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招生學校

上海財經大學 進入

  上海財經大學已有近百年歷史,是一所以經濟管理學科為主,經、管、法、文、理協調發展的多科性重點大學,也是我國高級管理人才培養的重要基地之一。在全國財經院校中,我校最早獲得博士學位授予權。1996年,學校進入國家"211工程"重點建設高校行列;2007年,學校進入國家建設高水平大學項目行列。   上海財經大學目前擁有會計學、財政學、經濟思想史3個國家級重點學科,金融學為國家重點(培育)學科;擁有4個財政部重點學科、6個上海市重點學科;設有國家經濟學基礎人才培養基地、國家大學生文化素質教育基地、教育部人文社會科學重點研究基地--會計與財務研究院3個國家級基地;并擁有理論經濟學、應用經濟學、工商管理、管理科學與工程4個一級學科博士學位授權點,44個二級學科博士學位授權點,哲學、理論經濟學、應用經濟學、工商管理4個博士后流動站。其中,國家學科目錄內批準的學位授權點24個,9個一級學科碩士學位授權點,74個二級學科碩士學位授權點以及36個本科專業。   2011年9月,經教育部批準,上海財經大學研究生部正式升格為研究生院。   經過幾代上財人的長期共同努力,在全國財經院校中,上海財經大學最早獲得博士學位授予權(1981年國家首批),也是首批設立社會科學(經濟學)博士后流動站的高校之一。1996年,學校進入國家“211工程”重點建設高校行列。2006年,學校“經濟學創新平臺”進入“國家優勢學科創新平臺項目”。 【詳情】

江南大學 進入

  江南大學坐落于太湖之濱的江南名城——江蘇省無錫市,是教育部直屬、國家“211工程”重點建設高校,享有“輕工高等教育明珠”的美譽。學校占地面積3200畝、建筑面積107萬平方米, “生態校園,曲水流觴”,被譽為中國最美麗的大學之一。   歷經一個多世紀的風雨滄桑及半個多世紀的獨立辦學,江南大學已成為一所國內外具有一定知名度的綜合性大學。目前學科涵蓋10大門類,擁有6個博士后流動站,5個一級學科博士點、24個一級學科碩士點,5個專業學位類別,51個本科招生專業。擁有1個國家一級重點學科、5個國家二級重點學科。在教育部學位與研究生教育發展中心公布的2012年全國一級學科評估結果中,江南大學食品科學與工程排名第一,輕工技術與工程排名第二,設計學并列第四,紡織科學與工程排名第五。在ESI最新統計中,江南大學工程學、農學、生物學與生物化學、化學等4個學科進入全球影響評價排行榜前1%。學校現有專任教師1777人,教師高級職稱比例達57%,博士學位比例達53%,具有海外研修背景比例達31%。博士生、碩士生導師近850名,全日制在校本科生約2萬人、研究生約7500人,各類留學生超過800人,已為國家和社會輸送了15萬余名畢業生,其中多數已成為各行各業的科技精英和領導骨干。   學校建有食品科學與技術國家重點實驗室、糧食發酵工藝與技術國家工程實驗室、功能食品國家工程技術研究中心等國家級科研平臺8個、部省級平臺31個;“十一五”以來承擔并完成了“973”、“863”、國家重大專項、科技支撐計劃、國家自然科學基金等在內的部省級以上科研項目2358項;獲部省協會以上級獎勵470項,其中國家科學技術獎18項;專利申請數、授權數穩居江蘇省前三位、全國高校前列。作為我國輕工、食品、工業設計、紡織等高科技的搖籃,江南大學與全國30多個城市建立了全面合作關系,成立了江南大學開放創新設計研究院等校地聯合研究機構;與32個國家和地區的137所高校、科研機構開展合作,擁有全球首家以飲食文化為主題的孔子學院、全國中外合作辦學十強院校“江南大學北美學院”;成立了400多家企事業單位加盟的董事會。江南大學將繼續秉承“質量興校、人才強校、機制活校、服務名校、文化鑄校”的發展方略,努力推進特色鮮明的研究型大學建設,為民族振興和社會進步造就更多、更優秀的可用之才! 【詳情】

