學校現有研究生指導教師626人,其中博士生導師221人。研究生規模達到5240人,其中,全日制博士研究生733人,全日制碩士研究生3758人;在職專業學位碩士研究生749人。 自正式招收研究生以來,中國傳媒大學共授予碩士學位10562人,博士學位908人。 學校研究生教育實行校、院兩級管理。研究生院負責研究生招生、培養、學位、教育管理相關政策制定、監督與執行,各學院負責教學、培養工作的具體實施。研究生工作部負責制定研究生思想政治工作計劃,對全校研究生思想政治工作狀況進行評估和監督。各學院黨總支具體負責研究生黨的基層組織建設、研究生日常思想政治及學生管理工作。 中國傳媒大學研究生院(研究生工作部)下設有招生辦公室、培養辦公室、學位辦公室、質量管理辦公室、學生管理辦公室、就業指導辦公室、行政辦公室。共有教職工18名。 “十二五”期間,學校將繼續深化研究生培養機制改革,探索傳媒類復合型創新人才的培養模式,提升研究生教育的國際化水平,全面提高研究生培養質量,緊密結合經濟社會和文化傳媒業發展實際,為國家和社會培養輸送高層次信息傳播人才。 【詳情】

首都經濟貿易大學 進入

首都經濟貿易大學創建于1956年,是由原北京經濟學院和原北京財貿學院于1995年3月合并、組建的北京市屬重點大學。近60年來,學校已發展為擁有經濟學、管理學、法學、文學、理學和工學等六大學科,以經濟學、管理學為重要特色和突出優勢,各學科相互支撐、協調發展的現代化、多科性財經類大學。 首經貿校本部位于豐臺區花鄉,以全日制本科和研究生教育為主,紅廟校區位于朝陽區紅廟,以留學生和成人教育為主。 學校擁有應用經濟學、管理科學與工程、工商管理、統計學等4個博士學位授權一級學科,應用經濟學、統計學、工商管理、管理科學與工程等4個博士后科研流動站,10個碩士學位授權一級學科,17個專業碩士學位授權點,本科教育設43個專業。學校共設城市經濟與公共管理學院、工商管理學院、經濟學院、會計學院、勞動經濟學院、文化與傳播學院、信息學院、安全與環境工程學院、財政稅務學院、法學院、金融學院、統計學院、外國語學院、華僑學院、馬克思主義學院、國際經濟管理學院、體育部、國際學院、繼續教育學院等19個教學單位。 學校勞動經濟學獲批國家級重點學科,并入選教育部“特色重點學科項目”。應用經濟學、統計學獲批一級學科北京市重點學科,在教育部第三輪學科評估中分列88所參評高校的第12位、第15位,均列財經類高校第5位。企業管理、會計學獲批二級學科北京市重點學科,管理科學與工程獲批一級學科北京市重點建設學科,政治經濟學等7個學科獲批二級學科北京市重點建設學科。 經濟學、勞動與社會保障、統計學、人力資源管理等專業獲批國家級特色專業,經濟學、統計學、勞動與社會保障獲批國家級專業綜合改革試點,政治經濟學、勞動經濟學、社會保障學獲批國家級精品課程,政治經濟學、社會保障學獲批國家級精品資源共享課,財務會計、國際經濟學、國際商務獲批國家級雙語教學示范課程,人力資源管理課程群教學團隊、經濟學核心課程教學團隊被評為國家級教學團隊。經濟與管理實驗教學中心被評為國家高等學校實驗教學示范中心,經濟學國際化人才培養實驗區被評為國家級人才培養模式創新實驗區,會計學院德勤華永會計師事務所獲批國家級大學生校外實踐教育基地,《走進管理的世界》被評為國家級精品視頻公開課,學校獲評 “國家生態文明教育基地”。 目前,學校在籍學生17,948人,其中本科生9,908,專科生221,碩士研究生2,797,博士研究生351,留學生1,016人,成人教育學生3,655人。近年來,學校本科招生錄取分數始終在市屬市管高校中名列前茅;畢業生考研和出國比例不斷提高,就業率保持在95%以上,受到社會廣泛認可。 【詳情】

北京第二外國語學院 進入

北京第二外國語學院是一所以外國語言文學為主體學科、以旅游管理為特色學科,文學、管理學、經濟學、法學等多學科門類協調發展的著名高校,是中國外語、翻譯、旅游、經貿教學與研究的重要基地。北京第二外國語學院是周恩來總理親自提議、在原新華社外文干部學校基礎上于1964年10月成立的,是全國第一批本科招生院校。先后隸屬國家對外文化聯絡委員會、外交部、北京市人民政府、教育部和國家旅游局領導。2000年2月,劃歸北京市人民政府管理。建校以來,學校秉承“明德、勤學、求是、競先”的校訓精神,以“傳承東西文明,促進中外交流”為己任,形成了“融中外、兼知行”的學風、“和易以思、人文化成”的教風,積淀了深厚的學術傳統,有著獨特的辦學經驗,產生了一批名家名師。 學校坐落于北京市朝陽區,西面毗鄰中央商務區(CBD),東面緊靠北京城市副中心(通州)。現有各類在校生近萬人,其中本科生6100余人、研究生1300余人、長期留學生1000余人。現設21個學院、1個系、2個教輔單位。圖書館現有藏書108萬余冊,年訂外文(包括港澳臺)原版報刊約190種、中文報刊約820種;電子圖書21萬余冊;中文數據庫44個,外文數據庫45個,自建數據庫2個。 學校以面向國際文化交流的人才培養和研究為統領,彰顯以外國語言文學和旅游管理為優勢的學科特色。現有一級學科13個(外國語言文學、工商管理、應用經濟學、中國語言文學、馬克思主義理論、新聞傳播學、法學、政治學、教育學、藝術學、體育學、計算機科學與技術、數學)、本科專業40個(其中有26個語種專業)、碩士學位授權二級學科點24個、專業碩士學位授權點5個、碩士學位授權一級學科4個、聯合培養博士點2個(與美國賓漢姆頓大學聯合培養翻譯博士,與美國南卡羅萊納大學聯合培養旅游博士)、博士后科研工作站2個(分別與社會科學文獻出版社、首都經濟貿易大學聯合共建)。北京市重點(建設)學科4個、國家級特色專業4個。 學校堅持完善科研創新平臺,學術創新能力與社會服務能力持續增強。設有中國“一帶一路”戰略研究院、中國旅游人才發展研究院、國家文化發展國際戰略研究院、中國翻譯行業發展戰略研究院等13個學術與研究機構,有7個省部級人文社科重點研究基地,“一帶一路”數據分析與決策支持實驗室獲批省部級重點實驗室。形成了較為完備的哲學社科重點研究基地、高水平區域與國別研究基地、智庫三位一體基礎科研平臺格局。編輯出版有《北京第二外國語學院學報》《旅游導刊》《跨文化研究》以及Journal of Chinese Economics等學術期刊。近年來,學校科研經費年均增長15%以上,高層次科研項目數量連續取得突破,高層次學術研討會漸成品牌,高質量科研成果持續增長。 學校以國際化、高層次、復合型、應用性人才培養為根本任務。堅持把中國傳統文化教育融入人才培養全過程,培養具有國家認同和國際視野,具有扎實專業基礎和綜合知識素養的高素質人才。經過多年的辦學實踐,形成了“學用結合,注重實踐”的辦學特色。外語專業強調“技能領先,注重實訓”,狠抓“聽、說、讀、寫、譯”基本技能訓練;非外語專業依托優勢外語教學資源和多元文化環境,堅持“應用導向,強化實踐”,走產學研一體化道路。學生國際視野寬闊、創新精神和實踐能力突出,綜合素質高,就業競爭力強。從二外走出的數萬名畢業生,遍及大江南北和世界各地,涌現出外交部部長王毅、原商務部部長高虎城、中聯部副部長徐綠平、外交部副部長程國平、原中聯部副部長劉洪才、中國中東問題特使吳思科、中國國旅集團董事長蓋志新、中信集團公司董事長常振明、美國新生代華裔電影導演胡安等一批政界、外交界、商界、文教界杰出人士。 學校擁有一支年齡、學歷、專業、職稱結構合理的師資隊伍。現有在職在編教職工近千人,其中專任教師具有博士學位的占46%,具有副教授及以上職稱的占60%以上,絕大多數教師在國外進修或攻讀過學位。學校還聘請兼職教授120余名,擁有外國專家60余名。學校有1個國家級優秀教學團隊、3個北京市優秀教學團隊、7個北京市學術創新團隊。 學校充分發揮多語種優勢,大力開展國際交流與合作。學校與30多個國家和地區的160余所大學和教育機構建立了全方位、多層次、實質性的交流與合作,每年選派一定數量的教師出國進修、訪學、合作科研,從事對外漢語教學等,年均赴外留學學生500余人,來校外國留學生1000余人。學校與墨西哥奇瓦瓦自治大學、英國蘭開夏中央大學、摩洛哥穆罕默德五世大學、法國克萊蒙費朗市、葡萄牙科英布拉大學、巴拿馬大學合作共建了6所孔子學院。目前正在籌建波蘭華沙大學等“一帶一路”沿線國家孔子學院。 學校的發展定位是:以面向國際文化交流的人才培養和研究為統領,提升以外國語言文學和旅游管理為優勢的學科建設特色,彰顯具有國際視野的復合型人才培養特色,建設國際化、有特色、高滿意度的教學研究型大學。 【詳情】

北京物資學院 進入

北京物資學院是一所以物流和流通為特色,以經濟學科為基礎,以管理學科為主干,經、管、理、工、文、法等多學科協調發展的公辦普通高等院校。1980年建校,先后隸屬于國家物資總局、物資部、國內貿易部,1998年10月劃歸北京市管理。 北京物資學院位于北京市朝陽北路東段,通州國際新城核心區域,地處古老的京杭大運河源頭,文化底蘊深厚,環境優美宜人,是北京市授予的“美麗校園”、“文明校園”、和“花園式單位”。校園占地近600畝,建筑面積20萬余平方米,教學、科研和生活設施齊全。學校建有國家級特色專業——經濟學專業、物流管理專業,國家級人才培養模式創新試驗區——具有國際化視野的實戰型物流人才培養試驗區,國家級實驗教學示范中心——物流系統與技術實驗教學中心,北京市重點實驗室——物流系統與技術實驗室、智能物流系統實驗室,北京市哲學社會科學研究基地——北京現代物流研究基地,北京高校工程研究中心——北京市高校物流工程中心是學習和科研的良好場所。 1993年,學校開辦國內高校第一個期貨專業;1994年,開辦國內高校第一個物流管理專業;2010年,開辦國內高校第一個采購管理專業。目前,學校設有經濟學院、物流學院、信息學院、商學院、勞動科學與法律學院、外國語言與文化學院、國際學院等7個學院,另設有思想政治理論教學與研究部、體育教學部、繼續教育學院等教學機構。學校現有26個本科專業及方向:經濟學、國際經濟與貿易、金融學(另設有期貨與證券方向)、物流管理、物流工程、機械設計制造及其自動化(物流設備工程)、采購管理、質量管理工程(商品質量檢驗與管理)、計算機科學與技術、信息工程、物聯網工程、信息與計算科學、應用統計學、信息管理與信息系統、電子商務、會計學(注冊會計師方向、注冊資產評估師方向)、財務管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理、勞動與社會保障、勞動關系、法學(流通法方向)、英語(國際商務、國際傳播方向)。 【詳情】

北京工商大學 進入

北京工商大學是北京市重點建設的多科性大學,1999年6月經教育部批準由北京輕工業學院與北京商學院合并,機械工業管理干部學院并入組建而成。北京商學院先后隸屬商業部、國內貿易部,前身是中華全國供銷合作總社干部學校和中央商業干部學校。 中華全國供銷合作總社干部學校建于1950年初,中央商業干部學校建于1953年,1958年中華全國供銷合作總社干部學校合并到中央商業干部學校。1959年商業部經國務院批準成立中央商學院,1960年更名為北京商學院,中央商業干部學校與北京商學院合并。1969年北京商學院因“文化大革命”停辦,1978年經國務院批準恢復招生。北京商學院是我國建國后建立較早的專門培養經濟管理人才的高等院校之一,是國務院批準的全國首批碩士學位授予單位。北京輕工業學院創建于1958年,是我國最早建立的一所輕工業高等學校。1970年遷入陜西省咸陽市,1978年經國務院批準在北京原址重建,先后隸屬于輕工業部和中國輕工總會,主要面向輕工行業培養高級專門人才。機械工業管理干部學院建于1982年,隸屬于機械工業部,主要是面向機械工業行業培養管理干部。迄今學校已為國家培養了十萬余名各級各類專門人才。 合并組建后的北京工商大學步入了新的發展時期,綜合實力顯著增強,現已發展成為理、工、經、管、文、法、藝等學科相互支撐、協調發展的多科性大學,并將按照“特色、內涵、規范、質量”八字方針,努力實現特色鮮明的高水平研究型大學發展目標。2007年6月,學校接受教育部全國普通高校本科教學工作水平評估。2008年3月,教育部召開全國普通高等學校本科教學工作評估專家委員會全體委員會議,經全體委員投票確定:北京工商大學本科教學工作的評估結果為“優秀”。 學校現設11個學院、1個教學部;擁有2個國家級檢測中心、1個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、1個國家工程實驗室、1個科技部中國-加拿大聯合實驗室、1個北京市高精尖中心、4個北京市重點實驗室、1個北京市實驗室、1個北京高等學校工程研究中心、1個北京市工程技術研究中心、2個北京市研究基地、獲批3個省部級協同創新中心、4個北京市高校實驗教學示范中心;學校現有“服務國家特殊需求博士人才培養項目”1個,聯合培養博士學位授權點1個,碩士學位授權點一級學科16個、碩士專業學位授權點19個(其中工程碩士專業領域7個)、本科專業50個;擁有北京市重點學科4個,北京市重點建設學科6個,國家級特色專業建設點5個,北京市特色專業建設點8個,國家級本科專業綜合改革試點1個,北京市專業群建設與改革試點1個,北京市專業綜合改革試點3個;2003年8月,經國務院學位委員會第20次會議審核批準,學校成為聯合培養博士研究生單位,2004年起與中央財經大學聯合招收和培養會計學專業博士研究生;2012年12月,學校食品(含保健食品)添加劑與安全成為“服務國家特殊需求博士人才培養項目”,授予學位學科名稱為“食品科學與工程”。2014年9月,“食品科學與工程”學科獲批新設博士后科研流動站。學校現有博士后9人(含聯合培養3人),博士生23名,碩士生2384名,全日制普通高等教育本科生11329名,成人學歷教育學生1611名。 學校總占地面積82萬平方米(合1230.6畝),其中阜成路校區21萬平方米,良鄉校區61萬平方米。總建筑面積45.68萬平方米,其中阜成路校區19.88萬平方米,良鄉校區25.80萬平方米。固定資產總值26.05億元。圖書館館舍總面積25793平方米,截至目前,館藏紙質文獻1679508冊、中外文期刊921種、報紙67種、電子圖書88.8萬余種、數據庫100個。 “十五”時期以來,搶抓機遇,積極拓展辦學空間,不斷完善基本條件,完成了阜成路校區改造和良鄉校區一期等北京市重點工程建設項目,良鄉校區新建面積達25.8萬平方米,2004年10月,8千余名學生順利入駐,良鄉校區一期工程的建成,為莘莘學子的健康成長提供了良好的學習環境,為學校新時期跨越式發展奠定了堅實的物質基礎。“十一五”及“十二五”時期,學校逐步完善阜成路校區和良鄉校區的基礎設施條件,積極推進良鄉校區二期工程前期手續。“十三五”期間開工建設,實現“整合校園資源、優化辦學空間、提升條件保障”的目標。 【詳情】

首都師范大學 進入

首都師范大學建于1954年,辦學歷史可追溯至1905年成立的通州師范,是國家”雙一流”建設高校、北京市與教育部“省部共建”高校。學校現有學科專業涵蓋文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等,六十多年來已培養各類高級專門人才二十余萬名,是北京市人才培養的重要基地。首都師范大學研究生教育始于1978年,1984年開始培養博士研究生,是我國第二批博士學位授權單位之一。 首都師范大學現有博士學位授權一級學科17個,二級學科博士點101個,博士后流動站16個,碩士學位授權一級學科25個,專業學位授權點9個;擁有國家重點學科4個、國家重點建設培育學科1個,形成了結構合理、特色鮮明、優勢突出的學科體系。2012年,在教育部組織的第三次學科評估中首都師范大學有1個一級學科進入參評學校的前10%、6個一級學科進入參評學校的前20%,在全國高校中位居第36位。學校在人才培養、科學研究、社會服務諸方面跨入了全國高水平大學的行列。 首都師范大學師資力量雄厚,擁有一支高水平的研究生導師隊伍,現有博士生導師260余人,碩士生導師1000余人;學校擁有一大批國內外著名學者,其中包括教育部長江學者特聘教授7人,國家杰出青年基金獲得者8人,千人計劃入選者4人,國務院學位委員會學科評議組成員4人,教育部創新團隊2個;在校工作的中國科學院和中國工程院院士5人。 截至2017年9月,具有研究生學籍的各類在校研究生7583人,其中包括博士研究生793人。首都師范大學高度重視研究生的培養質量,全面提升教學科研能力和培養水平,已步入“以創新為靈魂,以質量為主線”的新時期。院系定期開辦系列學術講座,營造濃厚的學術氛圍。學校設立研究生科研創新基金、研究生優秀科研成果獎,研究生助教、助研和助管崗位。在國務院學位委員會實施的全國優秀博士學位論文評選中,已獲得2篇全國優秀博士學位論文、8篇提名獎,獲得北京市優秀博士論文9篇。 首都師范大學先后與50多個國家和地區的200余所大學建立了校際交流合作關系,積極鼓勵和支持院系與國外知名大學開展聯合培養研究生,資助研究生出國訪問和學習。 首都師范大學研究生院將進一步依托和利用首都的文化高地和資源優勢,不斷創新人才培養模式,以培養高層次創新人才為理念,努力構建具有教學研究型大學特色的人才培養體系,為國家和首都教育、文化事業和科技發展做出更大貢獻。 【詳情】

南開大學 進入

  始建于1919年的南開大學,其研究生教育最早可以上溯到1928年,歷經西南聯大、新中國成立和改革開放等階段,至今,南開大學研究生教育和培養的歷史已逾80年。作為中國唯一一所文理并重、學科門類齊全的綜合性研究型大學,南開大學已經形成了獨具特色的研究生教育和培養模式。   1984年9月,經原國家教委批準,南開大學作為全國首批22所單位之一試辦研究生院,從此南開大學的研究生教育無論是教育水平還是教育規模、辦學模式都獲得了前所未有的迅猛發展,步入一條正規化、專業化的發展道路。   在建立研究生院前后30年歲月中,南開大學一直以來把學科建設放在“龍頭”位置,通過大力發展學科來帶動其他方面的發展。南開大學目前有26個院(系、所)和研究單位具有研究生招生資格,學科覆蓋了哲學、經濟學、法學、歷史學、文學、教育學、力學、工學、醫學、農學、管理學、軍事學、藝術學全部13個學科門類。南開大學研究生院作為負責全校學科建設規劃和一萬余名研究生教育培養的重要機構,也日漸成為中國范圍內具有較大影響力的重點研究生院。   “不拘一格降人才”。南開大學對那些有能力、有成果、專家型的人才永遠敞開大門,盡可能提供一切優質的軟、硬件條件,為其科研、教學服務。曾經有陳省身、吳大猷、曹禺等老一輩的杰出人才;現在有老一輩帶領的一批中青年人才隊伍。目前,南開大學已經形成一支陣容整齊、結構合理、學術精湛、銳意創新的師資隊伍。   80年來,南開大學的研究生教育秉承了張伯苓校長倡導的“文以治國、理以強國、商以富國”,“文、理、商”并重的發展理念,密切聯系社會實際,堅持“學以致用”的原則,全面為中國的社會政治經濟服務,形成了“踏踏實實做學問,認認真真搞研究”扎實的學風。   “寶劍鋒從磨礪出”。我們力爭經過若干年的艱苦奮斗,使學校步入世界一流大學行列,不僅成為先進的教育理念、教育實踐、教育制度的代表者和引領者,還要在研究生教育和培養的整個過程都圍繞“創新”培養有大志的人,使其在教育質量、學術水平和整體辦學實力上有明顯提高,某些優勢學科達到國際先進水平,成為我國高層次創造性人才培養和知識創新的重要基地。 【詳情】

天津大學 進入

天津大學是教育部直屬國家重點大學,其前身為北洋大學,始建于1895年10月2日,是中國第一所現代大學,素以“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風和“愛國奉獻”的傳統享譽海內外。1951年經國家院系調整定名 天津大學的發展始終得到了黨和國家主要領導人的熱情關懷和有力支持,毛澤東、周恩來、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等曾先后親臨學校視察。長期以來,經過全校師生的不懈努力,天津大學已成為一所師資力量雄厚、學科特色鮮明、教育質量和科研水平居于國內一流、在國際上有較大影響的高水平研究型大學。 天津大學衛津路校區占地總面積140萬平方米,建筑面積134.1萬平方米。學校校園環境整潔,景色優美,被譽為花園式學校,每年4月中旬的海棠季吸引上萬市民前來參觀。學校衛津路校區有兩座總建筑面積為2.6萬平方米的圖書館,北洋園校區有一座4.3萬平方米的圖書館,兩校區館藏書刊總量290多萬冊,另有多種音像資料、微縮資料和各類光盤數據庫近230個。天津大學北洋園校區占地總面積243.57萬平方米,規劃總建筑面積130萬平方米,目前已完成一期90萬平方米建設,于2015年9月投入使用。北洋園校區傳承了厚重典雅的北洋元素風貌,同時充滿和諧、智慧的現代氣息。 現有教職工4595人,其中有中國科學院院士5人,中國工程院院士8人,雙聘院士17人。國家“千人計劃”入選者74人,天津市“千人計劃”入選者179人,“長江學者”特聘教授、講座教授54人,“973”首席科學家17人,國家杰出青年基金獲得者39人,國家“優秀青年科學基金”獲得者29人,“萬人計劃”青年拔尖人才入選者20人,具有正高以上職稱的教職工810人,教授744人。學校現有全日制在校生31647人,其中本科生16866人,碩士研究生10885人,博士研究生3896人。 學校以培養高素質拔尖創新人才為目標,堅持“辦特色、出精品、上水平”的辦學思路,堅持“育人為本”、“教學優先”、“質量第一”的教育教學理念,對學生實施綜合培養,不斷加強本科教育,大力發展研究生教育,建立起了適應新世紀經濟建設和社會發展需要的教育教學體系。“十五”以來,學校獲國家級教學成果獎38項,其中一等獎9項,二等獎29項,新增國家級研究生教育成果獎1項;國家級教學名師獎獲得者6人;國家級教學團隊9個;國家級精品課程42門;國家級雙語教學示范課程6門;國家級第一類特色專業建設點20個;國家級第二類特色專業建設點4個,戰略性新興產業相關特色專業2個;國家級專業綜合改革試點項目6項;國家級人才培養創新實驗區10個;國家級“十二五”規劃教材27種(參編2種);并有國家級工程實踐教育中心12個;國家級實驗教學示范中心7個、國家級虛擬仿真實驗教學中心3個和“國家大學生文化素質教育基地”、“國家示范性軟件學院”、“國家集成電路人才培養基地”,全國示范性專業學位研究生聯合培養基地3個,是首批“國家大學生創新性實驗計劃”入選學校。畢業生一次就業率始終在全國高校中名列前茅,2016屆畢業生一次就業率超過97.70%。 在學科建設上,形成了以工為主、理工結合,經、管、文、法、醫、教育、藝術、哲學等多學科協調發展的學科布局。現有62個本科專業,37個一級學科碩士點,27個一級學科博士點,23個博士后科研流動站。教育部學位與研究生教育發展中心公布的2012年學科評估(業界稱為第三輪科評估)結果中,天津大學14個學科進入全國前10,較上一輪增加2個。8個學科進入全國前5,較上一輪增加1個。其中化學工程與技術學科再次蟬聯全國第1,實現三連冠;管理科學與工程學科由上輪第8升至全國第2;儀器科學與技術、光學工程和建筑學等3個學科分別位居全國第3;船舶與海洋工程學科位居全國第4;水利工程和風景園林學等2個學科分別位居全國第5。由我校牽頭培育組建的“天津化學化工協同創新中心”,于2013年通過教育部認定,成為全國首批14個“2011協同創新中心”之一。 【詳情】

天津財經大學 進入

  天津財經大學是新中國最早建立的財經大學之一,是一所以經濟學和管理學科為主干,兼有文學、法學、理學、工學、教育學、藝術學等八大學科門類交叉滲透、協調發展的多科性大學。   學校始建于1958年,是以南開大學經濟類專業為基礎,并從華北、東北地區高校匯聚一批經濟學領域享有盛譽的名師組建起來的。原名為河北財經學院,1969年10月1日劃歸天津市領導,更名為天津財經學院。2004年5月17日,經國家教育部批準,更名為天津財經大學。滄桑礪洗,春華秋實。 經過半個多世紀的建設和發展,特別是沐浴著改革開放的春風,學校的面貌發生了歷史性的巨大變化,成為天津市市屬重點大學和我國北方培養高級經濟管理人才的重要基地。 學校現占地近1400畝,建筑總面積約52萬平方米,圖書館藏書150余萬冊。學校坐落在美麗的渤海之濱,校本部位于天津市河西區珠江道25號,在市中心設有馬場道校區。近年來,新建了數字化的逸夫圖書館、16萬平方米的大學生公寓城,18萬平方米與世界著名大學建筑相比絕不遜色的新教學樓群。校園內綠樹掩映、湖光瀲滟,建筑景觀、人文景觀、自然景觀和諧相融、優雅宜人。   早在改革開放初期,學校經教育部批準,成為我國最早設立國際貿易、企業管理、金融學、財政學、會計學、統計學碩士點和會計學、統計學博士點的院校之一。1996年經原國家教委批準,成為可以招收工商管理碩士(MBA)的院校,擁有在職人員以研究生同等學力申請碩士學位的授予權。學科涵蓋了經濟學、管理學、文學、理學、法學、工學、教育學、藝術學等8個學科門類。現有"應用經濟學"、"工商管理學"、"管理科學與工程"等3個一級學科博士學位授權點、3個博士后科研流動站,覆蓋21個二級學科博士學位授權點;擁有7個一級學科碩士學位授權點,覆蓋46個二級學科碩士學位授權點和13個專業碩士學位授權點,48個本科專業。形成了包括博士生、碩士生、本科生教育、以及層次齊全、形式多樣的成人教育、留學生教育、從業資格培訓等在內完善的人才培養序列,是教育部首批確定的全國高職高專教育師資培訓基地之一。   學校擁有一支高水平的師資隊伍,現有專任教師 741人,教授、副教授人數占教師總數44%,有58%的教師具有或正在攻讀博士學位。具有海外留學經歷教師占教師總數19%。擁有國務院學位委員會學科評議組成員、國家自然科學基金委員會學科評審組評委、國家社會科學基金學科評議組評委、教育部經濟學學科教學指導委員會委員、教育部"長江學者獎勵計劃"特聘教授、國務院政府特貼專家、國家級教學名師。學校聘請了250余名國內外專家學者擔任學校的客座、兼職教授和禮聘博士生導師。美國哥倫比亞大學著名經濟學教授、歐元之父蒙代爾博士,當代金融發展理論奠基人、美國斯坦福大學教授麥金農博士等國際著名的經濟學專家都曾作為客座教授來我校講學。   學校擁有一支很強的科學研究隊伍,尤其在應用經濟學和工商管理學科方面,有很多研究成果處于學科前沿,一些專家教授在國內本學科領域享有較高的盛譽和學術影響力。 【詳情】

河北經貿大學 進入

河北經貿大學研究生教育始于上世紀90年代,學校研究生教育逐步形成了以人文社會科學為主體,以經濟管理類學科為特色,涵蓋哲學、經濟學、管理學、法學、文學、理學、工學等多個學科門類的較為完整的學科體系。 學院現有10個省級重點學科和1個省級重點發展學科,其中“產業經濟學”為河北省優秀重點學科;9個碩士學位授權一級學科;52個碩士學位授權專業,12個專業碩士授權專業;截止到2016年,現有碩士生導師260余名,在校研究生1300余名。河北經貿大學研究生院緊緊圍繞高水平研究型大學的建設目標,積極探索創新型人才培養,銳意改革。在招生上,更注重考核科研基本素質和能力,積極開拓優秀生源。在培養方面,優化培養環境,引導研究生做前沿性高水平研究工作,采取各種措施,保證研究生培養質量;強化世界觀、人生觀、價值觀以及馬克思主義民族觀、宗教觀和祖國觀的教育,提倡自我教育、自我服務與自我管理,引導研究生在實踐中受教育、長才干、做貢獻;注重研究生在實踐能力、創新能力、國際視野等方面的養成和培育。學院建立若干實習基地,設置若干研究生創新教育計劃和項目,鼓勵支持研究生在創新計劃和項目研究中提升自身的創新能力。 【詳情】

河北師范大學 進入

  河北師范大學是河北省人民政府與教育部共建的省屬重點大學,具有一百余年的發展歷史和光榮的辦學傳統。學校起源于1902年創建于北京的順天府學堂和1906年創建于天津的北洋女師范學堂。1996年6月,原河北師范大學、河北師范學院與創建于1952年的河北教育學院、創建于1984年的河北職業技術師范學院合并,組建成新的河北師范大學。校友中有老一代革命家鄧穎超、劉清揚、郭隆真、楊秀峰、康世恩、榮高棠等,有學界名人梁漱溟、張申府、湯用彤等,有中科院院士嚴陸光、郝柏林、李樹深等,也有許紹發、蔡振華等一批體育界精英。新中國成立以來,學校共為國家培養了20余萬名各類專業人才。   學校新校區占地1829畝,館藏圖書290萬冊。學校現有在職教職工2818人,其中專任教師1377人。在職教職工中,正高職人員420人,副高職人員960人,中國科學院院士1人,省級以上各類優秀專家117人次,博士研究生導師145人,各類碩士研究生導師970人。在校本科生21463人,研究生5944人,成人教育學生13202人。   學校現設21個專業學院,1個獨立學院(匯華學院)。有本科專業94個;博士學位授權一級學科8個,可招收培養博士生的專業50余個;碩士學位授權一級學科26個,可招收培養碩士生的專業130余個。學科專業覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等十大學科門類。現有國家重點學科1個,博士后科研流動站9個,河北省高校強勢特色學科4個,省級重點學科14個、教育部重點實驗室1個、教育部人文社會科學重點研究基地1個、省級重點實驗室8個。學校設有河北省職業教育研究所、教育科學研究所、學科教育研究所、古籍整理研究所等科研機構。另外,學校還設有全國中小學骨干教師培訓基地、全國重點建設職業教育師資培訓基地、教育部高校輔導員培訓和研修基地、河北省中小學教師繼續教育中心、河北省高等學校師資培訓中心、河北省高校現代教育技術中心、中國教育科研網河北省主節點等機構。   學校不斷深化教育教學改革,教學質量不斷提高。現擁有國家級人才培養模式創新實驗區1個、國家級教學團隊1個、國家級特色專業建設點6個、國家級專業綜合改革試點項目4項、國家級大學生創新創業訓練計劃項目108項,國家級精品資源共享課程6門、國家級精品視頻公開課1門、國家級實驗教學示范中心4個,國家教學名師1人,霍英東青年教師獎獲得者3人,入選國家“萬人計劃”青年拔尖人才支持教師1名;有河北省本科教育創新高地7個、省級教學團隊6個、省級品牌特色專業8個、省級專業綜合改革試點項目5項、省級精品課程54門、省級實驗教學示范中心5個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個、省級教學名師13人。2009年以來,學校共獲得4項國家級教學成果獎(一等獎1項,二等獎3項)。   學校構建了基礎教育、職業教育和高等教育師資培養“三教并舉”、培養培訓一體化的完整教師教育體系。特別是從2006年開始,系統開展了頂崗實習支教工程,并以此為基礎,逐步形成了“3.5+0.5”的人才培養新模式,教師教育的特色進一步強化。頂崗實習支教,走在了全國高校的前列,受到了基層中學的普遍歡迎,得到了各級領導和教育部的充分肯定,國務委員劉延東就此項工作曾兩次作出批示予以推廣。2013年6月,國務院總理李克強來校視察工作時,對學校在基層鍛煉學生的做法和學生愿意到基層就業的人生選擇給予了高度評價。在強化教師教育特色的同時,學校積極發展非師范教育,為經濟社會發展培養急需人才。2015年6月,學校榮膺“全國畢業生就業典型經驗高校50強”。   科學研究不斷取得新進展,年到位外科研經費快速增長,由2002年的610萬元增長到2014年的10033萬元。年承擔國家基金項目數量位居省內高校前列,承擔了一批國家“973”、“863”計劃、國家自然科學基金重點項目、國家社科基金重大招標項目、國家社科基金重點項目、國家清史纂修工程主體類項目等一批具有較大影響的科研項目。2010年,孫大業院士課題組獲國家自然科學二等獎,填補了河北省的空白;蔣春瀾教授指導的博士論文進入“全國百篇優博”行列。一些自然科學研究成果發表在Science、Nature等國際權威學術期刊上,人文社會科學研究成果分獲全國高校優秀人文社科成果獎、國家辭書獎、魯迅文學獎等。發揮學科優勢,已建成“生物適應環境的細胞信號調節機制”、“數字教育”和“河北省燕趙學術研究中心”3個省級協同創新中心,組建了河北省數學研究中心、移動物聯網研究院、泥河灣考古研究院,積極開展校企(地)合作。中國共產黨革命精神與文化資源研究基地已取得豐碩理論研究成果,被納入國家人文社科重點研究基地建設系列。燕趙文化研究中心已在60多個課題領域開展了研究和探索。此外,學校在小麥新品種、生物制藥、信息技術等研究領域,多項研究成果獲得專利授權,服務經濟建設和社會發展能力明顯增強。   學校廣泛開展國際交流與合作,已與美國、俄羅斯、烏克蘭、比利時等國家的40余所大學、學院建有校際交流關系。學校是經原國家教委批準的具有招收外籍留學生資格的單位,招收國外留學生和港澳臺學生。2013年,學校被教育部確定為“中國政府獎學金學生招生單位”。現有來自英、美、加、意、日、韓、印尼、泰國等國家的長、短期語言及學位留學生350余人。   學校黨委堅持“圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促中心工作”的思路,以改革創新的精神不斷加強黨建和思想政治工作,為學校的發展提供了堅強的政治、思想和組織保障。2003年以來,學校先后召開了三次黨代會,兩次代表全省高校參加全國高校黨建工作會議,并先后被省委、省政府授予基層黨建紅旗單位、先進基層黨組織、文明單位等稱號。 【詳情】

山西師范大學 進入

  山西師范大學創建于1958年,坐落于華夏文明的重要發祥地古堯都臨汾市,是培養山西省基礎教育師資的重要基地。建校近60年來,學校不斷上層次、上水平,現已發展成為一所培養體系完備、辦學特色鮮明的省屬重點師范大學。學校現有專任教師1160余名。其中,國家杰青2人,中國科學院院士特聘教授1人,中國工程院院士特聘教授1人,“千人計劃”人選特聘教授1人,國家百千萬人才工程人選4人,教育部新世紀優秀人才支持計劃人選5人,山西省高等學校優秀青年學術帶頭人29人,省級教學名師24人,山西省“百人計劃”7人,山西省青年拔尖創新人才6人,山西省學術技術帶頭人14人。   我校從1979年開始招收碩士研究生,1990年獲得碩士學位授予權,2006年獲得博士學位授予權。目前學校學位點涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等10個學科門類。現有博士學位一級學科授權點2個;碩士學位一級學科授權點17個、二級學科授權點14個;自主設置碩士點4個;擁有公共管理碩士、教育碩士、體育碩士、工程碩士、藝術碩士、翻譯碩士等6個專業學位種類;2個博士后科研流動站。   隨著我校學位與研究生教育事業的快速發展,我校研究生規模不斷擴大,導師數量也大幅增加,目前學校有博士生指導教師33人,學術型碩士生指導教師594人,專業學位碩士研究生指導教師120人。   研究生學院是在校長、分管副校長領導下對我校學位與研究生教育工作進行宏觀管理與協調的部門。下設招生辦公室、培養辦公室、學位辦公室、專業學位辦公室、研究生工作部、學生工作辦公室、綜合辦公室。目前在校博士研究生100人,碩士研究生3600余人。   山西師范大學研究生教育規模不斷擴大,為國家和山西地方經濟建設、社會發展培養了一批高層次專門人才。截至2016年6月,碩士學位以上授予人數已近萬人。 【詳情】

山西財經大學 進入

山西財經大學研究生學院是學校博士、碩士高人才培養的基地,多年來形成了以經濟學、管理學、法學為主干學科,碩士、博士二個培養層次,經、管、法、文、理、工相互支撐的研究生培養格局,現有3個一級學科博士學位授權點,14個二級學科博士點,8個一級學科碩士學位授權點,47個碩士招生專業。有博士生導師31人;學術型碩士生導師381人;專業型碩士生導師298人。目前,有在校研究生3400余人。 研究生學院堅決貫徹黨的教育方針,把“立德樹人”作為研究生教育的根本任務,堅持走內涵式發展道路,以服務需求、提高質量為主線,以分類推進培養模式改革、統籌構建質量保障體系為著力點,突出服務經濟社會發展,突出創新精神和實踐能力培養,突出科教結合和產學結合,強調特色與優勢共同發展,培養規模與質量不斷提高。與此同時,學院以內容廣泛、形式多樣的學術活動、豐富多彩的文體活動和惠及廣大研究生的“三助一輔”崗位實踐,整體推動研究生特色教育體系的建設和發展,為全方位培養高素質人才保駕護航。 研究生學院現設黨群部門和行政部門。黨群部門包括分工會、研究生會。行政部門包括學院辦公室、招生辦公室、教學運行部、學籍管理部、質量管理部、學位辦公室、學生管理部等職能部門。學院共有教職工10人,其中處級干部5人,主任科員2人,副主任科員3人。 研究生學院全體管理人員始終傳承“團結、務實、創新、奉獻”學院精神,能夠模范執行校黨委和校行政的指示,為山西財經大學研究生教育事業貢獻自己的智慧和力量。 【詳情】

復旦大學 進入

  復旦大學創建于1905年,原名復旦公學。“復旦”二字由創始人、中國近代知名教育家馬相伯先生選自《尚書大傳?虞夏傳》中的“日月光華,旦復旦兮”的名句,意在自強不息。1937年抗戰爆發后,學校內遷重慶北碚,并于1941年改為國立大學。1946年遷回上海江灣原址。1952年院系調整,復旦大學成為直屬教育部領導的全國重點綜合性大學。2000年4月,復旦大學與上海醫科大學合并,成立新的復旦大學。   歷經復旦人百年來的不懈努力,尤其是近期6個五年計劃的重點建設,復旦大學現已成為一所多學科綜合性大學,形成“一體兩翼”的校園格局:即以邯鄲校區、江灣校區為一體,以楓林校區、張江校區為兩翼。截止2012年年底學校有28個直屬院系, 34個博士后科研流動站,11個一級學科國家重點學科、19個二級學科國家重點學科,國家重點實驗室5個,教育部工程研究中心4個,教育部重點實驗室12個,衛生部重點實驗室9個,總后衛生部重點實驗室1個,上海市重點實驗室10個。學校擁有一支高水平的師資隊伍,博士生導師1402人,碩士生導師1708人,中國科學院、中國工程院院士37人,教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授62人、講座教授35人,“國家重點基礎研究發展計劃(含重大科學研究計劃)”項目首席科學家29人。學校還擁有中山醫院、華山醫院等10個附屬醫院,為培養醫學高層次專門人才創造了良好的條件。   復旦大學歷來十分重視研究生教育,在全國研究生教育史上曾有過三個“率先”。1923年,從金陵大學畢業的文學學士蔡樂生,進入復旦大學心理學院為研究生,標志著復旦大學研究生教育的開始,這在國人所辦的高等學校中是首開先河的。新中國成立的1949年,復旦大學率先在全國公開招收研究生,從1949年10月至1965年12月共計招收、培養研究生651人。1977年10月復旦大學又在全國最早恢復研究生招生。1981年1月1日實施《學位條例》以后,復旦大學的學位與研究生教育與其他高校一樣,沐浴著改革的春風,真正步入了良好的發展軌道。在1983年全國18名首批博士學位獲得者中,復旦占4名,全國最早的2名文科博士也是復旦培養的。1984年國務院批準全國22所高校建立研究生院,復旦大學和上海醫科大學都在其中。復旦培養的研究生中有23名在1991年被國家授予“做出突出貢獻的中國碩士、博士學位獲得者”光榮稱號。2000年4月兩校合并后,進一步拓寬了學校的學科結構,形成了文、理、醫三足鼎立的學科格局,辦學實力進一步增強。經過國家10次學位授權審核工作之后,逐步完善了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類的研究生培養和學位授權體系。目前,復旦大學培養科學學位研究生共涉及43個一級學科,其中博士學位授權一級學科點35個,碩士學位授權一級學科點7個;培養專業學位研究生涉及博士專業學位授權點2個,碩士專業學位授權點24個。1977年至2012年底,累計招收學歷教育研究生70184人,其中博士生18429人,碩士生51242人;已累計授予學位數為63847人,其中授予博士學位12261人,授予碩士學位51586人。目前在校各類研究生達19000多人,已有相當規模和水平,是我國研究生培養的一個重要基地。   復旦大學把發展研究生教育視為建設世界一流大學的關鍵,始終以“提高研究生培養質量”為核心,不斷調整和完善高層次專門人才的成才機制,努力營造濃厚的學術氛圍,激發研究生的科研創新能力,促使研究生成為學校科研工作的生力軍。高水平科研論文保持良好勢頭,在校研究生在《Science》、《Nature》等國際頂級期刊上發表論文的數量穩步提升,表現出巨大的科研潛力。復旦大學2012年共有1篇博士學位論文入選全國優秀博士學位論文,另有11篇博士學位論文入選全國優秀博士學位論文提名論文。至此,在1999年至2012年連續14屆的全國百篇優秀博士學位論文評選活動中,復旦大學共獲得全國優秀博士學位論文55篇,在全國高校中位列第三,并累計有70篇博士學位論文獲得全國優秀博士學位論文提名。經過多年內涵建設的探索和實踐,復旦大學的研究生培養質量不斷提高,令人矚目。復旦大學的畢業研究生以其深厚的知識素養、出色的實踐能力和積極的創新精神,受到用人單位的廣泛贊譽。   復旦大學在注重創新人才培養和科學研究的同時,積極推進研究生教育的國際交流與合作,已成為在國際上有影響的學術中心之一。學校與近30個國家和地區的120多所高校和研究機構建立了合作交流關系。   復旦大學以“博學而篤志,切問而近思”為校訓,以“文明、團結、健康、奮發”為校風,以“刻苦、嚴謹、求實、創新”為學風,素有“江南第一學府”及“學在復旦”之美譽。   “日月光華,旦復旦兮”。復旦大學的學位與研究生教育規模從小到大、學位制度從無到有,逐步發展,不斷改革,在改革創新中求發展,在發展提高中求完善,逐步建立和形成了具有復旦特色的研究生教育體系。目前,復旦大學正著力于“全面提高辦學質量,提升協同創新能力”,學習實踐十八大精神,更新觀念,統一認識,堅持走內涵發展的道路,努力塑造復旦大學研究生教育品牌,為國家培養更多高素質創新拔尖人才,向建設世界一流的高水平、研究型大學大步邁進!   在校研究生可以通過多種渠道獲得經濟資助:30多種校級研究生獎學金,獎額1000-10000元不等;學校撥出專款試行的研究生“助教、助研、助管”三助工程;各院系設立的專項獎學金;政府撥款與學校自籌資金相結合的困難補助基金;學校協助辦理的國家助學貸款等等。學校還致力為研究生提供便利的生活設施和宜人的居住環境,一個大型的研究生公寓群已于2001年9月投入使用。在復旦大學畢業的研究生中,1991年有21人被授予“有突出貢獻的中國博士、碩士學位獲得者”稱號,并有45人先后在九屆全國百篇優秀博士學位論文評選獲獎。復旦大學畢業研究生正以其深厚的知識素養、突出的實踐能力和積極的創新精神,受到用人單位的廣泛贊賞和接受。 【詳情】

上海交通大學 進入

  上海交通大學從1931年起培養研究生,1984年試辦研究生院,1996年經國家驗收合格首批正式成立研究生院。我校研究生教育秉承“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐、求創新”的優良傳統,為國家發展提供源源不斷的優秀人才,1978年至今,已有102707名研究生獲得碩士或博士學位。   學校已建立完整的研究生教育和學位授予體系:在校就讀研究生共有30030人,其中全日制碩士研究生14197人,非全日制碩士研究生7708人,全日制博士研究生8125人;擁有高質量的導師隊伍,兩院院士46名,中組部千人計劃106名,青年千人143名,長江學者148名,國家杰青123名,基金委創新群體14個,教育部創新團隊20個;擁有高水平的學科平臺,一級學科博士點38個,一級學科碩士點56個,博士專業學位點3個,碩士專業學位點23個,國家“雙一流”建設學科17個。   上海交通大學跨越兩個甲子,正加快建設中國特色世界一流大學。學校把立德樹人、提高質量作為研究生教育的根本任務,以培養“具有寬闊視野、科學精神、創新能力的未來學者和行業領袖”為目標,強化“價值引領、知識探究、能力建設、人格養成”四位一體育人理念,充分發揮國家首批博士研究生教育、專業學位研究生教育綜合改革的先行優勢,傾力打造研究生教育的“中國模式”,為創建中國特色世界一流大學發揮中流砥柱的作用。 【詳情】

上海大學 進入

  上海大學是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學,是國家教育部與上海市人民政府共建高校、國家國防科技工業局與上海市人民政府共建高校。入選國家教育部世界一流大學和一流學科(簡稱“雙一流”)學科建設高校。   1922年10月,國共合作曾創建了上海大學,校長為于右任,教務長為瞿秋白。這是一所被譽為“武有黃埔、文有上大”的革命學校,1927年被國民黨當局強行關閉。   1983年,上海市人民政府在復旦大學分校、上海外國語學院分校、華東師范大學分校、上海科學技術大學分校、上海機械學院輕工分校、上海美術專科學校的基礎上復辦上海大學(簡稱原上海大學)。   1994年5月,新的上海大學由上海工業大學(成立于1960年)、上海科學技術大學(成立于1958年)、原上海大學(成立于1983年)和上海科技高等專科學校(成立于1959年)合并組建。上海大學的廣大師生立志繼承與發揚二十世紀二十年代上海大學的光榮傳統,為建設中國特色社會主義作出更大的貢獻。著名的科學家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學院資深院士錢偉長教授于1983年出任上海工業大學校長,1994年至2010年擔任上海大學校長,他獨樹一幟的教育思想和治校方略開創了學校思想解放和學術繁榮的新局面,推進了學校各項事業的新發展。   上海大學學科門類齊全,涵蓋哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等學科門類。現設有25個學院、1個學部(籌)和2個校管系;設有77個本科專業,40個一級學科碩士學位授權點、171個二級學科碩士學位授權點、13種碩士專業學位類別(其中工程碩士含13個工程領域),20個一級學科博士學位授權點、79個二級學科博士學位授權點、18個自主增設二級學科博士學位授權點(含7個交叉學科博士點),19個博士后科研流動站。擁有4個國家重點學科、4個上海市Ⅲ類高峰學科、10個上海市Ⅰ類高原學科、7個上海市Ⅱ類高原學科,牽頭建設2個上海市Ⅳ類高峰學科,8個學科進入ESI國際學科排名全球前1%;擁有1個科技部與上海市共建的省部共建國家重點實驗室,1個科技部與上海市共建的省部共建國家重點實驗室培育基地,1個國家教育部國際聯合實驗室, 2個創新引智基地入選“高等學校學科創新引智計劃”(簡稱“111計劃”)。1個國家教育部工程研究中心,1個國家體育總局體育社會科學重點研究基地,1個教育部批準備案建設的國別和區域研究中心,2個上海市協同創新中心, 8個上海市重點實驗室,3個上海工程技術研究中心,3個上海市專業技術服務平臺,1個上海市人民政府決策咨詢研究基地,3個上海市社會科學創新研究基地,2個上海市高校E-研究院,1個上海高校智庫建設項目,1個上海高校人文藝術創新工作室,2個上海高校人文社會科學研究基地,3個上海高校重點實驗室,1個上海高校工程研究中心。   上海大學是上海市重要的人才培養基地。學校是擁有國家試點學院的17所高校之一,是教育部實施“卓越工程師教育培養計劃”的首批高校之一,是中宣部、教育部實施“卓越新聞傳播人才教育培養計劃”的首批高校之一。學校建立了以學分制、選課制、短學期制為核心的特色鮮明的人才培養模式,初步形成了以培養全面發展、終身發展的創新型人才為核心的人才培養體系。上海大學畢業生素以“知識面寬廣、綜合素質高、創新能力強、發展后勁足”而受到用人單位的青睞,學校2009年被教育部評為首批50所“全國高校就業經驗典型高校”之一,2016年被教育部評為首批50所“全國創新創業典型經驗高校”之一,2017年畢業生初次就業率達99.63%。目前學校正在推進一流本科教育模式建設,推進以按大類招生和通識教育培養為突破口的本科教育教學改革,促進學生全球視野、公民意識、人文情懷、創新精神、實踐能力的發展。學校現有研究生14987人,全日制本科生20652人,專科生41人,成人教育學生18507人。   上海大學積極實施人才強校戰略,初步形成了層次更為清晰、結構更趨合理、具有一定國際化程度、基本適應學校發展需要的師資隊伍,并已在多數學科領域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的學科團隊。現有專任教師2968人,其中教授658人、副教授1073人,博士生導師431人,具有博士學位的教師2006人。現有全職中國科學院院士、中國工程院院士6人,外籍院士7人;享受“國務院特殊津貼”人員37人;中組部“千人計劃”入選者13人,“青年千人計劃”入選者7人,“萬人計劃”入選者4人;教育部“長江學者”特聘教授8人、講座教授3人;“百千萬人才工程”國家級人選7人;國家自然科學基金杰出青年科學基金獲得者17人;國家自然科學基金優秀青年科學基金獲得者10人;上海市領軍人才19人;上海市“千人計劃”入選者39人;上海市“東方學者”75人;上海市“青年東方學者”29人。2016年,我校黨委書記、校長金東寒當選為中國內燃機學會第八屆理事會理事長;2017年,我校李友梅教授當選為中國社會學會會長。 【詳情】

上海財經大學 進入

  上海財經大學已有近百年歷史,是一所以經濟管理學科為主,經、管、法、文、理協調發展的多科性重點大學,也是我國高級管理人才培養的重要基地之一。在全國財經院校中,我校最早獲得博士學位授予權。1996年,學校進入國家"211工程"重點建設高校行列;2007年,學校進入國家建設高水平大學項目行列。   上海財經大學目前擁有會計學、財政學、經濟思想史3個國家級重點學科,金融學為國家重點(培育)學科;擁有4個財政部重點學科、6個上海市重點學科;設有國家經濟學基礎人才培養基地、國家大學生文化素質教育基地、教育部人文社會科學重點研究基地--會計與財務研究院3個國家級基地;并擁有理論經濟學、應用經濟學、工商管理、管理科學與工程4個一級學科博士學位授權點,44個二級學科博士學位授權點,哲學、理論經濟學、應用經濟學、工商管理4個博士后流動站。其中,國家學科目錄內批準的學位授權點24個,9個一級學科碩士學位授權點,74個二級學科碩士學位授權點以及36個本科專業。   2011年9月,經教育部批準,上海財經大學研究生部正式升格為研究生院。   經過幾代上財人的長期共同努力,在全國財經院校中,上海財經大學最早獲得博士學位授予權(1981年國家首批),也是首批設立社會科學(經濟學)博士后流動站的高校之一。1996年,學校進入國家“211工程”重點建設高校行列。2006年,學校“經濟學創新平臺”進入“國家優勢學科創新平臺項目”。 【詳情】

上海對外經貿大學 進入

上海對外經貿大學前身為上海對外貿易學院,始建于1960年,是原國家對外貿易部的部屬高校。1994年9月,學校劃歸上海市人民政府管理。2013年4月,經教育部批準學校更名為上海對外經貿大學。 上海對外經貿大學于1985年開始招收研究生,1986年經國務院學位委員會批準成為具有碩士學位授予權的高校。目前我校擁有應用經濟學、外國語言文學、工商管理、法學共4個一級學科碩士點,41個二級碩士學位授予點,包括英語筆譯、英語口譯、法律碩士(法學)、法律碩士(非法學)、工商管理碩士、金融碩士、國際商務碩士和會計碩士8個專業碩士點,其中應用經濟學和工商管理為上海市高原學科,國際貿易學為上海市重點學科,產業經濟學、金融學、外國語言學及應用語言學、企業管理和國際法學為上海市教委重點學科。我校現有10個研究生培養單位:國際經貿學院、國際商務外語學院、金融管理學院、法學院、工商管理學院、會計學院、統計與信息學院、旅游與會展學院、WTO研究教育學院和馬克思主義學院,每年招生規模為1000人左右。學校有教職工1000余名,專任教師700余人,其中教授與副教授430余人,碩士生指導教師400余人,專任教師中具有博士學位的教師接近60%。多位教師榮獲“新世紀優秀人才支持計劃”學者、“上海千人計劃”學者、“浦江計劃”學者和東方學者等榮譽。學校擁有上海市普通高校人文社科重點研究基地、上海市社會科學創新研究基地——上海發展戰略研究所、上海國際貿易中心戰略研究院等研究平臺,系統開展國際貿易領域的高水平研究,服務上海和國家的對外經貿事業。 我校始終秉承“以學生為本、以學術為魂”的辦學理念,注重研究生“知識、能力、素質”的協調發展,主要培養具有扎實的專業理論基礎和較強的外語溝通能力,具備經貿、管理、金融、法律四個領域的綜合專業素質,在激烈競爭和不斷變化的國際市場上具有獨立工作能力的應用型高級人才。在碩士研究生的課程中,除要求學生學好本專業課程以外,學校均要求學生有選擇地選修經貿、管理、金融、法律等若干課程,提升了研究生的科研能力與專業實踐能力,形成特色鮮明的國際經貿應用型人才培養模式。 我校積極開展國際交流與合作,先后與美國、英國、澳大利亞、加拿大、德國、法國等國家的100余所高校和機構建立了合作關系,在澳大利亞、英國、加拿大、德國建有12個中外合作辦學項目,在克羅地亞和斯洛文尼亞建有3所孔子學院,是中國政府獎學金生接收院校和上海市政府獎學金生接收院校。學校廣泛拓展各類社會資源,大力支持骨干教師出國進修、訪學,資助大批研究生赴海外合作院校進行國際交流,攻讀雙學位,不斷深化學校國際化的辦學特色。 由于我校應用經濟學、外國語言文學、工商管理和法學等四個一級學科的學科優勢明顯,每年吸引了大批優秀生源報考。學科建設的群體優勢和研究生生源質量的優化,保證了研究生教育質量的不斷提高,我校研究生以良好的綜合素養受到用人單位的廣泛歡迎。未來學校將力倡以師生為本、以學術為本,堅持以發展與創新為靈魂,以服務與品位為宗旨,以凈化學風與提升研究生培養質量為中心,大膽借鑒國際研究生教育主流的成功經驗,力爭在研究生教育方面形成上海對外經貿大學的獨特品牌,努力為社會培養更多優秀的人才。 【詳情】

華東政法大學 進入

華東政法大學(原“華東政法學院”)是新中國創辦的第一批高等政法院校。1952年6月,經華東軍政委員會批準,原圣約翰大學、復旦大學、南京大學、東吳大學、廈門大學、滬江大學、安徽大學、上海學院、震旦大學等9所院校的法律系、政治系和社會系合并組建成立華東政法學院。其后由于種種原因,學校于1958年并入上海社會科學院;1963年再次籌建,次年招生;1966年停止招生,1972年被撤銷。1979年3月,經國務院批準,學校第二次復校。2007年3月,經教育部批準,學校更名為華東政法大學。學校原為司法部直屬院校,現為上海市管理的高校。現任黨委書記杜志淳教授,校長何勤華教授。 學校現有長寧、松江兩個校區,占地面積1280余畝;各類在校生21000余人,教職工近1400人。學校設有18個學院(部),擁有法學一級學科博士學位、碩士學位授予權,以及應用經濟學、政治學、馬克思主義理論、公共管理一級學科碩士學位授予權;建有13個博士點、32個碩士點、2個專業學位碩士點、24個本科專業;設有法學博士后流動站。學校在2002年、2008年兩次教育部本科教學工作水平評估中均為優秀;在教育部學位與研究生教育發展中心2012年學科評估中,法學一級學科位列全國五強;法學一級學科和公共管理一級學科被列入上海高校一流學科建設計劃。 學校有1個國家級重點學科(法律史),2個國家級本科教學團隊(法律史、經濟法學),4門國家級精品課程(外國法制史、中國法制史、經濟法學、司法鑒定概論),2個教育部高等學校特色專業建設點(法學、偵查學);5個省(部)級重點學科(國際經濟法學、法制史、法學、經濟法學、刑法學),4個上海市級教學團隊(經濟法學、刑法學、金融法學、刑事訴訟法學),26門上海市級精品課程(外國法制史、國際經濟法、刑法學、中國法制史、商法概論、經濟法學、法理學、偵查學、刑事訴訟法學、民法學、國際私法學、司法鑒定概論、著作權法、訴訟證據學、政治學原理、貨幣銀行學、金融法學、法醫學、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、知識產權法、金融犯罪研究、勞動與社會保障法、大學生心理健康、國際反壟斷法、現場勘查學、新聞法規與職業道德),3個上海市特色專業建設點(法學、偵查學、知識產權),5個上海市本科教育高地項目(法學、政治學、偵查學、知識產權專業和“國際金融、航運法律人才培養創新項目”),2個“十二五”本科教學工程市級“專業綜合改革試點”項目(法學、偵查學)。 【詳情】

南京大學 進入

  南京大學創建于1902年,是中國最早進行研究生教育的大學之一。新中國成立以后,南京大學于1954年恢復研究生招生,到1965年,共招收276名研究生。1978年,南京大學又一次成為全國首批恢復招收研究生的高校之一,1984年,南京大學被列為首批試辦研究生院的單位,1995年由國務院學位委員會辦公室和國家教育委員會對全國33所研究生院綜合評估中南京大學名列前茅,被批準正式成立南京大學研究生院。南京大學研究生院的建立,標志著南京大學的發展進入了一個新的階段。隨著南京大學首批進入“211工程”和“985工程”建設以及國家重點建設的高水平大學的行列,南京大學研究生教育進入了一個嶄新的發展時期。   南京大學擁有一批實力雄厚的基礎優勢學科,國際影響力顯著提升。在教育部學位中心2012年組織的第三輪一級學科學科評估中,3個一級學科排名第一,9個一級學科排名前3,16個一級學科排名前5。截止到2014年12月底,我校共有12個學科領域進入ESI全球前1%,其中化學、材料科學兩個學科已躋身世界百強之列。   目前全校共有40個博士學位授權的一級學科、專業博士學位授權點1個,專業碩士學位授權點23個。現有一級學科國家重點學科8個,二級學科國家重點學科13個,國家重點(培育)學科6個,江蘇高校優勢學科建設工程一期項目立項學科19個,江蘇省一級學科重點學科18個,國家實驗室(籌)1個,國家重點實驗室7個,教育部重點實驗室8個,江蘇省重點實驗室8個,國家工程技術研究中心1個,省部級工程中心14個,國家基礎學科人才培養基地13個,國家生命科學與技術人才培養基地1個,教育部人文社會科學重點研究基地4個,近百個跨學科研究中心,這些學科和科研平臺為南京大學研究生教育提供了堅實基礎。   南京大學擁有一批在國內外具有重要學術影響的學者,共有博士生導師727名,其中中國科學院院士28名、中國工程院院士3名、第三世界科學院院士4名、俄羅斯科學院院士1名、加拿大皇家科學學院院士1人、教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授90人、講座教授25人、國家杰出青年基金獲得者101人、973計劃和重大科學研究計劃項目首席科學家36名、國務院學科評議組成員19名、國家級教學名師10名。他們以嚴謹的治學態度、活躍的學術思想把南京大學的研究生引向科學研究的前沿。   南京大學研究生教育圍繞創建世界一流大學的總體目標,明確了以創新能力培養為基礎,全面提高培養質量的指導思想,重點突出培養機制的系統性和前瞻性、培養平臺的開放性和互動性,以自主科研項目為牽引,構建跨學科研究平臺,提升研究生科研創新能力;以國際交流項目為紐帶,打造國際學術交流平臺,提升研究生學術起點;構建優秀人才培育平臺,提高研究生培養質量。   我校積極推進研究生教育的國際化進程,開拓研究生培養和合作科研的渠道。學校與國外大學共同創建了中美文化研究中心、中德經濟法研究所、中日文化研究中心等機構,為中外文化教育事業培養了眾多骨干人才,在海內外產生了巨大的影響。   我校研究生教育質量穩步提高,并取得了可喜成績。南京大學研究生院在2000年、2004年、2007年、2011年連續四屆獲得江蘇省高等教育教學成果一等獎;在《中華人民共和國學位條例》頒布十周年之際,由南京大學培養的20名畢業生被國務院、教育部授予“在工作中做出突出貢獻的中國博士、碩士學位獲得者”的光榮稱號;南京大學有44位博士的學位論文入選“全國優秀博士學位論文”、56位博士的學位論文入選“全國優秀博士學位論文提名論文”;南京大學有25部教材由教育部及國務院學位委員會辦公室推薦為“全國研究生教學用書”。   學校培養的研究生因較高的學術水平、創新能力、良好的專業特色而受到用人單位的普遍贊譽,在全國高校、科研、企業等各條戰線上發揮著骨干作用,為國家的繁榮和科學技術的發展作出了重要貢獻,其中涌現出了一大批優秀的科學家、科技工作者、工程技術人員和經濟管理人才。   南京大學研究生院將繼續探索高素質、高層次拔尖人才培養的新思路、新模式,把南京大學學位與研究生教育管理的各項工作落到實處,為實現南京大學創建世界一流大學的目標努力工作! 【詳情】

蘇州大學 進入

  蘇州大學坐落于素有"人間天堂"之稱的古城蘇州,是國家"211工程"重點建設高校、"2011計劃"首批認定高校,是江蘇省屬重點綜合性大學,其主要前身為創建于1900年的東吳大學。一個多世紀以來,一代代蘇大人始終秉承"養天地正氣,法古今完人"的校訓精神;堅守"學術至上,學以致用,培養模范公民"的辦學理念;傳承和弘揚"自由開放,包容并蓄,追求卓越"的優良校風和"博學篤行,止于至善"的優良學風;努力培育兼具"自由之精神、卓越之能力、獨立之人格、社會之責任"的拔尖創新人才。 作為全國最早創建的現代高等學府之一,蘇州大學曾創造了中國近代高等教育史上的若干個第一:第一家以西式辦學體制舉辦大學、第一家開展研究生教育并最早授予碩士學位、第一家開設法學專業教育、第一家創辦大學學報等等。1 952年全國院校調整時,東吳大學文理學院與蘇南文化教育學院(建國初由省立教育學院、國立社會教育學院和無錫國學專修學校合并組建而成)、江南大學數理系合并為蘇南師范學院,同年定名為江蘇師范學院,在原東吳大學校址辦學。1982年,經國務院批準,學校更名為蘇州大學(SoochowUniversity)。后經教育部和江蘇省人民政府批準,1995年蘇州蠶桑專科學校、1997年蘇州絲綢工學院、2000年蘇州醫學院先后并入蘇州大學。目前,蘇州大學已發展成為一所擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等十二大學科門類,具有相當規模,基礎較為雄厚,辦學效益顯著,在國內外具有一定知名度的綜合性大學。 【詳情】

江南大學 進入

  江南大學坐落于太湖之濱的江南名城——江蘇省無錫市,是教育部直屬、國家“211工程”重點建設高校,享有“輕工高等教育明珠”的美譽。學校占地面積3200畝、建筑面積107萬平方米, “生態校園,曲水流觴”,被譽為中國最美麗的大學之一。   歷經一個多世紀的風雨滄桑及半個多世紀的獨立辦學,江南大學已成為一所國內外具有一定知名度的綜合性大學。目前學科涵蓋10大門類,擁有6個博士后流動站,5個一級學科博士點、24個一級學科碩士點,5個專業學位類別,51個本科招生專業。擁有1個國家一級重點學科、5個國家二級重點學科。在教育部學位與研究生教育發展中心公布的2012年全國一級學科評估結果中,江南大學食品科學與工程排名第一,輕工技術與工程排名第二,設計學并列第四,紡織科學與工程排名第五。在ESI最新統計中,江南大學工程學、農學、生物學與生物化學、化學等4個學科進入全球影響評價排行榜前1%。學校現有專任教師1777人,教師高級職稱比例達57%,博士學位比例達53%,具有海外研修背景比例達31%。博士生、碩士生導師近850名,全日制在校本科生約2萬人、研究生約7500人,各類留學生超過800人,已為國家和社會輸送了15萬余名畢業生,其中多數已成為各行各業的科技精英和領導骨干。   學校建有食品科學與技術國家重點實驗室、糧食發酵工藝與技術國家工程實驗室、功能食品國家工程技術研究中心等國家級科研平臺8個、部省級平臺31個;“十一五”以來承擔并完成了“973”、“863”、國家重大專項、科技支撐計劃、國家自然科學基金等在內的部省級以上科研項目2358項;獲部省協會以上級獎勵470項,其中國家科學技術獎18項;專利申請數、授權數穩居江蘇省前三位、全國高校前列。作為我國輕工、食品、工業設計、紡織等高科技的搖籃,江南大學與全國30多個城市建立了全面合作關系,成立了江南大學開放創新設計研究院等校地聯合研究機構;與32個國家和地區的137所高校、科研機構開展合作,擁有全球首家以飲食文化為主題的孔子學院、全國中外合作辦學十強院校“江南大學北美學院”;成立了400多家企事業單位加盟的董事會。江南大學將繼續秉承“質量興校、人才強校、機制活校、服務名校、文化鑄校”的發展方略,努力推進特色鮮明的研究型大學建設,為民族振興和社會進步造就更多、更優秀的可用之才! 【詳情】

南京師范大學 進入

南京師范大學是國家“雙一流”建設高校和江蘇高水平大學建設高校。學校的主源可追溯到1902年創辦的三江師范學堂,該學堂是中國高等師范教育的發祥地之一。后歷經兩江優級師范學堂、南京高等師范學校、東南大學、第四中山大學、江蘇大學、中央大學、南京大學等時期;其另一源頭為1888年創辦的匯文書院,后發展為金陵大學,1951年與金陵女子文理學院(曾稱金陵女子大學)合并,成立公立金陵大學。1952年全國高校院系調整,在原南京大學、公立金陵大學等有關院系的基礎上組建南京師范學院,校址設在原金陵女子大學校址。1984年改辦成南京師范大學。1996年進入國家“211工程”高校行列。2000年南京動力高等專科學校并入。2015年成為江蘇省與教育部共建高校。目前,學校正在著力建設“有國際影響的高水平大學”。 南京師范大學作為一所百年老校,名家大師輩出,文化底蘊深厚。李瑞清、江謙、柳詒徵、郭秉文、李叔同、張士一、陶行知、陳鶴琴、吳貽芳、孟憲承、楊賢江、徐悲鴻、高覺敷、羅家倫、潘玉良、張大千、唐圭璋、傅抱石、陳邦杰、陳洪、吳作人、李旭旦、孫望等諸多蜚聲海內外的專家學者曾在此主政或執教。目前更有一大批國內外知名的專家學者在此潛心耕耘,著書立說,培育后學。經過一代又一代南師人薪火相繼、身教言傳,歷史性地生成了“嚴謹樸實”的學術品格,育就了“以人為本”的厚生傳統,砥礪出“團結奮進”的拼搏意識,塑造了“追求卓越”的創新精神。學校以“正德厚生、篤學敏行”為校訓,形成了“嚴謹、樸實、奮發、奉獻”的優良校風。 南京師范大學擁有仙林、隨園、紫金三個校區,隨園校區有著“東方最美麗的校園”之美譽。學校占地面積2162244平方米(3243.35畝),建筑總面積1053697平方米。設有二級學院26個、獨立學院2個。共有在職教職工3164人,專任教師1909人,其中正高級職稱571人,副高級職稱678人;中國科學院院士1名,國家級有突出貢獻專家9名,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選8名,教育部創新團隊1個、教育部“長江學者獎勵計劃特聘教授”5名,國家“千人計劃”人才3名,國家“千人計劃”青年人才3名,國家杰出青年科學基金獲得者7名,國家級教學團隊4個、國家教學名師3人,國家 “萬人計劃”人選7人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選13人,中科院“百人計劃”人選3人。共有在校普通本科生17117人,其中師范生3772人。在校研究生共11429人(其中學術型6368人,專業型5061人;博士研究生1295人,碩士研究生10134人)。成人高等學歷教育在籍生3881人。圖書館為全國古籍重點保護單位,總建筑面積44605平方米,館藏紙本文獻總量341.01萬冊,電子數據庫132個。校園內有2 處“全國重點文物保護單位”。 南京師范大學充分發揮學科建設的龍頭作用,目前擁有國家重點學科6個、國家重點(培育)學科3個,江蘇高校優勢學科10個,江蘇省一級學科國家重點學科培育建設點5個,江蘇省一級學科重點學科23個。2011年成立研究生院。擁有博士學位授權一級學科23個、博士學位授權二級學科專業(不含一級學科覆蓋)3個,碩士學位授權一級學科37個、碩士學位授權二級學科專業(不含一級學科覆蓋)10個,博士專業學位類別1個,碩士專業學位類別18個,本科招生專業(含專業類)59個,博士后科研流動站21個。學科已涉及哲、經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管、藝等門類。7個學科在全國第三輪學科評估中進入全國前十,5個學科躋身ESI全球前1%。 南京師范大學不斷推進“厚生育才”戰略,深化教育教學改革,提高人才培養質量。擁有國家精品課程13門、國家級精品視頻公開課8門、國家級精品資源共享課12門、教育部雙語教學示范課程7門、教育部來華留學英語授課品牌課程2門、全國高校職業發展與就業指導示范課程1門,教育部“馬工程”重點教材相應課程“精彩一課”11門,國家特色專業8個,“十二五”本科國家級規劃教材21本(部),國家級教學成果獎16項,中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎2項,國家級人才培養模式創新實驗區3個,國家體育與藝術師資培養培訓基地3個,教育部專業綜合改革試點項目1個,教育部卓越教師培養計劃改革項目2個,國家級實驗教學示范中心2個、國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地、國家理科基礎學科研究和教學人才培養基地、教育部高校輔導員培訓和研修基地、大學生文化素質教育基地、國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家大學生校外實踐教育基地、國家卓越法律人才教育培養基地各1個。本科教學工作水平被教育部評為優秀,被列為江蘇省內本科自主招生試點單位;學生在“挑戰杯”等全國競賽中多次獲得特等獎或一等獎,4篇論文入選全國優秀博士學位論文。 【詳情】

浙江工業大學 進入

  浙江工業大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學,始建于1953年,其前身可以追溯到1910年創立的浙江中等工業學堂,先后經歷了杭州化工學校(1953年6月~1958年6月),浙江化工專科學校(1958年6月~1960年8月)、浙江化工學院(1960年2月~1980年10月)、浙江工學院(1978年2月~1993年2月)和浙江工業大學(1993年12月至今)等發展階段,幾易校址,數歷分合。浙江省經濟管理干部學院、杭州船舶工業學校、浙江建材工業學校分別于1994年、1999年和2001年并入浙江工業大學。經過幾代工大人的艱苦創業和不懈奮斗,學校目前已發展成為國內有一定影響力的綜合性的教學研究型大學,綜合實力穩居全國高校百強行列。2009年6月8日,浙江省人民政府和教育部簽訂共建協議,浙江工業大學進入省部共建高校行列。2013年5月,由學校牽頭建設的長三角綠色制藥協同創新中心入選國家2011計劃,成為全國首批14家2011協同創新中心之一。 學校坐落于歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地-浙江省杭州市。學校設朝暉、屏峰、之江三個校區,占地面積3000余畝,校園環境優雅,是讀書治學的理想園地。學校現有68個本科專業,學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11大門類,設有22個學院2個部。學校現有4個博士后流動站;有博士學位授權二級學科25個,涉及一級學科8個,其中博士學位授權一級學科5個;有碩士學位授權二級學科101個,涉及一級學科32個,其中碩士學位授權一級學科24個;具有工商管理碩士、工程碩士、農業推廣碩士、藥學碩士、工程管理碩士等5種專業學位授予權;具有碩士研究生免試推薦權和外國留學生、港澳臺學生招生權。學校現有固定資產總值40.01億元。圖書館面積6萬余平方米,藏書(含電子圖書)834萬余冊,中外期刊274591種。 學校師資力量雄厚,現有教職工3358人,其中專任教師2116人,正高級職稱教師449人,副高級職稱教師997人,具有博士學位的教師1018人。擁有中國工程院院士2人、共享中國科學院和中國工程院院士3人、國家級有突出貢獻中青年專家6人、國家級教學名師3人、國家杰出青年基金獲得者3人、中央千人計劃入選者2人、教育部長江學者特聘教授1人、教育部創新團隊1個、國家級教學團隊2個、各類國家級人才培養計劃入選者26人次、浙江省特級專家5人、浙江省有突出貢獻中青年專家19人、浙江省千人計劃入選者17人、浙江省特聘教授21人。現有普通全日制本科學生28576人;在讀各類研究生8476人(博士研究生546人,碩士研究生7930人);成人教育學生20000余人;留學生628人。 【詳情】

安徽大學 進入

  安徽大學(Anhui University)是國家“211工程”重點建設高校,是安徽省人民政府與教育部共建高校,安徽省屬重點綜合性大學。   學校現有四個校區和一個大學科技園,校園面積達3200余畝,建筑面積120余萬平方米,儀器設備總值4億元,館藏紙質圖書320余萬冊。現有教職工2600余人,其中教學人員1500余人,副高以上專業技術職稱者800余人;有兼聘院士及兼聘特聘教授28名,國家杰出青年科學基金獲得者1名,“長江學者”特聘教授1名,國家“千人計劃”特聘教授1名,國家級教學名師1名,省級教學名師12名,入選“國家百千萬人才工程”和“國家有突出貢獻的中青年專家”5名,入選教育部新世紀優秀人才支持計劃10名,入選“皖江學者”特聘教授和講席教授9名,入選安徽省“百人計劃”2名,享受國務院和安徽省政府特殊津貼的專家133名,安徽省學術技術帶頭人53名,入選安徽省學術技術帶頭人后備人選48名。全日制在校生規模約27000余人:其中研究生5597人,本、專科生21496人。   學校有8個博士后科研流動站、11個博士學位授權一級學科、49個博士學位授權點、31個碩士學位授權一級學科、146個碩士學位授權點、28個專業碩士學位授權點;設有26個院(系、部),84個本科專業,涉及理學、工學、文學、史學、哲學、經濟學、法學、管理學、教育學、藝術學等10個學科門類;現有漢語言文字學和計算機應用技術2個國家級重點學科、25個省級重點學科;建有1個國家地方聯合工程實驗室、1個教育部人文社科重點研究基地、2個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心和1個獲得國家CMA計量認證的現代實驗技術中心;有6個省級高校人文社科重點研究基地、10個省級重點實驗室、7個省級工程技術研究中心、3個省級科技創新公共服務平臺,設有2個國家級和6個省級實驗教學示范中心。   建校以來,學校已為國家和地方建設輸送近20萬名優秀畢業生。學校分別與16個地市簽訂了多層次的校市科技合作協議,與20多家大中型企業建立了緊密的合作關系,與120多家企業保持多種形式的產學研合作關系,為地方經濟社會發展提供各方面的服務,已成為研究與解決安徽經濟建設、社會發展重大問題的主要基地。學校是外交部選拔錄用公務員定點高校,為外交部輸送了眾多專門人才。學校是國家公布的華文教育基地和接收政府獎學金留學生的高校之一,與美、英、德、日等國家和地區的103所高校和科研機構建立了交流合作關系,與智利圣托馬斯大學、烏克蘭的哈爾科夫大學、阿塞拜疆的巴庫大學合作設立孔子學院,成立國(境)外“中國中心”3所。   學校目前學科門類齊全、師資力量雄厚、科研特色鮮明、辦學條件一流,已成為安徽省高層次人才培養的重要基地和區域創新體系的一支重要力量,在國內高校居于先進地位、在國際上具有一定影響。   在“至誠至堅,博學篤行”的校訓精神的指引下,一代代安大人潛心耕耘、勵志踐行,使得學校的建設發展不斷向前推進。面向未來,安徽大學奮發圖強、開拓創新,正朝著建設“國際知名、國內一流高水平大學”的奮斗目標穩步前進! 【詳情】

安徽農業大學 進入

s   安徽農業大學坐落于安徽省省會合肥,是一所辦學歷史悠久、以農林生命學科為優勢和特色的省政府與農業部、國家林業局合作共建高校,是全國首批建設“新農村發展研究院”的十所高校之一,是“中西部高校基礎能力建設工程”項目高校,是安徽省“特色高水平”大學重點建設高校。現任黨委書記江春、校長程備久。學校源于1928年成立的省立安徽大學,1935年成立農學院,1954年獨立辦學,1995年更名為安徽農業大學。校園占地面積3572畝,建筑面積83萬平方米,教學科研儀器設備總價值5.8億元,圖書館藏書350多萬冊。 下設19個學院。現有全日制普通在校生21477人,其中碩士、博士研究生3238人。在職教職工1780人,其中教授、副教授等高級專業技術職務678人,博士生、碩士生導師800多人;現有“國家杰青”、“長江學者”等國家級人才20名。現有ESI前1%學科1個、國家重點(培育)學科1個、省部級重點學科19個、入選安徽省世界一流學科和國內一流學科獎補資金項目各1個。現有5個博士后科研流動站,5個一級學科博士學位授權點,18個一級學科碩士學位授權點,6個專業學位碩士授權點。現有80個本科專業,其中5個國家級特色專業、2個國家級專業綜合改革試點專業。現有2個國家級教學團隊,2門國家級精品課程、1門國家級公開視頻課程、1門國家級精品資源共享課。現有1個國家級校外實踐教育基地、1個國家級實驗教學示范中心、3個國家級農科教合作人才培養基地、2類國家級卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目。現有1個國家重點實驗室、1個國家地方聯合工程實驗室、1個國際合作聯合實驗室、45個省部級科研平臺、2個省級“2011協同創新中心”、1個省級重點智庫、1個省級產業共性技術研究院,1個教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊、8個省“115”產業創新團隊,7個省級高校科研平臺創新團隊,6位國家現代農業產業技術體系崗位科學家、7位安徽省現代農業產業技術體系首席科學家。 近三年獲國家科技進步獎2項,主持獲省部級科技獎26項,其中一等獎4項;省級以上動植物新品種106個;申請發明專利757項、授權248項。2017年主持國家重點研發計劃項目2項、課題12項,國家自然科學基金48項。學校大力實施國際化辦學戰略,先后與30多個國家和地區的高校、科研院所建立了穩定的合作關系。獲批“接受中國政府獎學金來華留學生院校”、“南南合作”項目外語培訓定點單位、國家示范型國際科技合作基地及中國科協“安徽海智農業基地”。與美國科羅拉多州立大學聯合牽頭成立“中美大學農業推廣聯盟”,搭建了兩國高校乃至兩國政府農業科研領域的重要合作平臺。長期以來,學校始終堅持服務“三農”的辦學方向,致力于科教興農、科教興皖事業,走出了一條享譽全國的育人興校、富民強農、校地協同的“大別山道路”,為推動現代農業發展和地方經濟社會建設作出了突出貢獻。 特別是近年來,學校提出并實施了“現代青年農場主培養計劃”,探索了“一站一盟一中心”的校縣共建機制和“四體融合”的新型農業科技推廣服務模式,形成了“學校扶產業、產業聚企業、企業聯大戶、大戶帶貧戶”的產業扶貧模式,得到黨和國家領導人、有關部委及安徽省委省政府的充分肯定。當前,學校正搶抓“雙一流”建設機遇,奮力建設特色鮮明的高水平農業大學,努力為決戰決勝全面小康、加快建設五大發展美好安徽作出新的更大貢獻。 【詳情】

安徽財經大學 進入

安徽財經大學是一所以經濟學、管理學、法學為主的多科性財經大學,是我國首批具有學士學位授予權、第三批具有碩士學位授予權的高校,是安徽省重點建設的大學和安徽省人民政府與中華全國供銷合作總社共建高校。2012年獲批國家中西部高校基礎能力建設工程,2014年入選安徽省地方特色高水平大學建設項目。   學校于1959年5月始建于安徽合肥,時名為安徽財貿學院。1961年遷址素有“珍珠城”美譽的淮河流域中心城市蚌埠,校址設在交通路。1983年,校本部遷至龍湖西校區,先后隸屬于中華全國供銷合作總社、商業部、國內貿易部。2000年2月,國務院決定,安徽財貿學院實行中央與地方共建,以安徽省政府管理為主。2004年5月,經教育部批準,學校更名為安徽財經大學;同年9月,學校遷入龍湖東校區。   學校占地總面積983450平方米,固定資產總值165135.32萬元。圖書總藏量310.63萬冊,其中紙本館藏211.7萬冊,電子館藏99.03萬冊。另有在線電子期刊1.6萬種,其中中文期刊1萬種,外文期刊0.6萬種,在線數據庫55個。設有12個學院,1個教學部,2個省級研究機構,35個校級研究機構;62個本科專業,2個第二學士學位專業;8個一級學科碩士學位授權點,36個二級學科碩士學位授權點,13個專業碩士學位授權點;擁有4個省部級重點研究基地,8個省級重點學科,5個國家級特色專業,14個省級特色專業,1個國家級專業綜合改革試點項目,1個國家級校企合作實踐教育基地。   學校現有在職教職工1394人,其中專任教師1018人,具有高級職稱教師446人,碩士博士化率達86.82%。在校普通本科生21226人,碩士研究生1944人。自2010年起,學校進入一本招生,2017年一本生源比例達98.4%,錄取分數線在省屬高校中一直名列前茅。   學校擁有完善的教學、體育設施及實行公寓化管理的學生公寓,學習條件良好,生活環境優雅,先后榮獲“安徽省園林式單位”,“安徽省高校學生公寓工作先進集體”稱號;學校食堂通過ISO-9000質量認證,榮獲“全國百佳食堂”稱號。   學校積極開展對外交流與合作,通過舉辦學術研討會,聘請國內外專家、學者來校講學、授課,選派教師赴日本、美國、意大利、德國、法國、加拿大、英國、奧地利、瑞士、丹麥、羅馬尼亞、匈牙利等國家和香港、澳門、臺灣等地區進修、訪問、攻讀學位,積極推動與國內外院校之間的交流。先后與美、英、澳、日、韓等國家高校建立校際關系,共同開展留學生教育和2+2、3+1、3+2等多種形式的人才培養。    【詳情】

廈門大學 進入

  廈門大學由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創辦,是中國近代教育史上第一所華僑創辦的大學,也是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學。   廈門大學研究生教育始于1926年,是國內最早招收研究生的大學之一。全國解放后,廈門大學為了適應我國社會主義建設和高等教育事業發展的需要,于1950年重新開始招收研究生,并于1952年成立研究(生)部。從1950年至1965年廈門大學在22個專業招收了研究生110名。1978年全國恢復招收研究生,1981年實行學位制度,廈門大學研究生教育迎來新的發展。1986年9月,經國務院批準,廈門大學試辦研究生院,1996年3月正式獲準建院。目前,鄔大光副校長兼院長,江云寶教授為常務副院長。研究生院下設培養與管理辦公室、學位與學科建設辦公室和綜合辦公室等三個機構。   廈門大學在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類中授予博士或碩士學位。目前有31個博士學位授權一級學科,5個博士學位授權二級學科;50個碩士學位授權一級學科,5個碩士學位授權二級學科;9個交叉學科;24個專業學位學科授權(1個博士專業學位學科授權,23個碩士專業學位學科授權)。廈門大學有5個一級學科國家重點學科(理論經濟學、應用經濟學、化學、海洋科學、工商管理)、9個二級學科國家重點學科(國際法學、高等教育學、專門史、基礎數學、凝聚態物理、動物學、水生生物學、細胞生物學、環境科學)、17個一級學科福建省特色重點學科、46個一級學科福建省重點學科。進入新世紀以來,廈門大學的研究生教育實現了跨躍式發展,實力顯著增強,應用學科、工程學科、新興交叉學科得到快速發展。   廈門大學擁有一支高水平師資隊伍。在現有2592名專任教師中,有教授、副教授1821人,博士生導師1017人(含非全職導師161人),其中兩院院士21人(含雙聘院士9人)。國家“973”、國家重大研究計劃項目首席科學家10人次,中央引進海外高層次人才“千人計劃”入選者68人(其中“青年千人計劃”入選者43人),“長江學者獎勵計劃”特聘教授24人、講座教授16人、青年學者4人,“國家杰出青年科學基金”獲得者41人,國家高層次人才特殊支持計劃(“萬人計劃”)科技創新領軍人才9人、哲學社會科學領軍人才3人、教學名師1人、百千萬工程領軍人才2人、青年拔尖人才6人,列入國家“百千萬人才工程”人選20人,全國高校教學名師獎獲得者6人,國務院學科評議組成員12人,列入教育部“新(跨)世紀優秀人才培養計劃”139人,國家優秀青年科學基金獲得者29人,國家基金委創新研究群體6個、教育部創新團隊9個。   廈門大學為研究生培養提供一批高水平的研究平臺。其中有“能源材料化學協同創新中心”和“兩岸關系和平發展協同創新中心”;有國家重點實驗室4個,國家工程實驗室1個,國家工程技術研究中心1個,國家地方聯合工程實驗室3個,教育部重點實驗室5個,教育部工程技術中心3個,教育部文科重點研究基地5個,福建省重點實驗室18個、福建省工程技術研究中心9個,廈門市重點實驗室19個(含市工程實驗室1個)、廈門市工程技術研究中心13個。   廈門大學培養了我國第一個高等教育學博士、第一個會計學女博士。現有在校研究生20860人,其中博士生3553人,碩士生16505人,攻讀博士學位的外籍學生292人,攻讀碩士學位的外籍學生510人,分別來自加納、印度尼西亞、泰國等106個國家。   廈門大學研究生教育把培養基礎知識扎實,學科特色鮮明,創新意識突出的具有國內外競爭力的高層次專門人才的思想貫穿于研究生教育的全過程,研究生培養質量有了長足進步。2012年以來,博士研究生以第一作者在Science、Nature及其子刊上發表學術論文近40篇;5篇博士學位論文獲得2013年百篇全國優秀博士學位論文獎,獲獎篇數并列當年全國高校第三位。   廈門大學一貫致力于推動研究生教育國際化。先后與英、美、日、法、俄等國家和港澳臺地區的近300所高校建立了校際合作關系,其中,2013年學校與世界一流大學-加拿大麥吉爾大學簽署合作協議共同培養博士研究生,首開廈門大學與世界一流大學合作培養研究生的先河。之后陸續與辛辛那提大學、西悉尼大學、昆士蘭科技大學、麥考瑞大學、卡迪夫大學等簽署合作協議共同培養博士研究生。在對臺交流方面,學校具有得天獨厚的地理條件和難以替代的人文優勢,已成為臺灣研究的重鎮和兩岸學術交流的重要高校。   廈門大學研究生院將秉承“自強不息、止于至善”的校訓,以為國家、為社會培養科技發展、經濟建設所需的高水平創新型人才為目標,求真務實,開拓進取,強化學科主流,發展學科特色,優化培養體系,深化教育改革,為在建校一百年時全面建成世界知名高水平研究型大學和在新中國成立一百年時躋身世界一流大學行列而繼續努力! 【詳情】

福州大學 進入

  福州大學是國家“211工程”重點建設高校,福建省人民政府與國家教育部共建高校。創建于1958年,現已發展成為一所以工為主、理工結合,理、工、經、管、文、法、藝等多學科協調發展的重點大學。2017年9月列入國家“雙一流”建設高校。   學校擁有福州旗山、怡山、銅盤和廈門集美、鼓浪嶼以及泉州泉港、晉江等多個校區,占地5000余畝。辦學主體位于福州地區大學新區旗山校區,現有公共用房總面積123余萬平方米,運動場地14余萬平方米。固定資產總值33億余元,其中教學科研儀器設備值10億余元。圖書館藏書322萬余冊,電子圖書227萬冊。所屬網絡中心機房是中國教育和科研計算機網福州主節點。   學校設有20個以全日制本科生和研究生培養為主的學院以及1個獨立學院。現有國家重點學科1個、國家重點(培育)學科1個、省級優勢學科創新平臺5個、省級特色重點學科6個、省級重點學科26個;化學、工程學和材料科學3個學科進入國際ESI學科排名前1%。共有博士后流動站11個,一級學科博士點10個、二級學科博士點3個(不含一級學科覆蓋),一級學科碩士點36個、二級學科碩士點7個(不含一級學科覆蓋)、專業學位授權點12個(其中工程碩士專業學位授權點含23個工程領域),本科專業83個。   學校現有教職工3200人左右,專任教師1987人。其中院士5人(含雙聘院士4人),國際歐亞科學院院士1人,荷蘭皇家科學院院士1人,全國杰出專業技術人才1人, "973計劃”項目首席科學家1人,國家各類“千人計劃”人選12人,國家“萬人計劃”各類人選4人,“長江學者”特聘教授5人,國家教學名師1人,國家杰出青年科學基金獲得者8人, “百千萬人才工程”國家級人選8人,國家有突出貢獻中青年專家5人,國家優秀青年科學基金獲得者2人,教育部“新世紀優秀人才支持計劃”人選13人,享受國務院特殊津貼專家116人,博士生導師272人。1支團隊入選“全國專業技術人才先進集體”,2支團隊入選教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”,2支團隊入選科技部“創新人才推進計劃”重點領域創新團隊,1個學院入選國家“高校國際化示范學院推進計劃”, 2個基地入選“高等學校學科創新引智計劃”(“111”引智計劃)。   學校現有普通本一批學生24000余人,各類博、碩士研究生10700余人。建校以來,已為國家培養了全日制博碩士研究生、本專科畢業生21余萬人。學校擁有2個國家級人才培養基地、7個國家級實驗教學示范中心、1個國家人才培養模式創新實驗區、1個全國工程專業學位研究生聯合培養示范基地,7個國家特色專業、3個國家級專業綜合改革試點項目、6個校企合作的國家工程實踐教育中心、1個國家教學團隊、3門國家精品課、1門國家雙語教學示范課程、3門國家級精品資源共享課、2門國家級精品視頻公開課、4部國家級“十二五”規劃教材,10個省級研究生教育創新基地,11個省級專業學位研究生聯合培養示范基地,是教育部“卓越工程師教育培養計劃”改革試點高校及教育部“國家大學生創新創業訓練計劃”實施高校。“十二五”以來,學校有12個專業通過省教育廳認可的國際、國家級認證。學校獲省級教學成果獎19項,本科生參加各類學科競賽獲127項國際獎,1340次國家級獎。畢業生就業率連續多年保持在95%以上,學校榮獲 “2014年度全國高校畢業生就業工作50強”,在中國“互聯網+”大學生創新創業全國總決賽中斬獲3金5銀3銅并連續三屆蟬聯“先進集體獎”,入選“全國首批深化創新創業教育改革示范高校”。   學校現有1個國家級大學科技園,11個國家級、74個省部級科技創新平臺,其中:1個國家重點實驗室,7個國家級工程研究中心,3個國家國際科技合作基地,3個教育部重點實驗室,1個教育部工程研究中心。 “十二五”以來,學校獲各類科技項目6252項,科研資助經費16.31億余元,其中,對外簽訂技術合同超過2200項,橫向合作經費實際到校超過6.9億元。獲省部級以上獎項132項,其中,國家科技三大獎3項,國家專利授權總量1902件,7046篇科技論文被三大檢索收錄。我校是福建省唯一一個擁有“國家大學科技園”和“國家技術轉移示范機構”的高校,多次獲得“全國技術市場金橋獎”“中國產學研合作促進獎”“中國產學研合作創新獎”“中國產學研合作創新成果獎”和“項目成果轉化優秀組織獎”。   學校大力開展對外合作交流,與清華大學、北京大學、中國人民大學等知名高校、科研院所建立了良好的校際、校所協作關系,并與美、英、日、德、意、加、澳等國家和港澳臺地區的140多所高校建立了校際合作關系。積極開展中外科教文化交流,是中國政府獎學金留學生接收院校,目前已面向近30個國家招收來華留學生,聘請了50余名海外專家學者長期在校任教,并建立了國內首個西方文獻典籍中心一“西觀藏書樓”。現有中外合作項目3個,各類學生長短期訪學項目40多個,涵蓋本科、碩士、博士等高等教育層次。對臺交流向縱深發展,交流規模日益擴大,現為閩臺合作辦學國家改革試點重點項目單位。學校已成為福建省與國際及臺、港、澳地區科教文化交流的一個重要窗口。   學校確立了走區域特色創業型強校之路的辦學理念,正朝著創建具有若干世界一流學科、創業型特色鮮明的國際高水平大學的宏偉目標大步邁進,努力為國家和區域經濟社會發展作出更大的貢獻! 【詳情】

南昌大學 進入

        南昌大學擁有哲、經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管、藝等12個個學科門類,是江西省唯一一所列入國家“211工程”全國重點建設綜合性大學,并被國家教育部正式確定為江西省唯一重點支持、部省共建的高校是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校,是江西省高水平大學整體建設高校。學校地處“英雄城”南昌市,擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區,其中前湖主校區占地面積4520畝,校舍建筑面積130萬平方米。         學校辦學始于1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年,江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學,開創了全國高等教育體制改革的先河。學校現設有人文社科學部、理工學部和醫學部,擁有12個學科門類的100多個本科專業,3個國家重點(培育)學科, 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科,1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權(其中工程碩士有20個領域),11個博士后科研流動站。         學校本部現有教職工4481人(其中專任教師2597人,正副教授1429人),學校本部現有全日制本科學生35660人,各類研究生14864人,國(境)外學生963人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式,成立了“際鑾書院”,推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年,學校榮獲國家級教學成果二等獎3項。建校以來,學校共培養了40多萬優秀人才,為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。         學校重視國際化辦學,先后與30多個國家(地區)的100余所高校、科研機構建立了穩定的交流與合作關系。在法國普瓦提埃大學、印尼哈山努丁大學和西班牙卡斯蒂利亞拉曼查大學建有孔子學院和孔子課堂。學校與加拿大農業與農業食品部合作共建食品科學與技術聯合實驗室。         2005年8月,南昌大學與江西醫學院實質性融合組建新的南昌大學。學校現有8個一級學科博士學位授權點、45個一級學科碩士學位授權點。3個國家重點(培育)學科、1個國家級重點實驗室和1個國家級重點工程中心,8個博士后流動站,并設有南昌大學北京研究院,中德聯合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培訓中心、中英學院、軍工研究生院、高等研究院等辦學機構。         為適應學位與研究生教育發展的需要,學校于1993年設立研究生處,2002年改為研究生部,2003年成立研究生院(籌);2010年8月研究生院黨委更名為南昌大學黨委研究生工作部(與研究生院合署辦公)。研究生院(校黨委研工部)是在校黨委和校行政領導下負責統籌、協調和管理全校學位與研究生教育工作的行政及黨群管理部門。部門機構設置為:綜合辦公室、招生辦公室、培養辦公室、學位與學科建設辦公室、專業學位辦公室、研究生思想教育辦公室、研究生事務管理辦公室等。南昌大學學位委員會掛靠研究生院。         研究生院在做好統招博士生和碩士生的招生、培養等工作的同時,還致力于其它類型的學位與研究生教育工作,如臨床醫學博士、公共管理碩士、工商管理碩士、工程碩士(20個工程領域)、法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、教育碩士、藝術碩士、公共衛生碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、農業推廣碩士和高校教師在職攻讀碩士學位及在職人員以同等學力申請碩士學位等;并積極開展中法合作培養工商管理碩士、醫院管理碩士和中英合作培養計算機信息技術與軟件工程碩士,中法合作培養工程師碩士等工作。目前,全校各類研究生總數12000余人。         進入新時代,南昌大學堅持以立德樹人為根本,創新引領、改革攻堅,奮力開啟新時代高水平大學建設新征程,努力提升辦學治校、服務國家地方新境界,開創“育人為本、創新驅動、實干興校、拼爭一流”新局面,書寫創建高水平大學實現百年輝煌的奮進之筆。 【詳情】

華東交通大學 進入

      華東交通大學是一所以交通為特色、軌道為核心、多學科協調發展的教學研究型大學。1971年,國家決定將上海交通大學機車車輛系以及同濟大學鐵道工程專業并入上海鐵道學院,更名為華東交通大學,遷往江西。1978年,華東交通大學與上海鐵道學院各自繼續辦學。學校原隸屬鐵道部,2000年轉制為“中央與地方共建,以地方管理為主”,是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校,江西省重點加強建設高校,博士學位授權單位。       學校坐落在“軍旗升起的地方”江西南昌。校園臨江懷湖、依山傍水,校內百鳥齊鳴、百花爭艷、百樹競發,是宜教、宜學、宜居的山水學園。占地面積2816畝,各類建筑面積74.2萬平方米,教學科研儀器設備總值3.67億元。圖書館收藏紙質圖書226萬冊,電子文獻233萬冊,為中國學術期刊文獻檢索一級咨詢站。       華東交通大學學位與研究生教育經歷了從無到有、從小到大的光輝歷程。1993年,我校被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位,會計學、交通信息工程及控制專業成為我校第一批碩士學位授權點,并于1995年招收了首屆碩士研究生,拉開了華東交通大學學位與研究生教育的序幕。2013年,經國務院學位委員會第三十次會議審議批準,我校被增列為博士學位授予單位,控制科學與工程、交通運輸工程2個學科為博士學位授權一級學科,并于2014年招收了學校首屆博士研究生。       學校現有3個一級學科博士點,21個一級學科碩士點,另有2個二級學科碩士點。具有金融碩士(MF)、應用統計碩士(MAS)、法律碩士(JM)、體育碩士(MPE)、翻譯碩士(MTI)、工程碩士(含12個領域)、工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、工程管理碩士(MEM)、藝術碩士(MFA)共11個專業學位類別。現有研究生招生培養單位14個,研究院1個。       學校擁有1個國家地方聯合工程研究中心以及教育部工程研究中心、教育部重點實驗室等20余個省部級學科平臺,擁有3個“十三五”江西省“一流學科”,8個“十二五”省級重點學科(含高水平學科、示范性碩士點),4個學科獲江西省高校學科聯盟首批牽頭學科,1個博士后科研流動站,1個博士后科研工作站。       學校現有在讀研究生 2991人,其中,博士研究生 41人(含留學生 1人),全日制碩士研究生1948人,非全日制碩士975人,有境外碩士研究生27人;同等學力人員申請碩士學位注冊學員336人。       華東交通大學師資力量雄厚。現有教職工1930余人,其中正副教授530余人。“長江、杰青”,國家“萬人計劃””、“百千萬人才工程”、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、科技部“中青年科技創新領軍人才”、享受國務院特殊津貼、“井岡學者”特聘教授等高端人才60余位。       學校重視國際化辦學。與英國安格利亞魯斯金大學、美國北亞利桑那大學、法國雷恩高商學院、俄羅斯伊爾庫茨克國立交通大學等亞洲、歐洲、美洲的40多所大學開展各種形式的合作辦學、學分轉換及師生交流交換項目,合作培養國際化高素質人才。       “天地交而萬物通,上下交而其志同”。學校按照《中長期發展規劃》,全面深化改革,辦好人民滿意教育,落實立德樹人根本任務,加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展,新的時代為實現“百年交大夢”開啟新的征程。 【詳情】

山東大學 進入

  山東大學是中國近代高等教育的起源性大學。其主體是1901年的山東大學堂,是繼京師大學堂之后的第二所國立大學,也是中國第一所按章程辦學的大學。學校先后歷經了山東大學堂、國立青島大學、國立山東大學、山東大學以及由原山東大學、山東醫科大學、山東工業大學三校合并組建的新山東大學等幾個歷史發展時期。   山東大學學位與研究生教育發端于1924年。當時,原山東醫科大學的前身齊魯大學獲得了授予醫學學科畢業生加拿大多倫多大學醫學博士學位的資格。新中國成立后,山東大學培養了最早的一批博士生、碩士生,中文、歷史專業在1953年即開始招收研究生,生物化學、組織學與胚胎學、臨床內科學、普通外科學、耳鼻喉科學、皮膚性病學等專業在1955年開始招收研究生。1981年,《中華人民共和國學位條例》頒布實施后,山東大學成為國家首批博士、碩士學位授權單位,在中國古代文學、中國古代史、基礎數學、運籌學與控制論、高能物理、磁學、物理化學、微生物學、婦產科學等9個專業招收博士生,在20余個專業招收碩士生。2000年6月,教育部批準山東大學設立研究生院,學校學位與研究生教育事業由此獲得長足發展。截至2016年9月底,山東大學擁有全日制在校碩士生15769人,全日制在校博士生4425余人,在校留學研究生438人,累計共培養研究生50000余人,為國家經濟、社會發展培養了一大批棟梁之才。   山東大學擁有一支高水平的導師隊伍。現有研究生導師2641人,包括博士生導師931人。其中,諾貝爾物理學獎獲得者Peter Grünberg教授加盟山東大學,受聘為特聘教授;山東大學研究生導師莫言教授榮獲2012年諾貝爾文學獎。同時,學校有中國科學院和工程院院士8人,“千人計劃”國家特聘教授22人,國務院學位委員會學科評議組成員7人,教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授46人,國家杰出青年基金獲得者38人。7個優秀科研創新團隊入選教育部“創新團隊發展計劃”,3個優秀科研創新團隊入選“國家自然科學基金創新研究群體”。   山東大學擁有完整的研究生培養體系。現有一級學科博士學位授權點44個,一級學科碩士學位授權點54個,專業學位博士點3個,專業學位碩士點27個,涉及哲學、經濟學、法學、教育學、文學、史學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等十一大學科門類。   山東大學擁有一流的學科與科研平臺。現有一級學科國家重點學科2個、二級學科國家重點學科14個、二級學科國家重點培育學科3個,國家重點實驗室2個,國家工程實驗室1個,國家工程技術研究中心3個,教育部人文社會科學重點研究基地4個,教育部工程研究中心3個,覆蓋文、理、工、醫四大學科領域。學校的綜合辦學實力和競爭力明顯增強,辦學質量和為國家、區域服務的能力顯著提高,國際影響力大幅度提升,15個學科的學術影響力和貢獻能力跨入ESI世界排名前1%。在2012年全國高校學科評估中,山東大學有10個一級學科進入全國前10名。其中,數學、考古學位居全國第3,中國語言文學排名全國第5。2012年,SCIE收錄論文數列全國高校第9位,連續6年進入全國高校前10位。   近年來,山東大學秉承“為天下儲人才,為國家圖富強”的辦學宗旨,以培養具有創新能力和國際視野的拔尖人才為總體目標,大力實施研究生教育質量工程,深入推進以科學研究為主導的導師負責制、資助制和以“一個學生、兩個導師、三跨四經歷”為重點的研究生培養模式創新,積極探索研究生培養機制改革,學位與研究生教育取得豐碩成果:2100余名研究生赴海外知名高校攻讀博士學位或聯合培養,在全國高校名列前茅;應用經濟學、金融數學與金融工程、材料科學與工程、臨床醫學等二十個系列的全英文專業建設成效顯著;23篇學位論文獲評“全國優秀博士學位論文”,獲獎總數位居全國高校第12位;“稷下風”、“海右”研究生學術論壇累計舉辦1000余期,成為全國高校校園文化的知名品牌。   《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒布實施后,我國高等教育迎來了新的機遇和歷史性跨越,山東大學適時提出了在建校120周年時初步建成世界一流大學的宏偉目標。在新的歷史起點,我校的學位與研究生教育翻開了嶄新的一頁,將緊緊圍繞學校建設世界一流大學的奮斗目標,進一步提高研究生生源質量,優化生源結構,建設一支國際化、高水平的導師隊伍,創新人才培養模式,提升人才培養質量。山東大學的學位與研究生教育一定會有更加美好的明天! 【詳情】

濟南大學 進入

  濟南大學是山東省人民政府和國家教育部共建的綜合性大學,是山東省重點建設大學和首批應用型人才培養特色名校,具有學士、碩士、博士學位授予權和碩士研究生免試入學推薦權。   學校始建于1948年,建校68年來,學校銘記“弘毅、博學、求真、至善”的校訓,傳承“勤奮、嚴謹、團結、創新”的校風,發揚“艱苦奮斗、凝聚向上、與時俱進、追求卓越”的精神,為國家建設和經濟社會發展培養了大批優秀人才,近22萬名校友遍布海內外。   學校建有省部級以上重點學科及研究平臺51個,其中省部共建國家重點實驗室培育基地1個、博士后科研流動站2個、教育部工程研究中心1個、省級重點學科14個、省級重點實驗室11個、“十二五”省高校重點實驗室4個、省級人文社科研究基地7個、省級工程技術研究中心和省級工業設計中心11個。   學校在材料科學與工程、化學工程與技術、臨床醫學3個一級學科招收博士研究生;在20個一級學科、8個二級學科招收全日制學術型碩士研究生,在臨床醫學碩士、翻譯碩士、教育碩士、公共管理碩士、藝術碩士5個類別以及13個工程碩士專業領域招收全日制專業學位碩士研究生,具有同等學力申請碩士學位授予權。目前在校的全日制博士、碩士研究生有1896人,在職攻讀碩士學位、同等學力申請碩士學位人員有1798人,來華留學研究生56人。   濟南大學研究生院下設招生辦公室、培養辦公室、學位辦公室、質量管理辦公室及綜合管理辦公室,負責全校研究生招生、培養、質量評估等工作。近年來,不斷深化研究生教育改革與實踐,完善培養機制,優化教學內容,規范培養環節,不斷改善教學科研環境與條件,突出研究生創新意識和科研能力培養,培養質量不斷提高。近五年,有21篇碩士學位論文被評為省優秀碩士學位論文;18項成果獲得山東省研究生優秀科技創新成果;獲專業學位研究生優秀實踐成果獎14項。   學校注重研究生創新基地建設,目前與山東省計量科學研究院、山東省水利科學研究院、山東社會科學院、中國石化集團勝利油田管理局鉆井工藝研究院、中創軟件工程股份有限公司、濟南鑄造鍛壓機械研究所有限公司、山東開泰集團有限公司等單位合作建設了9個山東省研究生聯合研究生培養基地,并在力諾集團、泰山玻纖集團等大中型企業及研究院所建有穩定的研究生教育創新基地。   學校不斷進行研究生教育管理體制創新及改革,探索以學生為本、全面提高培養質量的研究生培養模式。不斷完善學術學位與專業學位研究生的分類培養模式,探索非全日制研究生招生與培養路徑,建立了系統、科學、規范的管理制度與運行機制,力爭以一流的研究生教育質量助推一流學科和一流大學建設。 【詳情】

鄭州大學 進入

  鄭州大學研究生教育始于1978年,1981年成為全國首批博士、碩士學位授權單位。經過多年的建設,2000年由原鄭州大學、鄭州工業大學、河南醫科大學合并組建而成的新鄭州大學已經發展成為省內高層次人才培養的重要基地,為河南省的社會經濟、教育發展以及精神文明建設作出了重要貢獻。   合校16年來,我校辦學規模進一步擴大,師資力量更加雄厚,培養與管理工作更加規范。目前,鄭州大學是一所涵蓋理學、工學、醫學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學、藝術學12個門類62個一級學科的綜合性大學,是國家“211工程”重點建設高校,也是河南省人民政府與國家教育部共建高校。現有21個一級學科博士點,3個獨立設置的二級學科博士點,55個一級學科碩士授權點,8個獨立設置的二級學科碩士授權點,1個臨床醫學博士專業學位授權點,21種碩士專業學位授權點類別(其中工程碩士有20個專業領域),1.6萬余名各類在校研究生,375名博士生導師,3119名碩士生導師。   2004年,河南省人民政府批準鄭州大學試辦研究生院;2011年,河南省人民政府批準鄭州大學正式成立研究生院,我校的研究生教育事業步入新的發展階段。近年來,研究生院認真貫徹落實國家有關學位與研究生教育的各項方針政策,遵循高等教育發展規律,形成了“務實、求真、奮發、進取”的工作作風,取得一系列新成就。在學術水平方面,我校先后獲得全國百篇優秀博士學位論文和全國優秀博士學位論文提名4篇,獲得省級優秀學位論文數量也在逐年攀升;截至目前,我校歷年入選ESI數據庫高被引論文中,有研究生參與發表的比例高達97.3%,四個學科(領域)ESI排名進入全球前1%;注重開展教學研究,分獲省教育廳教學成果獎特等獎、二等獎。在專業學位研究生教育方面,2010年我校成為全國首批64所綜合改革試點高校之一(試點專業為工程碩士(計算機技術)、工商管理碩士、公共管理碩士),之后,我校采取一系列卓有成效的探索和改革措施,積累了豐富培養經驗,形成了較為鮮明的培養特色,于2014年獲得第一屆“全國示范性工程專業學位研究生聯合培養基地”榮譽稱號,并被列入教育部學位與研究生教育司2014年、2015年“專業學位研究生培養模式改革項目”。在研究生教育創新方面, 學校劃撥專款,精心打造了優秀博士論文培育計劃、博士生訪學計劃、優秀學位論文表彰計劃、研究生學術獎勵計劃、博士生學術論壇、名師名家講壇和研究生創先評優活動7大研究生教育創新計劃品牌,鄭州大學研究生創新中心于2010年升格為河南省研究生創新中心。在研究生教育國際化方面,我校國家公派研究生項目的錄取人數多年來一直位居全國 “211工程”地方高校第一名;部分博士生導師得到國家留學基金委博導交流項目資助赴國外一流實驗室交流學習;多個院系已與國外學生所在大學或實驗室建立了學術聯系;先后與美國南伊利諾伊大學、挪威奧斯陸大學、丹麥奧胡斯大學等簽署研究生教育合作協議;2013年,獲教育部國際合作與交流司批準掛牌成立全國首個“教育部出國留學培訓與研究中心”。   鄭州大學研究生院 現設綜合辦公室、招生辦公室、培養辦公室、學位辦公室、專業學位辦公室、黨委研究生工作部六個部門,將始終秉承“篤信仁厚 慎思勤勉”的校風,圍繞建設高水平大學和服務地方經濟社會發展的目標,努力為國家和河南省培養更多具有創新能力和實踐能力的高水平拔尖人才。 【詳情】

河南師范大學 進入

河南師范大學北依巍巍太行,南濱滾滾黃河,位于京廣、太荷鐵路交匯處的豫北名城新鄉市,坐落在廣袤的牧野大地、美麗的衛水之濱。河南師范大學的前身是創建于1923年的中州大學(原國立河南大學前身)理科,1953年與平原師范學院合并,改稱河南師范學院,后更名為新鄉師范學院,1985年始稱河南師范大學。2007年被教育部確定為本科教學工作水平評估優秀學校,2012年入選國家中西部高等教育振興計劃支持高校,2015年跨入省部共建高校行列,2017年入選國家“111計劃”。 建校94年來,河南師范大學以振興中國教育事業為己任,艱苦創業,自強不息,與時俱進,開拓創新,逐步發展成為一所涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等11大學科門類的綜合性師范大學。目前,學校占地面積106.41萬平方米,建筑面積86.2萬平方米,教學科研儀器設備總值5.13億元,中、外文及電子藏書近500萬冊,期刊近6000種。設有24個學院,80個本科專業,135個碩士學位授權點,9個專業碩士學位授權點,16個博士學位授權點,4個博士后科研流動站,各類學生近5萬人。建有全球唯一一家帕瓦羅蒂音樂藝術中心和河南省規模最大、種類最多的生物標本館,設有獨立學院(新聯學院)、附屬中學、附屬小學和幼兒園。 河南師范大學以“雙一流”建設為引領,努力打造一流學科。學校擁有河南省重點學科24個,“化學”和“前沿物理與清潔能源材料特色學科群”分別入選河南省一期優勢學科A類學科和特色學科A類學科,化學、工程學2個學科持續進入ESI全球前1%,綜合排名居全省高校第2位。在2017年全球自然指數排行榜上,我校化學學科位列全國高校第47位,物理學學科位列全國高校第56位,地球與環境科學學科位列全國高校第78位,綜合排名居全國高校第51位、全省高校第2位。 河南師范大學堅持人才強校戰略,著力建設一流師資隊伍。建校以來,曹理卿、郝象吾、孫祥正、趙新吾、趙紀彬、李俊甫、姚從工、魏明初、樊映川、杜孟模、孫作云、黃敦慈、許夢瀛、盧錦梭等一批國內外知名專家、學者先后在校執教。近年來,又涌現出王鍵吉、魯公儒、徐存拴、郭宗明、常俊標等一大批在國內外有影響的專家、學者。學校現有在崗教職工2500余人、專任教師1800余人,有雙聘院士5人,國家杰青、國家優青、國家千人計劃、國家萬人計劃等高層次人才近百人,教育部科技創新團隊2個,國家級教學團隊2個,設有省級特聘教授崗12個。1人入選全國優秀博士學位論文名單,實現了河南省該項榮譽零的突破。根據近幾年的中國大學評價,我校教師水平,教師績效和辦學性價比均位居河南省高校前列,綜合排名始終保持在河南省前三名。 河南師范大學校園文化氛圍濃厚,人才培養質量穩步提高。經過幾代人的努力,逐漸形成了“厚德博學 止于至善”的校訓,“明德 正學 倡和 出新”的校風,“修至學 立世范 啟智慧 益品行”的教風和“尚誠樸 勤學問 重團結 養正氣”的優良學風,以校風淳、教風正、學風濃、教學水平高享譽省內外。學校作為“河南省教師教育協同創新聯盟”牽頭單位,擁有4個國家級、10個省級實驗教學示范中心,獲得國家級質量工程建設項目47項、國家級教學成果獎4項(近三屆),在河南省教師教育改革中發揮著愈來愈重要的引領和示范作用。近年來,學校不斷深化教學改革,教育教學質量穩步提高,學生在國際、國內競賽中屢獲佳績,先后獲得中國音樂金鐘獎、中國校園戲劇獎、中國舞蹈荷花獎、中國青少年科技創新獎、教育部“東芝杯·中國師范大學理科師范生教學技能創新大賽”創新獎等專業類最高獎以及省部級獎勵300余項,11項創新創業成果入選全國大學生創新創業年會,是河南省入選年會成果最多的高校。 河南師范大學始終重視科學研究和技術開發,注重政產學研用相結合。建有省部級以上科研平臺42個,其中省部共建國家重點實驗室培育基地、國家地方聯合工程實驗室、教育部重點實驗室等省部共建科研平臺4個。“十二五”以來,學校主持承擔國家“863”“973”、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金重大重點及優青、國家社科基金重點、國家星火計劃、河南省重大科技專項等國家級、省部級科研項目1700余項,獲得包括國家自然科學獎、教育部自然科學獎在內的省部級以上科研成果獎勵100余項,授權專利900件,以第一作者單位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊發表學術論文近6000篇,出版學術著作、教材近500部。基礎數學、理論物理、綠色化學、生物工程、藥物研發、環境科學、當代中國政治文化等領域的研究成果居于國內先進水平。一批以動力鋰離子電池隔膜和抗腫瘤、抗病毒系列核苷類藥物等為代表的擁有自主知識產權的成果實現了產業化,在國內外同行業中處于主導地位。 河南師范大學積極開展對外合作交流,不斷提升國際化辦學水平。與美國、俄羅斯、英國、法國、德國、意大利、西班牙、日本、韓國等世界多個國家的40多所院校建立長期合作關系,中外合作辦學規模不斷擴大,特別是我校作為創始成員單位推動的“中俄文化高校聯盟”獲得兩國政府批準,與法國佩皮尼昂大學共建了“中法聯合學院教學基地”,標志著我校教育國際化戰略邁上新臺階。學校還注重教師及學生國際化培養,每年選派100余名師生赴國外交流學習,鼓勵師生“走出去”,同時大力引進海外人才,常年聘有美國、英國、日本、意大利、法國、韓國等國的外籍專家來校任教。 世紀滄桑砥礪,蘊積涵育;百年春華秋實,桃李天下。作為一所近百年老校,河南師范大學始終銘記教書育人的使命與擔當,矢志培育社會主義合格建設者和接班人,累計為社會培養各類人才20余萬人,他們以良好的政治素質、扎實的專業技能、嚴謹的工作作風和驕人的工作業績博得了社會各界的贊譽,為國家的現代化建設做出了貢獻,也為母校贏得了榮譽。 展望未來,學校將繼續堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,全面深化綜合改革,提升辦學質量水平,為把學校建設成國內知名、區域引領、特色鮮明的高水平大學而努力奮斗! 【詳情】

武漢大學 進入

  武漢大學研究生教育發端于1935年,至今已有80余年的歷史。1955年,武漢大學招收了新中國成立后的第一批研究生;1978年,重新恢復因"文革"中斷達10余年的研究生教育;1981年,成為國務院批準的首批博士、碩士學位授予單位;1984年,成為全國第一批試辦研究生院的高等學校之一。2002年,成為34所自行劃定復試分數線學校之一。   扎根于百年武大的深厚底蘊,積累了豐富的辦學經驗,形成了鮮明的辦學特色。目前,已建立一套學科門類齊全、學位類型多樣、導師隊伍雄厚、管理體制健全的學位與研究生教育體系。2016年12月,學校召開了研究生教育工作會議,以完善研究生教育體制機制為著力點,以博士研究生教育綜合改革為牽引,強調原創研究、科學精神、社會責任,形成了“1個主文件+4個實施文件+X個后續文件”的制度體系,致力于培養具有“前瞻視野、健全人格、精深知識、創新思維”的優秀學者和行業精英。   學校歷來高度重視導師隊伍建設,推行復合導師制,開辦“導師學校”、跨學科導師沙龍,提升導師指導水平;不斷完善導師管理機制。2012年,學校大膽改革導師上崗招生制度,采取“評聘分離,動態上崗”方式,實現“博導”從身份管理向崗位管理的轉變。目前,武漢大學現有專任教師3820人,其中正高級職稱1243人、副高級職稱1478人,具有博士學位專任教師3005人,占教師總數的78.67%。專任教師中有中國科學院院士9名、中國工程院院士8名、人文社會科學資深教授11名,國家教學名師15名,國家杰出青年學者56名,長江學者講座及特聘教授86名,國家基金委創新研究群體5個。   學校不斷深化研究生考試招生制度改革,提高生源質量。優化選拔方式,陸續推出了“直接攻博”、“碩博連讀”、“申請-考核”、“優秀人才單獨選拔”等招生考試方式,積極探索特色化研究生選拔機制。不斷創新招生宣傳方式,在全國率先舉辦研究生招生宣傳日,組織招生宣傳小組到全國重點高校進行招生宣傳,舉辦“優秀大學生暑期夏令營”活動等。不斷拓寬優秀生源選拔渠道,具備推免生資格的考生均可以申請被接收為推免生,還專門設立了優秀新生獎學金。不斷提高服務質量,維護公平公正,通過招生計劃分配模型配置招生計劃,嚴格執行國家有關研究生招生的政策規定,強化信息公開,主動接受考生和社會監督,保障機會公平、過程公開,結果公正。   在研究生培養方面,學校實行以科學研究、知識創新和技術創新為主導的導師負責制并建立了新的研究生獎助體系。不斷創新培養模式,在學術型研究生中實施以直博生、“1+4”、“2+3”、“3+3”碩博連讀制度為主體的多元化貫通式培養方式,多維度搭建跨學科人才培養平臺。2011年,學校在全國率先啟動了“博士研究生跨學科拔尖創新人才培養試驗區”項目,將國家級重大科研項目的研發融入到拔尖創新人才培養過程。此外,學校一直貫徹人才培養中的科研導向原則,鼓勵研究生大膽創新,并不斷加大拔尖創新人才培養的投入力度;另一方面,通過與國外高水平大學簽訂聯合培養協議、參加國家公派出國留學等途徑,積極開拓國際化教育渠道,不斷提升研究生教育國際化水平。以高層次應用型創新人才培養試驗區為依托,積極構建以專業學位案例教學、實習實訓、行業前沿講座為主體的專業學位研究生培養模式,在國家設置的39種專業學位中,我校可在31個專業學位類別、22個工程領域內招收和培養專業學位碩士研究生,總體規模位居全國前列。2014年起學校大幅提高了研究生獎助學金額度。獎學金方面,學校設立了研究生國家獎學金,學業獎學金,新生獎學金,學術創新獎,以及40余項校友和企事業單位出資設立的專項獎學金,100%的全日制非定向就業學術型碩士、博士和專業型碩士均可獲得學業獎學金;研究生學術創新獎特等獎額度達到8萬元、一等獎5萬元、二等獎1.5萬元,覆蓋400名研究生;資助方面,我校國家助學金標準為博士生每人每學年2.5萬元,2018年9月起將提高至每人每年2.7萬元;碩士生每人每學年0.6萬元。此外,學校還設立了社會助學金、研究生三助崗位,臨時困難補助等多項資助方式。      加強研究生教育質量管理。2014年成立研究生教育質量管理處。按照“標準一流、制度先行、分類評價、動態監管”的工作原則,堅持“服務需求、提高質量、內涵發展”理念,構建了“以學校為主導、以培養單位為主體、研究生和導師共同參與”的學校內部研究生教育質量保障體系,質量意識不斷增強,形成了獨具特色的質量文化。按一級學科和專業學位類別分別制定博士碩士學位授予標準,完善各項研究生教育質量管理制度;以人才培養為核心,統籌學術學位和專業學位,定期開展自我診斷式評估;開展博士碩士學位論文抽檢工作;開展研究生教育科研績效評價,以績效為導向配置研究生教育資源;利用各類信息平臺,向社會公布研究生教育相關信息;開展質量跟蹤調查,聽取用人單位意見。   依托雄厚的辦學基礎和實力,武漢大學研究生教育逐步形成門類齊全、特色鮮明的學科體系,現有學科涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理、藝術等12個學科門類,設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫學六大學部35個學院(系)。5個一級學科、17個二級學科被認定為國家重點學科,6個學科為國家重點(培育)學科。44個一級學科具有博士學位授予權,55個一級學科具有碩士學位授予權,綜合實力位居全國高校前列。在教育部學位與研究生教育發展中心第三輪學科評估中,武漢大學4個一級學科排名全國第一,總數排名全國第6位;14個一級學科排名全國前五位,總數排名全國第7位。   進入新世紀,武漢大學研究生教育突出“創新”與“質量”兩大主題,按照“三類人才”標準,培養了一大批高層次、高素質、多樣性、創新型和國際化的拔尖人才,產生了一批具有國際先進水平的標志性成果,已成為國家學位與研究生有重要影響和示范作用的基地之一。截至2017年1月,學校共有在校碩士研究生15923人,博士研究生6608人,正在攻讀和已獲博士、碩士學位的人員中,有不少來自美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、朝鮮、韓國、緬甸、尼日利亞等國的留學生。自2000年以來,武漢大學已畢業碩士生90000余人,授予碩士學位110000余人,授予博士學位13000余人,培養出一批對政治、經濟、社會發展做出突出貢獻的杰出人才。 【詳情】

華中科技大學 進入

華中科技大學是國家教育部直屬的全國重點大學,由原華中理工大學、原同濟醫科大學、原武漢城市建設學院和原科技部干部管理學院于2000年5月26日合并成立,是目前國內規模最大、水平一流的綜合性大學之一,被首批列入國家“211工程”、“985工程”重點建設規劃;是全國首批設立研究生院的高校之一;是全國首批獲準開展培養工程碩士、工商管理碩士(MBA、EMBA)、公共管理碩士(MPA)、公共衛生碩士(MPH)、臨床醫學等專業學位的試點單位;首批獲準試辦示范性軟件學院,培養軟件工程領域的高級應用型人才;首批獲準在博士學位授權一級學科范圍內自主設置二級學科專業;首批獲準自主確定碩士研究生入學考試復試分數線。 華中科技大學學科齊全,結構合理,涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等11大學科門類。擁有一級學科國家重點學科7個、二級學科國家重點學科15個,博士、碩士學位授權一級學科24個,博士學位授權二級學科178個,碩士學位授權二級學科253個,博士后科研流動站29個。學校擁有一流的工科和一流的醫科,正在建設高水平有特色的文科、理科和管理學科。華中科技大學師資力量雄厚,擁有一支以兩院院士、博士生導師為中堅的師資隊伍。現有教職工近13000人(其中附屬醫院職工5000余人)。有中國科學院院士及中國工程院院士17人,長江學者45人,杰出青年基金獲得者27人,博士生導師700余人,教授1000余人,副教授1300余人。 華中科技大學位于“九省通衢”的武漢市,校園總面積7000余畝。校園樹木蔥蘢、碧草如茵、環境幽雅、景色秀麗,是讀書治學的理想園地。 華中科技大學綜合辦學實力和整體水平居全國重點大學前列。擁有一批高水平的研究中心,其中有國家重大科技基礎設施脈沖強磁場實驗裝置(立項建設)、武漢光電國家實驗室(籌)、國家工程研究中心5個、國家重點實驗室和國家專業實驗室6個。擁有中國教育與科研計算機網(CERNET)華中地區網絡中心、國家技術轉移中心、國家高性能計算中心(武漢)、國家大學生文化素質教育基地、現代教育技術中心及大量裝備先進的教學、科研現代化實驗室。擁有功能完備的現代化圖書館三座,館藏圖書近400萬冊。有三所裝備先進、技術力量雄厚的附屬醫院(其中附屬協和醫院、附屬同濟醫院是全國著名醫院)和一家出版社。學術交流中心、體育場館、游泳池、學生活動中心、服務中心、食堂等公共服務設施齊全,為師生的工作學習、生活提供了良好的條件。目前,全日制在校學生56000余人,其中研究生20000余人,外國留學生560余人,港澳臺學生200余人。 2008年,華中科技大學成立了創新研究院,構建起以項目為驅動的多學科交叉科研平臺,是學校培養研究生的“特區”和科學研究“特區”,將重大項目、多學科交叉項目、優秀導師等優質研究資源配置到優秀研究生的培養中,旨在促進學科交叉和前沿領域創新,培養高質量優秀拔尖人才。 【詳情】

湖南大學 進入

湖南大學坐落在中國歷史文化名城長沙,校區位于湘江之濱、岳麓山下,享有“千年學府,百年名校”之譽。她不僅是國家教育部直屬的全國重點綜合性大學,也是國家“211工程”、“985工程”重點建設的高水平大學。 學校辦學起源于宋太祖開寶九年(公元976年) 創建的岳麓書院,歷經宋、元、明、清等朝代的變遷,始終保持著文化教育的連續性。1903年改制為湖南高等學堂,1926年定名湖南大學,1937年成為國民政府教育部十余所國立大學之一。中華人民共和國成立后,著名哲學家、教育家李達為新中國第一任湖南大學校長,毛澤東同志親筆題寫了校名。1953年全國院系調整,學校曾先后更名為中南土木建筑學院和湖南工學院,1959年恢復湖南大學原稱。1963年起隸屬國家機械工業部,1978年列為全國重點大學,1998年調整為教育部直屬高校。2000年,湖南大學與湖南財經學院合并組建成新的湖南大學。 在長期的辦學歷程中,學校繼承和發揚“傳道濟民、愛國務實、經世致用、兼容并蓄”的優良傳統,積淀了以校訓“實事求是、敢為人先”、校風“博學、睿思、勤勉、致知”為核心的湖大精神,形成了“基礎扎實、思維活躍、適應能力強、綜合素質高”的人才培養特色。新中國成立以來,學校已為國家和社會培養了20萬多名高級專門人才,許多畢業生成長為著名的專家學者、企業家和優秀的黨政管理人才,先后有33位校友當選為學部委員和“兩院”院士,畢業生初次就業率一直保持在90%以上。 學校設有研究生院和23個學院,學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、醫學、藝術學等11大學科門類。擁有25個博士學位授權一級學科,3個單列的博士學位授權二級學科,41個碩士學位授權一級學科,22個專業學位授權,建有國家重點學科一級學科 2 個、國家重點學科二級學科14個,博士后科研流動站21個。 學校現有教職工近4300人,其中專任教師1950余人,教授、副教授1270余人,兩院院士4名、雙聘院士4名, “千人計劃”33人,“萬人計劃”學者4人、 “長江學者”特聘、講座教授24人,國家杰出青年基金獲得者18人,國務院學位委員會學科評議組成員5人,人事部新世紀百千萬人才工程國家級人選及百千萬人才工程一、二層次人選21人、教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者134人,湖南省“百人計劃”學者34人,湖南省“芙蓉學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授16人,享受政府特殊津貼專家199人,國家教學名師4人,國家自然科學基金創新研究群體2個,教育部“長江學者與創新團隊發展計劃”創新團隊8個。現有全日制在校學生3萬余人,其中本科生20800余人,研究生14000余人。 學校設有國家工科(化學)基礎課教學基地和國家理科(化學)基礎課程教學基地、全國大學生文化素質教育基地,擁有7個國家級教學團隊、6門雙語教學示范課程、6個人才培養模式創新實驗區、3個國家級實驗教學示范中心。 近年來,學校獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎5項,獲得國家精品課程25門。近五年獲得省級以上競賽獎勵近900項,其中包括全國“挑戰杯”大學生課外科技作品大賽一等獎、 “CCTV杯”全國英語演講大賽冠軍、美國國際大學生數學建模競賽一等獎、美國SAE方程式賽車新秀獎等。 學校設有2個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、1個國家級國際聯合與研究中心、1個科工局國防重點學科實驗室、5個教育部重點實驗室、5個部省級工程中心、14個湖南省重點實驗室、1個省工程實驗室、4個湖南省高校重點實驗室、3個機械工業重點實驗室、17個湖南省省級社會科學研究基地。近十年來共承擔各級各類科研項目近10000余項,獲得國家自然科學二等獎2項、國家技術發明二等獎3項、國家科技進步一等獎1項、國家科技進步二等獎18項、中國高校人文社會科學優秀成果二等獎6項。 學校還建設有國家級大學科技園,在長沙高新區麓谷建立了產學研基地,建立了56個高水平校地企產學研平臺,與32 個省(市,自治區)和上千家企業建立了產學研合作關系。 目前,學校已與世界上140所高校和科研機構建立了學術合作與交流關系,每年聘請的長短期外國專家達300多人次,有來自40多個國家和地區的各類留學生1000余人。與韓國湖南大學、加拿大里賈納大學、美國科羅拉多州立大學合作成立了孔子學院,成為湖南省在海外建立孔子學院數量最多的高校。 學校校園占地面積153.6萬平方米,校舍建筑面積113.33萬平方米。擁有藏書620余萬冊,其中中外文數字資源本地鏡像76TB。全網支持下一代互聯網IPv6,萬兆骨干地面有線網已覆蓋所有的教學樓、辦公樓和學生公寓,無線校園網已同步覆蓋,校園網聯網計算機達3萬多臺,出口帶寬4.5G,結合移動技術實現多渠道的信息化教學、管理及服務,數字化校園已初見雛形。國家超級計算長沙中心已正式投運,為各級政府機構和企事業單位提供服務。 新中國成立以來,湖南大學的建設和發展得到了黨和國家領導人的親切關懷和充分肯定,劉少奇、華國鋒、胡耀邦、江澤民、胡錦濤、朱镕基、溫家寶、李克強等領導同志來到學校視察,留下了“湘楚人才的搖籃”、“惟楚有才,今斯更盛”、“千年學府,百年名校”等贊譽。 “麓山巍巍,湘水泱泱,宏開學府,濟濟滄滄;承朱張之緒,取歐美之長……”歷經千年滄桑的湖南大學,將繼承和發揚岳麓書院優秀的教育和文化傳統,遵循現代大學辦學規律,重點突破,整體提升,改革創新,強化特色,為創建國際知名的高水平研究型大學奮勇前行,為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗! 【詳情】

中山大學 進入

   中山大學由孫中山先生創辦,有著一百多年辦學傳統,是中國南方科學研究、文化學術與人才培養的重鎮。作為中國教育部直屬高校,通過部省共建,中山大學已經成為一所國內一流、國際知名的現代綜合性大學。現由廣州校區、珠海校區、深圳校區三個校區、五個校園及八家附屬醫院組成。中山大學正在向世界一流大學邁進,努力成為全球學術重鎮。 中山大學是一所包括人文科學、社會科學、自然科學、技術科學、醫學和管理科學等在內的多學科綜合性大學。在研究生教育方面,共有43個博士授予權一級學科、53個碩士學位授予權一級學科,博士學位授予權覆蓋了233個學科專業和領域,碩士學位授權覆蓋了279個學科專業和領域(其中外科學與內科學計算至三級學科),擁有臨床醫學博士(M.D.)、口腔醫學博士(S.M.D)2個博士專業學位授權點,工商管理碩士(MBA)、法律碩士(J.M)、臨床醫學碩士(M.M.)、工程碩士(M.E.)、公共管理碩士(MPA)、口腔醫學碩士(S.M.M.)、公共衛生碩士(MPH)、會計碩士(MPAcc)、教育碩士(Ed.M)、翻譯碩士(MTI)、漢語國際教育碩士(MTCSOL)、社會工作碩士(MSW)、金融碩士(MF)、應用統計碩士(M.A.S.)、稅務碩士(MT)、國際商務碩士(MIB)、保險碩士(MI)、資產評估碩士(MV)、文物與博物館碩士(M.C.H.M)、護理碩士(MNS)、藥學碩士(M.Pharm)、旅游管理碩士(MTA)、圖書情報碩士(MLIS)、工程管理碩士(MEM)、審計碩士(MAud)、新聞與傳播碩士等26個碩士專業學位授權點。其中工程碩士擁有計算機技術、環境工程、軟件工程、電子與通信工程、光學工程、地質工程、項目管理、生物工程、材料工程、集成電路工程、物流工程、水利工程、控制工程、交通運輸工程、動力工程、化學工程和生物醫學工程、核能與核技術工程、制藥工程等19個授權領域。新中山大學有著雄厚的師資力量。全校專任研究生導師4215人,其中博士生導師1727人。 中山大學研究生教育的歷史開始于20世紀20年代。1935年春,中山大學與清華大學、北京大學等三所高校經當時的教育部批準,正式設立研究院,是我國最早設立研究生院的院校。至1948年,共培養研究生56名。新中國成立后,中山大學的研究生教育繼續發展,1949年至1967年,共培養研究生177名。改革開放以來,中山大學是我國首批恢復研究生教育的院校。1986年,經國務院批準,我校正式設立研究生院。中山大學與中山醫科大學合并后,新中山大學研究生教育的學科體系更加完善,覆蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學和管理科學等11個學科門類。目前在讀研究生22000余人,其中博士研究生5400余人。 中山大學研究生院設院長1人,副院長2人。研究生院下設綜合辦公室、研究生招生辦公室,培養辦公室,學位辦公室,質量管理與學風建設辦公室。作為學校機構與人事制度改革的試點單位,經過改革的洗禮,研究生院已經造就了一批具有良好的行政理念和較強工作能力的管理工作人員隊伍,能夠為我校研究生教育與學科建設發展提供強有力的行政保障與服務。 作為重要的理念追求,研究生院力倡以師生為本、以學術為本,在工作中,堅持以發展與創新為靈魂,以服務與品位為宗旨,以凈化學風與提升研究生培養品質為中心,大膽借鑒國際研究生教育主流的成功經驗,力爭在研究生教育方面形成中山大學的特色與個性,努力為提升我校的學術水平和人才培養層次作出應有的貢獻。 【詳情】

華南理工大學 進入

  華南理工大學是直屬教育部的全國重點大學,坐落在南方名城廣州,占地面積約405萬平方米。校園分為三個校區,五山校區位于廣州市天河區石牌高校區,校園內湖光山色、綠樹繁花,民族式建筑與現代化樓群錯落有致,文化底蘊深厚,是教育部命名的“文明校園”;大學城校區位于廣州市番禺區廣州大學城內,是一個環境優美、設施先進、管理完善、制度創新的現代化校園;廣州國際校區位于廣州市番禺區創新城,與廣州大學城隔岸相望。三個校區交相輝映,是莘莘學子求學的理想之地。   華南理工大學原名華南工學院,組建于1952年全國高等學校院系調整時期,是以中山大學工學院、華南聯合大學理工學院、嶺南大學理工學院工科系及專業、廣東工業專科學校為基礎,調入湖南大學、武昌中華大學、武漢交通學院、南昌大學、廣西大學等5所院校部分工科系及專業組建而成,1988年改為現名。學校辦學歷史悠久,作為組建基礎的中山大學工學院源于1931年成立的國立中山大學理工學院;華南聯合大學理工學院由1930年成立的私立廣東國民大學工學院和1940年成立的私立廣州大學理工學院合并而成;嶺南大學理工學院可追溯至1930年成立的嶺南大學工學院;廣東工業專科學校的前身是1918年成立的廣東省立第一甲種工業學校,其歷史可追溯至1910年清政府創辦的廣東工藝局。這些院校是早期中國南方培養高級工程技術人才的搖籃和民主科學思想的重要策源地。   1960年,學校被評為全國文教戰線先進單位,同年成為全國重點大學;1981年經國務院批準為首批博士和碩士學位授予單位;1993年在全國高校開部省共建之先河;1995年通過“211工程”部門預審,進入國家面向21世紀重點建設的大學行列;1999年底,通過教育部本科教學工作優秀評價,成為全國第一批“本科教學優秀學校”;同年,經科技部、教育部批準,成立國家大學科技園;2000年,經批準成立研究生院;2001年,實行新一輪部省重點共建,學校進入國家高水平大學建設(“985工程”)行列,2007年以優秀成績通過教育部本科教學工作水平評價;2012年,進入上海交通大學“世界大學學術排名”500強;2013年1月,入選《中國大學評價》的“中國一流大學”行列;同年,再次進入“世界大學學術排名”500強;2016年在上海交大“世界學術排名”中,整體進入300強,工科領域排名躍升至全球第22名。   經過60多年的建設和發展,華南理工大學成為以工見長,理工結合,管、經、文、法、醫等多學科協調發展的綜合性研究型大學。輕工技術與工程、食品科學與工程、城鄉規劃學、材料科學與工程、建筑學、化學工程與技術、風景園林學等學科整體水平進入全國前十位。化學、材料學、工程學、農業科學、物理學、生物學與生物化學、計算機科學、環境科學與生態學8個學科進入國際ESI全球排名前1%。學校辦學條件良好,教學環境優良,治學嚴謹,秉承“博學慎思 明辨篤行”的校訓,堅持高素質、“三創型(創新、創造、創業)”、具有國際視野的拔尖創新人才的培養目標,著力培養創新型、復合型人才。建校60多年來,學校為國家培養了高等教育各類學生38萬多人,一大批畢業校友成為我國科技骨干、著名企業家和領導干部。   在新的歷史發展階段,學校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,堅持以人為本,堅持學術立校、人才強校、開放活校、文化興校,以學科建設為龍頭,以人才培養為根本,以科技工作為重點,努力把華南理工大學建設成為國內一流、世界知名的高水平研究型大學。 【詳情】

廣西大學 進入

  廣西大學學位與研究生教育起步于1978年,1998年獲博士學位授權單位,2011年榮獲“全國工程碩士研究生教育創新院校”稱號,2015年6月,學校恢復成立研究生院。現已形成了博士、碩士兩個層次、學術學位、專業學位和同等學力人員申請碩士學位研究生的完整的研究生教育培養體系。目前,擁有8個一級學科博士點,57個二級學科博士點,36個一級學科碩士點,188個二級學科碩士點,51個專業(領域)碩士點,研究生學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、文學、理學、工學、農學、管理學八大學科門類;在校研究生10865人,其中留學生313人;博士生導師298人,碩士生導師1735人。   圍繞把廣西大學建成布局合理、特色鮮明的一流綜合性研究型大學的目標,我校正深化學位與研究生教育綜合改革,以著力培養國家、廣西經濟社會發展需要的高素質尖端人才為指針,堅持育人為本,以立德樹人為宗旨,以學位授權點建設為主導,以提高研究生培養質量為核心,以學科專業內涵發展為主線,以改革創新為動力,以優化研究生學科專業結構為手段,以實施研究生教育創新工程和專業能力提升工程、改進和加強研究生課程建設、加強研究生導師與管理干部隊伍建設、完善研究生教育質量保障體系為著力點,全面提升研究生教育與學位點建設發展水平。 【詳情】

東北林業大學 進入

  東北林業大學于1954年始設林學和林工研究班,標志著研究生教育的開始。1955年設林業經濟研究班。到1957年,共招收研究生80人。研究班均由原蘇聯專家講課,培養兩年制研究生。1958-1960年停止招生。1961年開始恢復招生,到1964年又招收研究生13人。1965-1977年又停止招生。1978年再次恢復招收研究生。1981年被國務院學位委員會批準為首批博士、碩士授予單位。2011年11月成立研究生院。   截止到2015年7月共培養畢業研究生15868人,其中:授予博士學位1731人,學術型碩士學位9720人,全日制專業學位869人,非全日制專業碩士學位3534人,外籍博士3人。學校現有在學研究生6635人,其中:博士生939人,學術型碩士研究生2512人,全日制專業學位研究生775人,非全日制專業學位研究生2194人。   研究生院現設有9個科室,有管理人員17人,主要負責學位與研究生教育的管理工作。   東北林業大學是中國學位與研究生教育學會農林學科工作委員會副主任委員單位,農林學科工作委員會學科建設組組長單位,東北地區農林院校研究生教育協作組組長單位,全國工程碩士專業學位林業工程領域組長單位,黑龍江省學位與研究生教育學會專業學位專業委員會掛靠單位。 【詳情】

吉林大學 進入

吉林大學研究生院建于1984年6月,是經國務院批準的全國22所重點大學首批試辦的研究生院之一。  1996年3月,經原國家教委批準又成為首批正式建院的研究生院之一。 吉林大學研究生教育起步較早,1949年開始招收研究生班,1952年開始招收三年制研究生,1978年開始培養學位研究生。  根據國務院關于高教管理體制改革和布局結構調整的決定,經教育部批準,2000年6月12日,分別隸屬教育部、衛生部、國土資源部、信息產業部的吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長春科技大學、長春郵電學院5所高校合并組建新的吉林大學。2004年原解放軍軍需大學并入吉林大學。新組建的吉林大學,學位與研究生教育的學科門類更加齊全,覆蓋了哲學、經濟學、法學、文學、教育學、歷史學、理學、工學、醫學、農學、管理學、藝術學全部十二大學科門類。全校現有一級學科博士學位授權點44個,一級學科碩士學位授權點56個,各類專業學位授權點26個。有一級學科國家重點學科4個(覆蓋17個二級學科),二級學科國家重點學科15 個,國家重點(培育)學科4個。中國科學院和中國工程院院士37人(雙聘27人),國務院學位委員會學科評議組成員18人,博士生導師1213人;在校博士生、碩士生2.4萬余人。常務副校長陳崗兼任研究生院院長,崔田任常務副院長,王劍、張宗弢、黃忠民、禹平任副院長,白大范任研究生工作部部長;下設學位辦公室、研究生培養辦公室、研究生綜合辦公室、研究生管理辦公室。  多年來,吉林大學始終堅持以主動滿足社會需求為導向,以提高人才培養質量為核心,著力培養研究生創新能力、實踐能力和國際交流能力。通過強化培養過程管理,加強質量保證與監督體系建設,加強科學道德與學風教育。努力培養德智體美全面發展的高層次拔尖創新人才。初步形成了較為完善的高層次人才培養體系。目前,吉林大學研究生院已經成為學科門類齊全、培養質量較高的我國重要的研究生培養基地,為國家培養和輸送了大批優秀人才。  吉林大學地處吉林省省會長春市。長春素以街道寬闊、樹木繁茂、空氣清新而著稱。一座座高大的建筑物襯托在莽莽林海中,被譽為"森林城市"。夏天,柳暗花明,氣候涼爽宜人;冬天,玉樹銀花,景象奇妙動人,而室內有采暖設備溫暖如春。因此,無論是陽春、盛夏、金秋、寒冬,長春都是讀書學習、科學研究的好地方。 【詳情】

遼寧大學 進入

  遼寧大學信息學院座落于古樸厚重的崇山校區,現有用房總建筑面積8000余平方米,使用面積所屬總計約5417平方米。學院前身為計算機科學系,于1984年在數學系計算數學專業基礎上成立,設有計算機應用技術和計算機軟件2個專業;1986年,計算機科學系與物理系計算機應用研究所合并成立計算機科學與技術系;1999年10月18日,學校以計算機科學與技術系、電子科學與工程系為主體,整合工商管理學院信息管理與信息技術專業組建信息科學與技術學院,時任國家領導人王文元同志親筆題寫院名;2007年更名為遼寧大學信息學院。多年來,學院秉承“明德精學 篤行致強”校訓精神,以學科建設為龍頭,以提高教學質量為核心,以社會化需求為導向,以人才培養為宗旨,不斷調整課程結構、完善教學體系,為社會輸出大量專業技術人才,獲得了很好的社會效應。   學院現有教職工83人,專任教師71人。其中,教授11人,副教授31人,獲得博士學位31人。學院現設有計算機科學與技術、軟件工程、電子信息科學與技術、通信工程和信息管理與信息系統5個本科專業;擁有計算機科學與技術(計算機軟件與理論、計算機應用技術、計算機系統結構)和軟件工程2個一級學科碩士學位授權點,及軟件工程專業碩士學位授權點;擁有大數據統計與智能計算二級學科博士學位授權點。在校本科生和研究生1500余人。   學院現有省部共建電工電子實驗中心、省部共建極端環境下的計算技術實驗室、遼寧省電工電子教學示范中心、遼寧省智慧城市虛擬仿真實驗教學中心和遼寧省公共輿情與網絡安全信息系統重點實驗室5個省部級科研實驗平臺;大學生電子創新創業實驗室、大數據創新創業實驗室、網絡商務創新創業實驗室3個校級創新創業實驗室;2016年,學院還新建了“移動通信實驗室”和“電磁場與微波技術實驗室”。各類實驗室配有先進計算機450余臺,多組套程控交換機、數據通信等儀器設施,固定資產總值800余萬元。   學院主要學術研究方向包括數據庫理論與技術、多媒體技術、網絡技術與應用、管理信息系統、智能小區與電子商務、軟件開發環境與開發工具、計算機圖形圖像處理、電路與系統、數字信號處理、電子信息處理與傳輸、微機接口技術、智能儀表測量等。   學院教學設施完善齊備,技術先進,優秀的教師隊伍和良好的教學實驗環境培養出綜合素質優秀的大學生。在歷屆全國大學生電子設計大賽中,學院學生組成的代表隊所獲獎項和獎次位均居省內前列。在27屆ACM國際大學生程序設計競賽亞洲賽區比賽中學院代表遼寧大學參賽,取得優異成績。2016年度,學院300余名學生參與各類大學生競賽項目,110余人次榮獲佳績。其中,大學生網絡商務創新應用大賽全國總決賽冠軍和二等獎1項,遼寧省賽區特等獎2項、二等獎1項;大學生電子商務類“創新、創意及創業”挑戰賽遼寧賽區二等獎4項、三等獎1項,“最佳創新獎”2項;遼寧省大學生電子設計競賽囊括一、二、三等獎及成功參賽獎,遼寧省大學生計算機設計競賽一、二、三等獎各1項;大學生創新創業訓練計劃項目獲推省級2項,入圍國家級項目評審1項。   學院注重國際交流,開拓學術視野,提高學術水平和影響力。近年來,學院多次向國外學術機構和高校派出訪問學者,聘請國外知名專家來院講座。先后與英國德蒙福特大學、韓國大邱大學、日本鳥取大學建立了聯系,開展了學術交流活動。積極推進同澳洲國立大學交流項目,已有多名在校學生順利赴澳洲國立開展學習。 【詳情】

大連海事大學 進入

  大連海事大學(原大連海運學院)是交通運輸部所屬的全國重點大學,是國家“211工程”重點建設高校、國家“一流學科”建設高校,是交通運輸部、教育部、國家海洋局、遼寧省人民政府、大連人民政府共建高校。學校素有“航海家的搖籃”之稱,是中國著名的高等航海學府,是被國際海事組織認定的世界上少數幾所“享有國際盛譽”的海事院校之一。   大連海事大學的發展歷史,代表了中國高等航海教育的發展歷程。學校在民族飽受外辱、國運衰敗之際萌發創辦,并肩負著“挽救航權,振興國運”的歷史使命,雖幾經周折、歷經磨難,但始終薪火相傳,不斷發展,培養了大批航運事業的棟梁之才,為振興和發展國家航運事業作出了重要貢獻。   大連海事大學源于1909年設立的郵傳部上海高等實業學堂船政科。1911年以船政科為基礎創辦郵傳部上海高等商船學堂,1912年更名為吳淞商船學校,1915年停辦,1929年復校后更名為交通部吳淞商船專科學校,1937年再度停辦,1939年于重慶復校并更名為國立重慶商船專科學校,1943年并入位于重慶的國立交通大學,1946年于上海復校并更名為國立吳淞商船專科學校,1950年與交通大學航業管理系合并成立上海航務學院。1953年,中央人民政府決定將上海航務學院與發端于1927年東北商船學校的東北航海學院合并組建大連海運學院,同年,發端于1920年集美學校水產科的福建航海專科學校并入。1960年,學校被確定為全國重點大學。1963年,國務院批準學校航海類專業實施半軍事管理。1983年,聯合國開發計劃署(UNDP)和國際海事組織(IMO)在學校設立了亞太地區國際海事培訓中心。1985年,世界海事大學在學校設立分校。1994年,學校更名為大連海事大學,江澤民同志親筆為學校題寫了校名。1997年,學校成為國家“211工程”重點建設高校。1998年,學校質量管理體系通過國家港務監督局和挪威船級社(DNV)認證,成為國內率先將ISO9001質量管理體系引入人才培養質量管理的高校。2017年,學校進入國家“一流大學和一流學科”建設高校行列。通過不斷地建設和發展,學校在辦學規模、辦學層次等方面已居于世界同類院校前列。   大連海事大學所取得的成就以及在國內外所享有的聲譽得到了中央領導的充分肯定和高度評價,1993年,江澤民、溫家寶、曾慶紅、李嵐清等黨和國家領導人先后視察了大連海事大學。江澤民同志親筆為學校題詞“堅定、嚴謹、勤奮、開拓,建設世界第一流的高等航海學府!”2009年,學校成功舉辦了“中國高等航海教育暨大連海事大學建校100周年”紀念活動,李長春、張德江、劉延東、陳至立等黨和國家領導人向學校致信或題詞祝賀,劉延東、陳至立等黨和國家領導人分別視察了學校。   大連海事大學位于中國北方海濱名城大連市西南部。學校占地面積135.76萬平方米,校舍建筑面積89.87萬平方米。學校擁有設施和功能齊全的航海類專業教學實驗樓群、航海訓練與工程實踐中心、水上求生訓練館、教學港池、圖書館、游泳館、天象館等;擁有航海模擬實驗室、輪機模擬實驗室等100余個教學科研實驗室,擁有2艘遠洋教學實習船。   大連海事大學設有航海學院、輪機工程學院、船舶電氣工程學院、信息科學技術學院、交通運輸工程學院、航運經濟與管理學院、船舶與海洋工程學院、環境科學與工程學院、法學院、外國語學院、公共管理與人文藝術學院、馬克思主義學院、理學院、體育工作部、創新創業學院、繼續教育學院(交通運輸高級研修學院)、專業學位教育學院、航海訓練與工程實踐中心、航運發展研究院、留學生教育中心、國際聯合學院(世界海事大學大連分校)等21個教學科研機構。在校本科生、研究生共計2萬余人,同時招收攻讀學士、碩士、博士學位的外國留學生。并校60多年來,學校為國家培養了各類高級專業技術人才10萬余名,其中大多數已成為我國航運事業的骨干力量。   大連海事大學擁有49個本科專業,6個一級學科博士點、32個二級學科博士點、18個一級學科碩士點,97個二級學科碩士點,7個博士后流動站,擁有工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、法律碩士(J.M)、翻譯碩士、工程管理碩士、國際商務碩士、社會工作碩士、工程碩士(14個領域)專業學位授予權。學校現擁有2個國家重點學科,14個省部級重點學科,2個省重點培育學科,工程學科進入ESI全球前1%;1個國家工程研究中心,2個國家級科技合作基地,8個省級工程技術研究中心,20個省部級重點實驗室,5個省級人文社會科學重點研究基地;1個國家級人才培養模式創新實驗區,5個專業列入國家卓越工程師教育培養計劃,1個國家級卓越法律人才教育培養基地,6個國家特色專業建設點,3個全國工程教育專業認證專業,1個國家級教學團隊,1門國家級精品課程,1門IMO示范課程,1門國家級雙語示范課程,6門國家級精品視頻公開課程,1門國家級精品資源共享課程,4個國家級工程實踐教育中心,4個國家級實驗教學示范中心,1個國家級虛擬仿真實驗教學中心,4個國家大學生校外實踐教育基地,11個省級特色(示范性)專業,7個省級本科綜合改革試點專業,4個省級本科工程人才培養模式改革試點專業,2個省級本科重點支持專業,7個省級優勢特色專業,1個省級課程體系國際化試點專業,1個省級創新創業教育改革試點專業,10個省級教學團隊,18個省級教學名師,13個省級實驗教學示范中心,9個省級大學生教育實踐基地。   大連海事大學擁有一支整體素質好、層次結構較合理、相對穩定的師資隊伍,現有專任教師1168名,其中教授299名,專職博士生導師160名,聘任二級教授31名,三級教授63名,并涌現了大批優秀中青年教師。在海上交通工程、航海信息工程、船舶智能化、船舶動力系統及節能技術、船機修造工程、通信與信息系統、海洋環境保護、海事法規體系等領域,集中了一批專業理論深厚、科研能力較強的知名專家、教授和學術思想活躍、富有創新精神的青年骨干。學校還聘請共享院士7名、“千人計劃”人才6名、“長江學者”8名、講座教授101名,通過聘請國內外知名專家學者來校開展實質性工作與交流,使大連海事大學師生能夠近距離接觸各學科前沿理論,進一步拓展了視野,活躍了學術氣氛。   大連海事大學十分注重對外交往和校際交流。改革開放以來,先后與俄羅斯、美國、加拿大、日本、英國、韓國、澳大利亞、瑞典、埃及、越南、斯里蘭卡等33個國家和地區的120所國際著名院校、單位正式建立合作關系,在合作辦學、師生交流、合作科研等方面一直保持著實質性聯系,合作的領域正在不斷拓寬。2005年3月學校與世界海事大學合作舉辦的“海上安全與環境管理碩士班”首次招生,進一步提升了學校國際合作辦學層次。學校在斯里蘭卡科倫坡國際航海工程學院建立了我校海外校區,并于2007年在斯里蘭卡開始招生,實現了我國高等航海教育的首次輸出。學校還與多個國際組織和機構保持了長期合作關系,其中包括:國際海事組織(IMO)、國際勞工組織(ILO)、國際海事大學聯合會(IAMU)、全球海事培訓協會(GlobalMET)、國際航海教師聯合會 (IMLA)、亞太經合組織(APEC)、東南亞國家聯盟(ASEAN)、國際航運協會(ISF)、國際船級社協會(IACS)、波羅的海航運公會(BIMCO)、英國勞氏船級社(Lloyd’s Register)以及日本郵船(NYK)等世界著名的航運公司。學校還積極開展教育創新,不斷拓寬辦學渠道,引進教育資源。   新百年、新海大、新征程、新貢獻,大連海事大學在交通運輸部、教育部和省市的正確領導下,將始終牢記使命與責任,踐行“學匯百川,德濟四海”的校訓,傳承“堅定、嚴謹、勤奮、開拓”的海大精神,發揚“同舟共濟、艱苦卓絕、科學航海、愛國為根”的海大傳統,堅持航運特色,強化內涵發展,向著世界一流海事大學建設目標努力奮斗! 【詳情】

東北財經大學 進入

  東北財經大學地處中國北方美麗的海濱城市——“浪漫之都”大連。東北財經大學創建于1952年10月,60多年來,學校與祖國共奮進,與時代同發展,2012年,與財政部、教育部、遼寧省人民政府簽署共建協議,學校成為兩部一省共建高校。   東北財經大學的研究生教育始于1981年。作為學校主管研究生教育的職能管理部門,東北財經大學研究生院主要負責研究生的招生、培養、教學管理、學位管理、日常管理、就業、研究生指導教師管理及博士后管理等工作,下設招生辦公室、學位辦公室、教學科研管理科、學生管理科(團委)、就業指導科、專業學位管理科和綜合辦公室。此外,校學位評定委員會辦公室、博士后流動站辦公室也設在研究生院。   東北財經大學歷來重視學科、學位授權點建設,特別是博士、碩士學位授權點的建設。30年來,東北財經大學研究生院依托學校教學和科研的綜合辦學實力,研究生教育取得很大發展,形成了比較完整的博士、碩士學位授權體系。截至目前,我校現有教育部人文社會科學重點研究基地1個,遼寧省高等學校人文社會科學重點研究基地9個;有產業經濟學、會計學和財政學3個國家級重點學科;有數量經濟學一個國家重點(培育)學科;有理論經濟學、應用經濟學、統計學、管理科學與工程、工商管理5個省部級重點一級學科;有理論經濟學、應用經濟學、統計學、工商管理和公共管理5個一級學科博士后流動站;有理論經濟學、應用經濟學、統計學、管理科學與工程、工商管理和公共管理6個一級學科博士學位授權點,下設包括政治經濟學在內的40個二級學科博士學位授權點;有理論經濟學、應用經濟學、統計學、法學、馬克思主義理論、管理科學與工程、工商管理和公共管理8個一級學科碩士學位授權點,下設包括科學技術哲學在內的76個二級學科碩士學位授權點,其中包括工商管理碩士、公共管理碩士、會計碩士、旅游管理碩士、法律碩士、金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、審計碩士等在內的12個碩士專業學位授權點,形成了布局全面、結構合理的以經濟學、管理學為主,涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學和管理學七大學科門類的研究生教育體系。   在學科建設不斷發展的同時,東北財經大學逐漸建立起一支力量雄厚的師資隊伍。學校有碩士生導師482人,博士生導師111人(含校外兼職博導39人),他們當中既有一批造詣較深、在國內外經濟學界享有一定聲譽的老教授,也有一批銳意進取、學術上頗有建樹、在國內有影響的中青年教師。我校具有教授評審的終審權和博士生導師的遴選權。   近幾年來,學校不斷加大研究生教育投入,加強研究生教育的軟硬件建設,2007年落成的研究生教學樓(博學樓)面積為16000平方米,可同時容納5000余名研究生上課,為我校研究生教育發展提供了良好的辦學條件。研究生院致力于軟件建設,2007年開發的《東北財經大學研究生信息管理系統》,進一步推進了研究生院信息化管理的工作進程。與此同時,研究生院出臺了一系列管理制度,使我校的研究生教育管理工作更加規范化、制度化和科學化。   研究生院全體工作人員秉承“博學濟世”校訓,遵循“碩望無言,博達載道”的院訓,立志為我校研究生教育事業默默奉獻,為國家經濟建設和社會發展培養合格的高層次人才做出貢獻。   東北財經大學熱忱歡迎勇于攀登財經科學高峰、立志為祖國社會主義現代化建設事業做出卓越貢獻的中青年來我校攻讀碩士、博士研究生,共創美好明天。 【詳情】

重慶大學 進入

重慶大學是教育部直屬的全國重點大學,是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平研究型綜合性大學,是國家“世界一流大學建設高校(A類)”。學校地處國家西南工商業重鎮、長江上游經濟中心——重慶市,坐落在人文薈萃的文化名區——沙坪壩區。 重慶大學創辦于1929年,早在20世紀40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫6個學院的國立綜合性大學。馬寅初、李四光、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等大批著名學者曾在學校執教。經過1952年全國院系調整,學校成為國家教育部直屬的、以工科為主的多科性大學,1960年被確定為全國重點大學。改革開放以來,學校大力發展人文、經管、藝術、教育等學科專業,促進了多學科協調發展。2000年5月,原重慶大學、重慶建筑大學、重慶建筑高等專科學校三校合并組建成新的重慶大學,使得一直以機電、能源、材料、信息、生物、經管等學科優勢而著稱的重慶大學,在建筑、土木、環保等學科方面也處于全國較高水平。 重慶大學現設有人文學部、社會科學學部、理學部、工程學部、建筑學部、信息學部,共35個學院,以及研究生院、繼續教育學院、網絡教育學院和重慶大學城市科技學院。設有本科專業97個,覆蓋理、工、經、管、法、文、史、哲、教育、藝術10個學科門類。在校學生47000余人,其中碩士、博士研究生20000余人,本科生25000余人,外國留學生1800余人。在職教職工5300余人,其中中國工程院院士7人,國家高層次人才特殊支持計劃(萬人計劃)入選者9人,國家“千人計劃”各類入選者(含外專項目、青年項目)30人,國務院學位委員會學科評議組成員10人,“973”首席科學家4人,國家級有突出貢獻的中青年專家7人,享受政府特殊津貼專家70余人,全國高等學校教學名師3人,“長江學者獎勵計劃”入選者26人,“國家杰出青年科學基金”獲得者16人,國家“百千萬人才工程”人選21人,中國青年科技獎獲得者5人,國家“四個一批”人才2人,部、市重點人才工程人選240余人,副高級以上專業技術職務教師及其他專業技術人員2100余人,博士生導師(含兼職)700余人。國家自然科學基金委創新研究群體3個,教育部創新團隊7個,科技部重點領域創新團隊2個,國防創新團隊1個,重慶市高校創新團隊22個。 重慶大學現設有博士后流動站29個,一級學科博士學位授權點28個(覆蓋二級學科博士學位授權點90個),另有二級學科博士學位授權點3個;一級學科碩士學位授權點53個(覆蓋二級學科碩士學位授權點181個),另有二級學科碩士學位授權點2個。專業學位授權19種。一級國家重點學科3個、二級國家重點學科19個(含培育2個),重慶市“十三五”重點學科38個。國家級重點研究基地13個,國家級實驗教學示范中心8個,國家級虛擬仿真教學實驗中心3個,國家基礎課程教學基地、國家大學生文化素質教育基地及全國高校實踐育人創新創業基地共4個;國家“2011計劃”協同創新中心1個;教育部重點實驗室(工程研究中心)7個,國際合作聯合實驗室2個,國防重點學科實驗室1個,其他省部級及各類研究基地180余個。教育部高等學校學科創新引智計劃基地(“111計劃”)4個。 重慶大學校園占地面積5212畝,有A、B、C、虎溪四個校區,校舍建筑面積160萬余平方米。擁有設施先進的現代化圖書館,累計藏書453.38萬冊,中外期刊6500余種;各類權威文獻數據庫198個,其中電子圖書326萬余冊、中外電子期刊近90000種。建有中國教育科研網絡(CERNET)重慶中心節點站、遠程教育中心以及多家外國知名企業實驗室或培訓中心。擁有國家甲級建筑設計研究院和規劃設計研究院、國家重點出版社、全國公開發行專業刊物的期刊社以及國家大學科技園。 重慶大學堅持實施創新驅動戰略,“十二五”以來,承擔國家自然科學基金重點項目、國家重點研發計劃項目、973項目、863項目、國家科技支撐計劃、國防科研項目等國家及省部級科研項目4800余項,獲國家、省部級(科技)獎251項。獲國家級教學成果獎40項、市級教學成果獎121項,國家級精品課程(含網絡教育)20門、市級精品課程47門,國家級雙語教學示范課3門、市級雙語教學示范課程6門,國家級精品視頻公開課1門,國家級精品資源共享課(含網絡)11門、市級精品資源共享課16門。 重慶大學堅持國際化發展戰略,與美、英、法、德、俄等20多個國家的124所知名高校,以及美國羅克韋爾、微軟、利寶集團,德國西門子,日本東京財團,以及香港美視電力集團等多家國外及境外公司和研究機構建立了良好的合作關系。學校是“一帶一路高校聯盟”、“中俄‘兩河流域’高校聯盟”、“中俄工科大學聯盟”、“中波大學聯盟”等國際聯盟組織成員高校。多位國際組織負責人、國家政要、知名人士、國際知名大學校長先后來校訪問,諾貝爾獎獲得者John Hall、Ada Yonath、Robert Mundell、George F.Smoot、Albert Fert、Danielle Shechtman、Kenneth J.Arrow、James Mirrlees及Akira Suzuki等國際知名學者多次來訪講學。學校作為教育部指定的接收中國政府獎學金生的院校和教育部首批“來華留學示范基地”,已接收來自美國、加拿大、意大利、法國、比利時、俄羅斯、英國、德國、巴西、澳大利亞、日本、新加坡、韓國、泰國、越南、坦桑尼亞等五大洲143個國家的留學生。學校設有泰國勿洞孔子學院、意大利比薩孔子學院、澳大利亞拉籌伯大學孔子學院,積極開展對外漢語教學和中外教育、文化交流與合作。 重慶大學長期堅持走產學研合作辦學的道路,努力為地方經濟社會發展服務。學校已成為國家人才培養的重要基地和科學研究中心,為國家和地方培養和輸送了30萬余名高級專門人才,其中40余人當選中國科學院院士和中國工程院院士。 重慶大學的建設和發展一直得到黨和國家領導人的高度重視,習近平、張德江、劉延東、李源潮、江澤民、李鵬、李嵐清、吳邦國、溫家寶、賈慶林、賀國強、方毅、楊汝岱、陳至立等領導同志曾到學校視察,指導和關心學校發展。教育部、重慶市主要領導同志也多次來校考察指導工作。 重慶大學秉承“研究學術、造就人才、佑啟鄉邦、振導社會”的辦學宗旨和“耐勞苦、尚儉樸、勤學業、愛國家”的校訓精神,弘揚“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風和“求知、求精、求實、求新”的優良學風,堅持“扎根重慶、立足西南、面向西部、服務全國、走向世界”的辦學思路,堅持“樹西南風聲,創一流大學”的辦學理念,深入推進“世界一流大學和一流學科”建設,朝著中國特色世界一流大學辦學目標不懈奮進。 【詳情】

西南大學 進入

  西南大學是國家教育部直屬重點綜合大學,國家“211工程”重點建設學校。由原西南師范大學、原西南農業大學于2005年7月合并組建而成。原兩校毗鄰而建,同根同源,發源于清光緒三十二年(公元1906年)在西南地區開中國新學之先河的川東師范學堂,幾經發展演變,遂成今日之西南大學。   西南大學研究生教育始于20世紀50年代。1981年學校被國務院批準為首批碩士、博士授予單位,并培養了中國第一位課程與教學論博士。西南大學組建以來,研究生教育在學科建設、導師隊伍和人才培養方面都得到了迅速、全面的發展,于2011年成立研究生院。   學校現有3個國家重點學科(基礎心理學、特種經濟動物飼養、課程與教學論)、2個國家重點(培育)學科(生態學、果樹學)、39個省部(市)級重點學科、19個博士后科研流動站、19個一級學科博士學位授權點,44個一級學科碩士學位授權點,1種專業博士學位,21種專業碩士學位。有1個國家重點實驗室、1個國家重點實驗室培育基地,1個國家工程技術研究中心、7個教育部或農業部重點實驗室、2個國家野外科學觀測試驗站、3個教育部工程研究中心、2個國家創新引智基地、3個教育部創新團隊、23個省(市)級重點實驗室、9個省(市)級工程技術研究中心、1個教育部人文社會科學重點研究基地、11個重慶市人文社會科學重點研究基地。學科涵蓋12個學科門類,55個一級學科。   學校現有研究生指導教師約1100余人,其中博士生指導教師約300余人,同時擁有一批著名學者:中國科學院院士1人、中國工程院院士2人、美國生物醫學與工程院院士1人、第六屆國務院學位委員會委員1人、國務院學位委員會第六屆學科評議組成員7人、國家級教學名師3人、“千人計劃”入選者8人、“長江學者”6人、“國家杰出青年基金”獲得者2人、“國家青年拔尖人才支持計劃”入選者1人、國家級教學團隊4個。   學校有各類在校研究生19000余人,其中博士研究生1400余人,學術型碩士研究生7900余人,全日制專業碩士研究生2800余人,在職攻讀專業學位碩士研究生1800余人,免費師范畢業生在職攻讀碩士學位研究生4900余人,留學生600余人。   學校重視研究生教育國際交流與合作,與美、英、加、法、德、日、澳、俄等近20個國家或地區的高校、科研機構開展了研究生培養、學術交流和科研合作,與國外40多所大學及科研機構建立了長期友好的研究生教育合作關系。 【詳情】

四川大學 進入

  四川大學是教育部直屬全國重點大學,是國家“211工程”和“985工程”重點建設的大學,由原四川大學、原成都科技大學、原華西醫科大學三所全國重點大學于1994年4月和2000年9月兩次“強強合并”組建而成。教育部批準四川大學2000年6月試辦研究生院,2004年5月24日正式建立研究生院。四川大學研究生院下設研究生招生辦公室、研究生培養教育辦公室、學位辦公室、“985工程”和學科建設辦公室、研究生工作部、非全日制專業學位辦公室以及綜合科。四川大學研究生院是中國學位與研究生教育學會副會長單位,四川省學位與研究生教育學會會長單位,中國研究生院院長聯席會成員單位,1999年被國務院學位委員會和教育部授予“學位與研究生教育先進集體”稱號。   四川大學是國內最早招收和培養研究生的大學之一。1914年原華西協合大學(華西醫科大學前身)與美國紐約州立大學開始聯合培養博士研究生,1920年開始授予博士學位,1939年原四川大學開始招收研究生,到1949年,僅華西協合大學就授予博士學位584人。1981年,四川大學成為首批博士學位授予單位,1994年首批開展博士生指導教師自審試點工作,1995年被特批進行碩士學位授權點自審試點工作。四川大學是國家“985工程”重點建設的學校、國家“211工程”“九五” 和“十五”期間重點建設的學校、國家教育振興行動計劃重點建設的學校、也是中央確定的首批21所副部級學校之一。在長達一百多年的歷史長河中,四川大學已成為我國學科門類較齊全、學科結構較合理,具有較大規模的研究生培養基地。學校有博士學位授權一級學科27個,博士學位授權點228個,碩士學位授權點345個,專業學位9個,本科專業118個。四川大學也是高等學校教師在職攻讀碩士學位招生單位。截至2006年8月,在校研究生16117人。具有先進教學設施的19500平方米研究生專用教學大樓已于2003年9月投入使用,根本改善了研究生的學習條件。   四川大學現有一級學科國家重點學科5個、國家重點學科27個、“211工程”“十五”重點建設學科14個、省部級重點學科66個;國家重點實驗室、國家工程技術研究中心和其他中心7個;部、省級重點實驗室和中心67個;博士后流動站21個;國家級科學研究和人才培養基地6個;學校也是全國高校國家級技術轉移中心、知識保護產權試點大學、設有國家大學科技園,已建設完成四川大學科技創新中心和綿陽科技園孵化大樓。現有教授(級)1195人、副教授(級)2204人;兩院院士9人、特聘院士22人、學校杰出教授3人、國務院學位委員會委員1人、學科評議組成員17人、國家“973計劃”項目首席科學家3人、“長江學者獎勵計劃”特聘教授崗位12個、講座教授4人。國家杰出青年基金獲得者33人(其中A類26人、B類7人),“國家級高等學校教學名師”5人。2005年,全校科研經費達70154萬元,其中理、工、醫等自然科學到校科研總經費65136萬元,社科經費5018萬元。從開展全國百篇優秀論文評選工作以來,我校有 10篇被評為全國優秀博士論文。 四川大學正抓住西部大開發的歷史機遇,不斷創新辦學理念,深化研究生教育改革,把人才培養質量視為學位與研究生教育的生命線,為把學校建設成為中國一流的的高水平研究型綜合大學而努力奮斗。 【詳情】

西南交通大學 進入

  西南交通大學是教育部直屬全國重點大學,國家首批“雙一流”“211工程”“特色985工程”“2011計劃”重點建設并設有研究生院的研究型大學,坐落于中國歷史文化名城、國家中心城市——成都。   學校創建于1896年,前身為山海關北洋鐵路官學堂(Imperial Chinese Railway College),是中國第一所工程高等學府,中國土木工程、交通工程、礦冶工程高等教育的發祥地,“交通大學”最早兩大源頭之一,以“唐山交大”“唐院”之名享譽中外,素有“東方康奈爾”之美譽,毛澤東同志為學校題寫了校名。建校以來,學校先后定名交通大學唐山工(程)學院、國立交通大學貴州分校、中國交通大學、唐山鐵道學院等。1952年全國高等學校院系調整,學校部分系科調入清華大學、天津大學等兄弟院校,1964年根據中央建設“大三線”精神內遷四川,1972年更名西南交通大學,1989年遷成都。現有九里、犀浦、峨眉三個校區,占地5000余畝,犀浦校區為主校區。   在121年的辦學歷程中,學校始終堅守大學使命、服務國家社會,逐漸形成了“竢實揚華、自強不息”的交大精神,“嚴謹治學、嚴格要求”的“雙嚴”傳統和“精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事”的校訓,培養和造就了以茅以升、竺可楨、林同炎、黃萬里等為代表30余萬棟梁英才,師生中產生了3位“兩彈一星”元勛、59位海內外院士和24位國家工程勘察設計大師,改革開放以來軌道交通領域產生的9位院士有8位出自我校。鄧小平同志給予學校高度評價:“這所學校出了不少人才”。   學校以工見長,形成了工、理、文、生“四大學科群”,設有26個學院/系,1個中外合作辦學學院、1家附屬醫院(成都市第三人民醫院)、2個異地研究生院(青島研究生院、唐山研究生院),與成都軍區總醫院共建醫學院,擁有機械工程、交通運輸工程2個一級學科國家重點學科,車輛工程、橋梁與隧道工程等10個二級學科國家重點學科,16個一級學科博士學位授權點,39個一級學科碩士學位授權點,11個博士后科研流動站。交通運輸工程學科位居全國第一并進入國家“雙一流”建設序列,材料科學、工程學、計算機科學進入ESI世界排名前1%。   學校建有軌道交通國家實驗室(籌)、牽引動力國家重點實驗室等11個國家級科技創新平臺和32個省部級科研基地,構建起了世界軌道交通領域最完備的學科體系、人才體系和科研體系,圍繞高速鐵路、磁浮交通,新型城軌、真空管道超高速(1000+)、超級高鐵等領域大力開展基礎研究與原始創新,構建了以世界公認的“沈氏理論”和“翟孫模型”為標志的鐵路大系統動力學基礎研究體系,科技成果三次入選“中國高校十大科技進展”。在軌道交通領域獲得的國家科技獎勵總數位居全國高校、科研院所和行業企業第一,為中國軌道交通事業發展做出了不可磨滅的貢獻。此外,學校還在國防科技、智能制造、生物醫藥、大數據以及物理科學、人文社科等領域取得了許多重要成果。   學校現有專任教師2477人,其中中國科學院院士7人、中國工程院院士14人、國家“千人計劃”17人、國家“萬人計劃”7人、“973”項目首席科學家3人、“長江學者”27人、國家杰出青年基金獲得者20人、國家級教學團隊8個、國家級教學名師6人,國家級、教育部和科技部創新團隊9個。此外,還聘請了42位中國科學院、工程院院士以及5名諾貝爾獎獲得者擔任兼職(名譽)教授。   學校構建起“價值塑造、人格養成、能力培養、知識探究”四維一體拔尖創新人才培養體系,有全日制本科生25105人、碩士研究生17879人、博士研究生2863人、留學生1100人。擁有國家級虛擬仿真實驗教學中心3個、國家級實驗教學示范中心8個;承擔國家教育體制改革試點項目3項;獲國家級教學成果獎25項,其中特等獎1項、一等獎6項,位居全國第九。有國家級精品課程36門,國家級精品資源共享課24門,國家級精品視頻公開課8門。學校實施本科生大類培養,建有茅以升學院(唐臣書院)、竺可楨書院,培養拔尖創新人才。   學校堅持國際化辦學,同美國康奈爾大學、俄羅斯莫斯科國立大學、日本東京工業大學等57個國家和地區的190所高校及科研機構簽署了合作協議,與英國利茲大學合作成立“西南交大-利茲學院”,“2+2”“本碩4+1”“中法4+4”等留學、游學、訪學項目涵蓋全部年級。作為中國政府指定高校,與印度鐵道部合作援建印度鐵道大學。有2個國家外專創新引智基地,辦有3個國際學術期刊。   學校堅持政產學研協同創新。與美國通用電氣、中國中車、中國鐵建、中國中鐵等深入合作。與成都市共建世界一流大學,打造“環交大智慧城”,助力成都建設世界軌道交通之都。學校積極服務國家戰略,作為副組長單位對口支援建設西藏大學,精準扶貧馬爾康市、峨邊縣。設有上海研究院、深圳研究院、天府新區研究院等8個產業研究院和國家級大學科技園、國家級科技企業孵化器、國家技術轉移中心,建立了“科技—孵化—產業”互助成果轉化模式,在全國率先探索開展職務科技成果混合所有制改革,被譽為科技領域的“小崗村實驗”。   竢實揚華,交通天下。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,西南交通大學正全面深化改革,深入推進“雙一流”建設,主動對接“一帶一路”、“交通強國”、京津冀協同發展等國家戰略需求,堅定不移朝著“交通特色鮮明的綜合性研究型一流大學”總目標,扎扎實實建設“軌道交通領域世界第一的大學”,為譜寫中華民族偉大復興中國夢的西南交大篇章而努力奮斗。 【詳情】

西南財經大學 進入

  西南財經大學是教育部直屬的國家“211工程”和“985工程”優勢學科創新平臺建設的全國重點大學。   學校地處國家歷史文化名城、南方絲綢之路的起點、素有“天府之國”美譽的成都,有光華、柳林兩校區,總占地2300余畝。光華鐵樹穿越年輪時光感受歷史緬懷先賢,巍巍鐘樓傲然屹立感受青春與未來對話,這里古今融通、傳統與現代交相輝映,實乃讀書治學的理想園地。   學校始于1925年在上海創立的光華大學。1938年,因抗戰西遷建立光華大學成都分部;1952-1953年匯聚西南地區17所院校的財經系科組建四川財經學院,這是建國初期國家按大區布局的四所本科財經院校之一,也是西南地區唯一的綜合性高等財經學府;1960年后歷經分設、合并、更名等,于1978年恢復為四川財經學院;1979年由四川省劃歸中國人民銀行主管,逐漸形成了學校獨特的金融行業背景和出色的金融學科優勢;1985年更名為西南財經大學,1997年成為國家“211工程”重點建設高校,2000年以獨立建制劃轉教育部管理,2011年成為國家“985工程”優勢學科創新平臺建設高校。90余年的辦學歷史形成了自己獨特的辦學特色、文化傳統、精神內涵和社會聲譽。   黃浦浣花風雨長,光華柳林譜華章。學校始終與國家民族共命運,格致誠正,興學報國;始終與時代發展同進步,經世濟民,勵精圖強,在國家經濟騰飛中寫下了雋永篇章。   學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持立德樹人根本任務,肩負人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作的重要使命。扎根中國大地辦大學,堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路,堅持依法治校、教授治學、民主管理、社會參與,努力建設特色鮮明高水平研究型財經大學。   學校致力于培養德智體美全面發展,具有社會責任感、創新精神、國際視野的財經領域的卓越人才。現有全日制在校學生22600余人,其中普通全日制本科生15800余人,碩士研究生5800人,博士研究生900余人,長期留學生700余人。建校以來,學校共培養了16萬余名各類高級專門人才,為國家經濟建設和社會進步做出了重要貢獻,被譽為“中國金融人才庫”。   學校擁有教育部人文社會科學重點研究基地“中國金融研究中心”、國家經濟學基礎人才培養基地、國家級教育示范中心“經濟管理實驗教學中心”和“現代金融創新實驗教學中心”“教師教學發展示范中心”以及四川省重點實驗室“金融智能與金融工程實驗室”等一批師資力量雄厚的教學與科研機構;學校主辦的《經濟學家》《財經科學》分別入選“教育部名刊工程”“全國高校百強社科期刊”;創辦國內首本金融英文學術期刊《Financial Innovation》;圖書館館藏文獻200余萬冊,是目前西南地區最大的財經文獻中心,設有西南地區唯一的貨幣金融博物館。   學校著力構建特色鮮明、優勢突出、結構合理、充滿活力的學科生態體系,形成了以經濟學管理學為主體、金融學為重點、多學科協調發展的辦學特色。學校設有26個學院(中心、部)等教學單位,33個本科專業,108個碩士學位培養專業(含18個碩士專業學位),57個博士學位培養專業;有理論經濟學、應用經濟學、工商管理、法學、管理科學與工程5個博士學位授權一級學科,11個碩士學位授權一級學科;擁有金融學、政治經濟學、會計學和統計學4個國家重點學科,5個省級重點一級學科;有理論經濟學、應用經濟學、工商管理和管理科學與工程4個博士后流動站。   【詳情】

貴州大學 進入

貴州大學是國家"211工程"重點建設大學,創建于1902年,歷經貴州大學堂、省立貴州大學、國立貴州農工學院、國立貴州大學時期。于1950年10月定名為貴州大學,1951年11月,毛澤東同志親筆題寫了校名。1997年8月原貴州大學、貴州農學院、貴州藝術高等專科學校、貴州省農業管理干部學院合并組建為貴州大學。2004年8月,又與原貴州工業大學合并組建為新的貴州大學。 貴州大學從1978年開始招收、培養研究生。經過多年建設,現有1個國家重點學科,8個“211工程”三期重點建設學科,28個省級重點學科,23個省級特色重點學科,9個一級學科博士學位授權點,45個一級學科碩士學位授權點,有法律碩士(JM)、工商管理碩士(MBA、EMBA)、公共管理碩士(MPA)、工程碩士(ME)、農業推廣碩士(MAE)、獸醫碩士(VMM)、社會工作碩士(MSW)、藝術碩士(MAF)、翻譯碩士(MTI)、金融碩士(MF)、漢語國際教育碩士(MTCSOL)、風景園林碩士(MLA)等12類專業學位碩士授權點。研究生教育覆蓋了文學、歷史學、哲學、理學、工學、農學、醫學、經濟學、管理學、法學及藝術學等11個學科門類。 目前各類在校研究生九千余名,已形成博士、學術學位碩士、專業學位碩士等多層次、多類型的學位與研究生教育體系。 【詳情】

貴州財經大學 進入

  貴州財經大學始建于1958年,原名貴州財經學院,2012年4月,更名為貴州財經大學。是一所以經濟學、管理學學科為主體,法學、文學、教育學、藝術學、理學、工學等多學科協調發展的財經類大學。是貴州省委、省政府重點建設的貴州省經濟管理人才培養基地。著名經濟學家、“孫冶方經濟學獎” 獲得者、南京大學原黨委書記洪銀興教授任貴州財經大學名譽校長。   學校坐落于貴州省花溪大學城,現有花溪、河濱、鹿沖關三個校區,占地總面積5106.8畝,教學行政用房85萬平方米,教學科研儀器設備值3.27億元,圖書館館藏紙質圖書共201萬冊,電子圖書152萬余冊,電子期刊3.6萬余種。學校主校區為花溪校區,是一個環境優美、功能齊全、設施先進的現代大學校園。   學校設有學院(部)16個,開放型的貴陽大數據金融學院1個。現有全日制在校生20736人,其中:本科生18191人,碩士研究生1211人,留學生11人。有教職工1720人,其中:專任教師1069人,高級職稱608人,博士學位345人。劉洪玉、袁志剛等數十名海內外在經濟、管理學科領域的知名專家、學者受聘擔任我校客座教授和兼職教授。   學校堅持學科專業建設協調發展,設有7個一級學科碩士學位授權點,有50個二級學科碩士學位授權點,7個專業學位碩士學位授權點;5個省級特色重點學科、8個省級重點學科。有本科專業59個,涵蓋8個學科門類,其中:國家級特色專業6個,省級示范專業9個,省級特色專業4個。有國家級經濟管理實驗教學示范中心1個,國家級經濟管理虛擬仿真實驗教學中心1個,國家級人才培養模式創新實驗區1個,省級實驗教學示范中心5個,省級重點實驗室1個,省級科研基地4個。   學校堅持“立足貴州、面向西南、輻射全國”的服務定位,重視平臺建設和科研服務,現設有省級科研機構6個,校級科研機構33個,省級協同創新中心2個,初步形成了反貧困、生態經濟、山地經濟、經濟史及農村金融等特色研究領域。學校依托學科、人才、智力等優勢,積極服務地方經濟社會發展,努力把學校建設成為貴州省高素質經濟管理人才培養基地、欠發達地區經濟管理理論研究中心和貴州省經濟社會發展政策咨詢中心,充分發揮“智庫”的作用。   學校堅持開放辦學,不斷拓展國內外交流和研究的戰略合作。先后與中央財經大學、南京大學、武漢大學等高校建立了科研教學合作伙伴關系;與美國加州富樂敦大學、法國上阿爾薩斯大學、日本大阪經濟大學等高校合作進行教師培訓、教師互派。與英國愛丁堡龍比亞大學、美國西密歇根大學、馬歇爾大學和伯克萊學院合作舉辦有3個本科、4個專科中外合作辦學項目、4個本科課程學分互認ISEC項目。與美國蒙大拿大學、意大利羅馬第二大學、泰國莊棚皇家大學等合作開展互派教師和留學生項目。積極推動中外文化的交流與融合,經國家漢辦批準在非洲建有1所孔子學院。   在新的歷史起點上,學校圍繞鍛鑄“儒魂商才”的人才培養目標,秉承“艱苦奮斗、嚴謹務實、負重致遠”之貴財精神,恪守“厚德、博學、篤行、鼎新”之校訓,深入推進“一個主基調、兩個發展極”的發展戰略,切實抓好“三個著力點”,全力打造“四個新維度”,勵精圖治,奮發進取,不斷提升人才培養水平,增強科學研究能力,積極服務經濟社會發展,深入推進文化傳承創新,努力把貴州財經大學建設成為有特色、高水平的財經大學,為地方和國家經濟社會發展做出新的貢獻。 【詳情】

云南大學 進入

云南大學始建于1922年,時為私立東陸大學,1934年更名為省立云南大學,1938年改為國立云南大學,是我國西部邊疆最早建立的綜合性大學之一。1937年,著名數學家、教育家熊慶來出任校長,一大批著名學者受聘到校任教,奠定了學校較高的發展基點和深厚的學術底蘊,開創了云大辦學歷史上的第一個輝煌時期。20世紀40年代,云南大學已發展成為一所包括文、法、理、工、農、醫等學科在內,規模較大,在國際上有影響的中國著名大學之一。1946年,《不列顛百科全書》將云南大學列為中國15所世界著名大學之一。 五十年代院系調整,部屬云南大學一些重要而有特色的系科,如航空、土木、法律、鐵道等被劃出并入當時的北京航空學院、四川大學、西南政法學院、長沙鐵道學院等高校;工、醫、農等先后獨立建校,并逐步發展為今天的昆明理工大學、昆明醫科大學、云南農業大學、西南林業大學等高校。1958年,云南大學由中央高教部下放云南省管理。1978年,云南大學被國務院確定為全國88所重點大學之一。 改革開放后,云南大學獲得了長足的進步。1996年首批列入國家 “211工程”重點建設大學,2001年列入西部大開發重點建設院校,2004年成為教育部和云南省人民政府重點共建高校,2006年本科教學工作水平評估共19項二級指標全部評定為A,被教育部評為本科教學優秀學校,2012年成為國家“中西部高校基礎能力建設工程”和“中西部高校提升綜合實力工程”實施院校。 近年來,云南大學積極融入國家戰略,主動服務云南經濟社會發展,遵循“立足邊疆、服務云南、提升水平、辦出特色”的辦學思路,按照“高起點、超常規、跨越式”的總體要求,以高水平大學建設為主線,以內涵建設為重點,以體制機制改革為動力,以黨建思想政治工作為保障,實施綜合創新戰略、人才強校戰略、非均衡發展戰略、合作共建戰略和國際化戰略,著力推進“樹木樹人計劃”、“云南大學服務云南行動計劃”,綜合實力和整體水平上了新的臺階。云南大學已成為一所以民族學、生物學、特色資源開發與環境保護,以及邊疆問題和東南亞、南亞國際問題研究為優勢特色,文、史、哲、經、法、教育、理、工、農、醫、管、藝術等學科較為齊全,人才密集的全國重點綜合性大學。教育部最新學科評估中,學校民族學排名第2,生態學排名第6,政治學排名第10。微生物學、化學學科進入全球ESI前1%。 學校下設個26個學院、9個研究院、1個公共課教學部,1個附屬醫院,設有研究生院,有全日制在校本科學生16682人,研究生13537人。有本科專業92個,國家特色專業12個,國家級專業綜合改革試點項目2個,國家精品課程10門,國家級精品資源共享課程3門,國家級精品視頻公開課6門,國家雙語教學示范課程4門,教育部—IBM精品課程1門,教育部—INTEL精品課程1門,教育部—IBM專業綜合改革項目2項,擁有民族學、生態學、專門史、微生物學4個國家級重點學科,52個省級重點學科;有13個一級學科博士學位授權,91個二級學科博士學位授權,14個博士后科研流動站,38個一級學科碩士學位授權,205個二級學科碩士學位授權,22個專業碩士學位授權。有國家級人才培養基地4個,國家實驗教學示范中心3個,國家級卓越工程師培養計劃項目3項,國家級應用型、復合型卓越法律職業人才教育培養基地1個,國家人才培養模式創新實驗區4個以及國家示范性軟件學院。1個國家人文社科重點研究基地,1個國家大學生文化素質教育基地,1個國家文化產業研究中心,1個國家科學決策咨詢研究中心,1個“中非智庫10+10合作伙伴計劃”中非結對學術機構,1個省級研究中心,7個云南省哲學社會科學重點研究基地。1個國家重點實驗室,1個國家技術轉移示范機構,2個省部共建教育部重點實驗室,6個省級重點實驗室,2個省級高新技術創新人才培養基地,4個省級國際聯合研究中心,4個省級工程研究中心,5個省級協同創新中心,1個國家Linux技術培訓與推廣中心。 學校現有教職工2899人,專任教師1691人,其中院士4人(含雙聘、特聘院士),國家級有突出貢獻的專家7人,享受國務院特殊津貼的專家53人,國家杰出青年科學基金獲得者5人,國家“千人計劃”入選者3人,青年“千人計劃”入選者2人,教育部“長江學者”特聘教授3人,教育部“長江學者”講座教授1人,國家級教學名師獎4人,國家“萬人計劃”教學名師1人,教育部“新世紀優秀人才培養計劃”、 “跨世紀優秀人才培養計劃”和“高等學校骨干教師資助計劃”入選者15人,教育部“高校優秀青年教師獎”獲得者1人,中科院“西部之光”人才培養計劃入選者13人,中宣部文化名家暨“四個一批”人才工程入選者1人,國家“百千萬人才工程”入選者4人,“萬人計劃”青年拔尖人才支持計劃入選者2人,國務院學位委員會第七屆學科評議組成員3人,“第十屆中國青年女科學家獎”獲得者1人;省級有突出貢獻的專家34人,享受省政府特殊津貼的專家21人,“云南省科技領軍人才”5人,“云嶺學者”10人,“云嶺產業技術領軍人才”1人,云南省高端科技人才引進計劃入選者14人,云南省“興滇人才獎”4人,云南省引進海外高層次人才計劃入選者13人,云南省中青年學術技術帶頭人、技術創新人才103人,省中青年學術技術帶頭人后備人才40人,云南省高校教學科研帶頭人20人,云南省教學名師25人,云南省高等學校名師工作室20個。國家級教學團隊4個,云南省教學團隊11個,教育部創新團隊1個,云南省創新團隊12個,云南省高等學校科技創新團隊7個,云南省哲學社會科學創新團隊15個。 近年來,學校先后主持國家“973計劃”項目2項、“863計劃”項目4項、國家水專項重大項目2項,國家科技支撐計劃1項,國家社會科學基金重大招標和教育部人文社會科學重大攻關項目8項。榮獲國家自然科學一等獎、全國高校人文社科優秀成果一等獎、國家科學技術進步二等獎等多項國家級大獎。有10篇論文發表于世界著名學術刊物《Nature》、《Science》。學校主辦有《思想戰線》、《云南大學學報》文、理科版等學術刊物,其中,《思想戰線》首批入選教育部“名刊工程”建設的十一種期刊之一。 學校積極主動服務于國家和區域經濟社會發展。修建“中緬油氣管道”報告上升為國家重大決策并付諸實施,“跨境生態安全和國際河流研究”成果為水資源問題和國際河流問題提供了重要決策參考,“陽宗海砷污染治理”、“生態修復和污染河流治理”、“滇池流域面源污染調查與控制”等研究成果在高原湖泊治理方面做出了重要貢獻。 學校占地面積4551.84畝,分布于呈貢校區和東陸校區,公用校舍建筑面積81.4萬余平方米;教學、科研儀器設備資產總值4.32億余元,圖書館藏書342余萬冊。學校是中國教育科研計算機網絡(CERNET)云南主節點單位。 面向未來,云南大學將繼續秉承“會澤百家、至公天下”的云大精神,堅持依法治校、以德立校、學術興校、人才強校,積極構建現代大學制度,不斷提升人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新能力,努力建成中國一流、世界知名的的區域性高水平大學。 【詳情】

云南財經大學 進入

   云南財經大學是一所以經濟學、管理學和法學為主,哲學、文學、理學和工學共同發展的多科性高等財經院校,具有學士、碩士學位授予權。學校建校于1951年。1995年云南省人民政府確定學校為省屬重點大學。1997年順利通過了原國家教委本科教學工作評價。1998年云南財貿學院與云南經濟管理干部學院合并組建新的云南財貿學院。2003年云南省財貿學校并入云南財貿學院。2006年6月更名為云南財經大學。 學校的辦學指導思想是:立足云南,面向全國,形成以研究生教育為先導,以本科生教育為主體,兼有成人高等教育、高等職業技術教育和留學生教育的辦學層次;堅持以經濟學、管理學和法學為主,哲學、文學、理學和工學協同發展的辦學格局,培養應用型、復合型、創新型優秀人才。將云南財經大學建設成為云南省的經濟與管理人才中心、經濟與管理理論研究中心、經濟與管理政策咨詢中心,成為一所在云南有優勢、在全國有影響、在周邊國家有一定知名度的多科性、教學型優秀財經大學。 學校現設置有經濟系、財政金融學院、工商管理學院、會計學院、旅游管理系、計算機科學系、統計與信息學院、法學院、外語系、新聞傳播系、商學院、公共管理學院、國際工商學院、成人教育學院、高等職業技術學院、馬列主義課教學部(社科部)、體育課教學部等17個教學單位。經國務院學位委員會批準,與澳大利亞查理·斯竇大學和美國庫克大學合作辦學實施國際會計和國際商務學土學位教育,與英國格林威治大學合作開辦碩士教育。學校現設有28個本科專業。省級重點學科8個,,省級重點專業4個。一級學科碩士點4個(應用經濟學、理論經濟學、工商管理及管理科學與工程),二級學科碩士點40個。 【詳情】

西北大學 進入

西北大學肇始于1902年的陜西大學堂和京師大學堂速成科仕學館。1912年始稱西北大學。1923年改為國立西北大學。1937年西遷來陜的國立北平大學、北平師范大學、北洋工學院和北平研究院等組成國立西安臨時大學,1938年改為國立西北聯合大學,1939年復稱國立西北大學。新中國成立后為教育部直屬綜合大學。1950年復名西北大學。1958年改隸陜西省主管。1978年被確定為全國重點大學。現為首批國家“世界一流學科建設高校”,國家“211工程”建設院校、教育部與陜西省共建高校。 在長期的發展歷程中,西北大學形成了“發揚民族精神,融合世界思想,肩負建設西北之重任”的辦學理念,匯聚了眾多名師大家,產生了一批高水平學術成果,培養了大批才任天下的杰出人才,享有良好的學術聲譽和社會聲望,被譽為“中華石油英才之母”“經濟學家的搖籃”“作家搖籃”。 學校現有太白校區、桃園校區、長安校區三個校區,總占地面積2360余畝。現有22個院(系)和研究生院,85個本科專業。學校現有19個博士學位授權一級學科、39個碩士學位授權一級學科、15個專業學位授權點。現有1個一級學科國家重點學科(涵蓋5個二級學科)、4個二級學科國家重點學科和1個國家重點(培育)學科,22個博士后科研流動站。學校擁有1個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心,1個國家級國際科技合作基地,1個國家級國際聯合研究中心,7個國家級實驗教學示范中心,1個國家級虛擬仿真實驗教學中心,7個國家級人才培養基地并設有國家大學生文化素質教育基地,29個部(省)級重點實驗室、工程技術研究中心和人文社科研究基地。現有教職工2732人,其中中科院院士3人,長江學者特聘與講座教授12人, “千人計劃”項目11人,國家級教學名師4人,“萬人計劃”教學名師2人,“萬人計劃”青年拔尖人才1人,國家杰出青年科學基金獲得者9人,國家優秀青年科學基金獲得者7人,國家百千萬人才工程入選者12人,科技部“中青年科技創新領軍人才”1人,教育部新世紀優秀人才18人,國務院政府特殊津貼獲得者24人。全日制在校生26106人,其中全日制本科生13551人,研究生8206人,留學生1036人。 學校先后獲得國家自然科學獎一、二等獎,國家技術發明獎二等獎,國家科技進步獎二等獎,“長江學者”成就獎一等獎、中國專利金獎等重大科技獎勵。 學校十分重視對外科技文化交流,已與美、英、法、德、日等20余個國家及地區的100余所大學、科研機構建立了友好合作關系。《大英百科全書》曾將西北大學列為世界著名大學之一。 【詳情】

陜西師范大學 進入

  陜西師范大學是教育部直屬、國家“211 工程”重點建設大學,國家教師教育“985工程優勢學科創新平臺”建設高校,是國家培養高等院校、中等學校師資和教育管理干部以及其他高級專門人才的重要基地,被譽為西北地區“教師的搖籃 ”。   學校前身是1944年成立的陜西省立師范專科學校,1954 年更名為西安師范學院,1960年與陜西師范學院合并,定名為陜西師范大學,1978年劃歸教育部直屬。建校70多年來,學校秉承“厚德、積學、勵志、敦行”的優良傳統,立足西部,面向全國,已發展成為一所有重要影響的綜合性一流師范大學,為國家培養各類畢業生30余萬人,形成了“抱道不曲、擁書自雄”的學風和“淳厚博雅、知行合一”的校風。現任黨委書記甘暉研究員,校長程光旭教授。   學校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安,占地面積2800畝,建有長安、雁塔兩個校區。長安校區從2000年開始建設,目前已成為學校的主校區,主要承擔本科三、四年級和研究生的教育培養任務;雁塔校區已有六十多年的歷史,目前主要承擔本科一、二年級基礎課和通識課教學以及教師教育、繼續教育、遠程教育、教師干部培訓以及留學生教育等任務。雁塔校區古樸典雅、鐘靈毓秀,長安校區現代開放、氣勢恢宏。學校先后被教育部、陜西省授予“文明校園”稱號。   學校設有研究生院和21個學院、1個基礎實驗教學中心及民族教育學院(預科教育),有63個本科專業,18個博士后科研流動站,15個博士學位授權一級學科,112個博士學位授權學科專業,40個碩士學位授權一級學科,197個碩士學位授權學科專業, 1個博士專業學位授權點(教育博士),22個碩士專業學位授權點(含工程碩士9個領域)。有國家重點學科4個,4篇博士論文入選全國百篇優秀博士論文,7篇博士論文入選全國優秀博士學位論文提名論文;有國家基礎學科人才培養和科學研究基地2個,教育部高等學校學科創新引智基地2個,國家工程實驗室1個,國家級實驗教學示范中心4個,國家級虛擬仿真實驗教學中心3個,教育部人文社會科學研究基地1個,國家體育總局體育社會學重點研究基地1個,教育部重點實驗室和工程研究中心4個,陜西省重點實驗室和工程研究中心 14個,陜西省人文社會科學重點研究基地5個,陜西省哲學社會科學重點研究基地1個,陜西省實驗教學示范中心12個,各類研究中心(所)60個。學校設有遠程教育學院、教師干部教育學院等辦學機構,此外,還設有教育部西北高師師資培訓中心、教育部西北教育管理干部培訓中心、教育部基礎教育課程研究中心、陜西省基礎教育資源研發中心、陜西省教師教育指導中心和陜西省干部教育培訓基地,以及中國唐史學會、中國古都學會等幾十個學術團體和學術機構。   學校現有專任教師1600人,具有博士、碩士學位的教師占教師總數的92%,其中具有博士學位的71%。專任教師中有教授400余人,副教授近700人。雙聘院士4人,國家有突出貢獻中青年專家4人,國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才3人,國家“千人計劃”特聘教授1人,“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授12人,國家百千萬人才工程入選者7人、國家杰出青年科學基金獲得者2人,國家級教學名師2人,國家“萬人計劃”青年拔尖人才1人,國家“千人計劃”青年人才5人,國家優秀青年科學基金獲得者3人,全國、全省宣傳文化系統“四個一批”人才入選者6人,“新世紀優秀人才支持計劃”入選者40人,陜西省“百人計劃”特聘專家30人,陜西省“三秦學者”2人,陜西省有突出貢獻專家、陜西省“三五”人才、省重點領域頂尖人才、省級教學名師等人才計劃入選者42人,陜西省科技新星、陜西高校人文社會科學青年英才支持計劃、陜西省百名青年文學藝術家扶持計劃等人才計劃入選者35人。   學校現有全日制本科生 17600余人,研究生 17400 余人(其中免費師范生在職攻讀教育碩士9000余人),繼續教育和網絡教育學生41500余人,外國留學生1100 余人。長期以來,學校以質量為生命線,狠抓教學管理和改革,取得顯著成效。近年來,共獲國家級教學成果獎8項,省級教學成果獎90項;11個專業被評為國家特色專業,22個專業被評為省級特色專業;11個專業被確立為省級綜合改革試點專業;2個國家級人才培養模式創新實驗區,18個省級人才培養模式創新實驗區;2個項目(包含10個專業)獲批教育部“卓越教師培養計劃改革項目”。9門課程被評為國家級精品課程,47門課程被評為省級精品課程;8門課程被評為國家級精品視頻公開課程,8門課程被評為國家級教師教育精品資源共享課程;5門課程被評為國家級精品資源共享課程,42門課程被評為省級精品資源共享課程;3門課程被評為國家雙語示范課程, 3門課程被評為省級雙語示范課程。   學校大力實施科研強校戰略,科研實力持續提升。近5年來,人文社會科學研究方面共承擔省部級以上科研項目1006項,其中國家社科基金項目219項,教育部項目 145 項;特別是2016年,獲批國家社科基金項目57項(含單列學科),居全國第4位,其中,后期資助項目數連續3年位居全國首位。出版著作650余部,發表學術論文6400余篇,119項成果獲得省部級以上獎勵。自然科學研究方面共爭取縱向科研項目943項,其中,國家自然科學基金委重點項目3項、重大科研儀器研制項目2項、科學儀器基礎研究專款項目1項、優秀青年科學基金項目3項;科技部科技支撐計劃項目2項;教育部中央財政技術成果轉化重大專項1項。出版及參編學術著作142部,其中專著60部,發表學術論文7931篇,53項成果獲得省部級科技獎勵;授權專利665項,其中發明專利555項。   學校是“國家大學生文化素質教育基地”“國家級語言文字規范化示范學校”“全國高校民族預科教育基地”“教育部少數民族高層次骨干人才碩士研究生基礎強化培訓基地”“教育部高校輔導員培訓和研修基地”和“陜西省高校輔導員培訓和研修基地”。學校高度重視學生的綜合素質教育和民族教育工作,大力弘揚“厚德敦行”文化精神,建設高品位校園文化,被國務院、共青團中央、國家民委、陜西省政府授予“民族團結進步模范單位”,被中央文明委首批授予“全國精神文明建設先進單位”,連續十八年被中宣部、教育部、團中央授予“全國大學生社會實踐先進集體”。   學校兩校區圖書館面積達5.9萬平方米,藏有紙質圖書 403.58 萬冊,電子圖書470萬冊。學校還設有博物館,由婦女文化博物館、歷史文化博物館、書畫藝術博物館三部分組成。學校編輯出版《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版、自然科學版)、《當代教師教育》《中國歷史地理論叢》《中國藝術教育》等學術刊物,其中《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版)首批入選教育部高校哲學社會科學名刊工程,是國家重點支持建設的11種高校社科學報之一。成立已三十余年的學校出版總社是全國年銷售額過億元的高校出版社之一,是集圖書、期刊、電子、音像、網絡出版于一體的綜合傳媒企業,編輯出版有8種為基礎教育服務的中學教學參考專業期刊,已有四十多年的辦刊歷史,其中7種刊物入選全國中文核心期刊。   學校積極開展國際學術交流與合作,設有“國務院僑辦華文教育基地”、國家漢辦“HSK漢語能力考試中心”,先后與美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、澳大利亞、加拿大、意大利、韓國、新加坡等近30個國家以及香港、澳門、臺灣地區的112所學校建立了校際友好與合作交流關系,累計培養留學生4500余人。作為中方合作院校建有2所孔子學院。   學校設有教學實驗性質的附中、附小、幼兒園,其中附中是百年名校、陜西省重點中學、首批陜西省示范高中,附小、幼兒園是省級示范小學和幼兒園。近年來,學校充分發揮教育資源優勢,與社會企業合辦了錦園國際學校、西安市曲江一中、奧林匹克花園學校、綠地浐灞小學、萬科小學等10余所中小學和幼兒園。   學校是全國最早實行后勤社會化改革的高校之一,探索出了一條被譽為“陜西師大模式”的后勤改革之路,后勤信息化建設也在全國產生了廣泛影響。   當前,陜西師范大學以深化教育綜合改革為契機,積極推進“雙一流”建設,全面提高教育教學質量、科研水平和社會服務能力,正朝著以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學的目標努力奮斗。 【詳情】

新疆大學 進入

  新疆大學從1978年起開始培養研究生,1981年經國務院批準成為首批具有碩士學位授予權的高校,1996年又獲得博士學位授予權。現有8個博士一級學科,47個博士二級學科點,9個博士后科研流動站,29個碩士一級學科,154個碩士二級學科點,8個專業碩士學位點;國家級重點學科2個、國家級重點(培育)學科1個,自治區級重點學科18個(其中自治區級重點培育學科2個),校級重點學科24個;自治區產學研聯合培養研究生示范基地29個。學科、學位點數量處于區內高校首位,有哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學八個學科門類,涵蓋了高層次人才培養和科學研究的主要領域。   學校擁有一支結構合理、素質優良、充滿活力、可持續發展的導師隊伍。學科、學位點中具有博士學歷的教師比例明顯提高,學科梯隊建設初見成效,通過重點崗位聘任、人才引進以及選送青年教師到知名高校進修、訪學、攻讀學位,聘請國內外知名大學教授作兼職教授等措施,使各學科形成了一支由重點學科帶頭人、方向帶頭人、青年學術骨干組成的結構合理、高效精干的學科梯隊,產生了學科建設的主體,使學科隊伍學歷、職稱、年齡層次結構更加合理。現有博士生導師104人,碩士生導師603人,其中外聘導師120人。   截止2013年9月,研究生在校規模達到4978人,其中博士生333人, 碩士生4042人,專業學位研究生603人。在研究生招生規模大幅增加的同時,我校始終把研究生的培養質量放在第一位,把研究生創新能力的培養和素質培養放在突出的位置。2008年學校開展研究生培養機制改革,推行以科學研究為主導的導師負責制和以科研經費為引導的導師資助制,建立以獎學金為核心的動態研究生獎助體系,形成了科學合理的研究生招生指標配置機制,逐步完善碩士生培養過程的質量監控和評估等措施。堅持每學期分階段進行教學質量檢查,注重考風、考紀建設,對違背學術道德等現象及時處理。在全校倡導一種不唯名、不唯利、不唯書、不唯上的良好學風,努力造就具有新疆大學特色的學術精神。   新疆大學培養的研究生因基礎知識扎實,知識結構合理,具有較強的前沿意識、良好的專業特色和發展個性、吃苦耐勞和踏實肯干的作風,而受到用人單位的普遍贊譽。學校已成為自治區高層次人才培養、科學技術研究的重要基地。   面對新世紀科學技術的迅猛發展和知識經濟時代所帶來的機遇與挑戰,新疆大學學位與研究生教育將繼續以培養具有創造能力和專門精英人才為工作目標,充分發揮自身的辦學優勢和特色,面向市場、面向社會,努力加強學科建設,不斷優化結構,深化教育改革,提高培養質量,樹立新疆大學研究生教育培養的品牌,為把我校建設成為“西部先進,中亞一流,國際知名”的高水平大學的目標而奮斗。 【詳情】

法國布雷斯特商學院 進入

布雷斯特商學院創辦于1962年;擁有一支優秀的國際化師資隊伍,教育質量上乘,在法國和國際上享有相當高的聲譽。 原名布雷斯特高等商學院更名為布雷斯特商學院(Brest Business School,簡稱BBS) 頒發法國國家承認、亦為中國教育部認可的學士及碩士文憑,是法國精英學校聯合會 (Conférence des grandes écoles) 成員、 法國國家企業管理教育基金會(Fondation Nationale pour I'Enseignement de la Gestion des Entreprises, FNEGE)成員及歐洲管理發展基金會(European Foundation for Management Development)、以AACSB(全球最權威的MBA機構認證機構)成員。學校可提供眾多管理學培養課程;每年有650名學生注冊修讀學校的15個教育課程計劃。 1、專業化碩士學位 (Mastères Spécialisés)/ 第三階段課程 專業:國際貿易與食品銷售、物流業務管理、企業創辦與收購、文化休閑產品管理、工農業產品的追蹤管理、信息交流新技術與績效管理(管理審計與信息系統)、市場金融與資產管理 [1]  、科技項目管理。 2、理科碩士學位(MSc = Master of Science) 專業: 企業的國際發展:歐洲聚焦 課程: 1) 經濟環境與戰略 國際經濟環境:歐洲與公司 公司國際戰略發展 跨文化管理  目標市場與國際營銷 國際與歐洲商業慣例的法律與財政差異。 2) 市場研究: 歐洲聚焦 歐洲市場:結構、交易與市場分析與歐洲擴大 歐洲與國際市場: 地區分析聚焦 國際談判與客戶關系管理 國際水平人力資源戰略管理 歐洲主要工業深入研究。 3、學士學位(Bachelor) 專業: 企業管理計劃 (PAE) 國際商務學習 (IBS) 科學研究:學校研究部負責公布研究文章、組織參加全國及國際學術研討會、安排研討工作間、出版一份雜志以及管理科學學術性專著。 研究專長領域與地區經濟實力保持協調: 物流、 信息系統 、管理審計; 食品工業與銷售流通; 文化休閑與產品; 海洋職業; 創辦企業。 布雷斯特商學院從其周遭環境及其布列塔尼身份中汲取其力量、專門技術領域和典型品質。有三個概念可以概括這些價值,也即:緊張、真實、開放。 作為一個重要的工業和大學城市,布雷斯特(Brest)的地理位置無比優越:這座建于極其壯觀的錨地腳下的城市既得益于海洋氣候的溫和,又可享受舒適的生活環境。布雷斯特面向全法國和全世界開放,擁有各種大型交通設施,諸如:國際機場、通往巴黎和南特的免費高速公路、TGV高速火車、與英國的定期交通聯系,等等。 【詳情】

招生地區

北京市 進入

北京市在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班,也有面向全國各地的北京市在職研究生遠程假期班和網絡授課班,北京市在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

天津市 進入

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河北省 進入

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山西省 進入

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遼寧省 進入

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吉林省 進入

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黑龍江省 進入

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上海市 進入

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江蘇省 進入

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浙江省 進入

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安徽省 進入

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福建省 進入

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江西省 進入

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山東省 進入

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河南省 進入

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湖北省 進入

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湖南省 進入

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廣東省 進入

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廣西壯族自治區 進入

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重慶市 進入

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四川省 進入

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貴州省 進入

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云南省 進入

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陜西省 進入

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新疆維吾爾自治區 進入

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