南昌大學 進入

        南昌大學擁有哲、經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管、藝等12個個學科門類,是江西省唯一一所列入國家“211工程”全國重點建設綜合性大學,并被國家教育部正式確定為江西省唯一重點支持、部省共建的高校是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校,是江西省高水平大學整體建設高校。學校地處“英雄城”南昌市,擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區,其中前湖主校區占地面積4520畝,校舍建筑面積130萬平方米。         學校辦學始于1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年,江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學,開創了全國高等教育體制改革的先河。學校現設有人文社科學部、理工學部和醫學部,擁有12個學科門類的100多個本科專業,3個國家重點(培育)學科, 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科,1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權(其中工程碩士有20個領域),11個博士后科研流動站。         學校本部現有教職工4481人(其中專任教師2597人,正副教授1429人),學校本部現有全日制本科學生35660人,各類研究生14864人,國(境)外學生963人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式,成立了“際鑾書院”,推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年,學校榮獲國家級教學成果二等獎3項。建校以來,學校共培養了40多萬優秀人才,為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。         學校重視國際化辦學,先后與30多個國家(地區)的100余所高校、科研機構建立了穩定的交流與合作關系。在法國普瓦提埃大學、印尼哈山努丁大學和西班牙卡斯蒂利亞拉曼查大學建有孔子學院和孔子課堂。學校與加拿大農業與農業食品部合作共建食品科學與技術聯合實驗室。         2005年8月,南昌大學與江西醫學院實質性融合組建新的南昌大學。學校現有8個一級學科博士學位授權點、45個一級學科碩士學位授權點。3個國家重點(培育)學科、1個國家級重點實驗室和1個國家級重點工程中心,8個博士后流動站,并設有南昌大學北京研究院,中德聯合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培訓中心、中英學院、軍工研究生院、高等研究院等辦學機構。         為適應學位與研究生教育發展的需要,學校于1993年設立研究生處,2002年改為研究生部,2003年成立研究生院(籌);2010年8月研究生院黨委更名為南昌大學黨委研究生工作部(與研究生院合署辦公)。研究生院(校黨委研工部)是在校黨委和校行政領導下負責統籌、協調和管理全校學位與研究生教育工作的行政及黨群管理部門。部門機構設置為:綜合辦公室、招生辦公室、培養辦公室、學位與學科建設辦公室、專業學位辦公室、研究生思想教育辦公室、研究生事務管理辦公室等。南昌大學學位委員會掛靠研究生院。         研究生院在做好統招博士生和碩士生的招生、培養等工作的同時,還致力于其它類型的學位與研究生教育工作,如臨床醫學博士、公共管理碩士、工商管理碩士、工程碩士(20個工程領域)、法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、教育碩士、藝術碩士、公共衛生碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、農業推廣碩士和高校教師在職攻讀碩士學位及在職人員以同等學力申請碩士學位等;并積極開展中法合作培養工商管理碩士、醫院管理碩士和中英合作培養計算機信息技術與軟件工程碩士,中法合作培養工程師碩士等工作。目前,全校各類研究生總數12000余人。         進入新時代,南昌大學堅持以立德樹人為根本,創新引領、改革攻堅,奮力開啟新時代高水平大學建設新征程,努力提升辦學治校、服務國家地方新境界,開創“育人為本、創新驅動、實干興校、拼爭一流”新局面,書寫創建高水平大學實現百年輝煌的奮進之筆。 【詳情】

東華理工大學 進入

東華理工大學(原華東地質學院)是江西省人民政府與國家國防科技工業局、國土資源部、中國核工業集團公司共建的一所具有地學優勢和核學科特色的多科性大學。學校是"服務國家特殊需求博士人才"培養單位,擁有71個碩士學位授權二級學科,其中1個國防緊缺學科、14個省部級重點學科、2個江西省高水平一級學科;有4個碩士專業學位授權類別,23個碩士專業學位授權領域,并具有同等學歷人員碩士學位授予權。學校現有68個本科專業,其中5個國家管理專業、5個國家級特色專業、11個國防軍工專業、1個國防重點專業、1個國防緊缺專業、14個江西省品牌專業。學校是中國人民解放軍海軍后備軍官選拔培訓基地和中國核工業集團公司、中國核工業建設集團公司人才培養基地。 學校1956年由原地質礦產部創建于山西,1959年9月南遷至江西撫州市,先后隸屬于地質礦產部、二機部、核工業部、中國核工業總公司。學校現有南昌、撫州兩個校區,校園總面積2500余畝,在校生3萬余人(含留學生)。設有地球科學學院、核工程與地球物理學院、水資源與環境工程學院、測繪工程學院、化學生物與材料科學學院、建筑工程學院、機械與電子工程學院、信息工程學院、外國語學院、經濟與管理學院、文法學院、藝術學院、理學院、體育學院、師范學院、軟件學院、馬克思主義學院、海軍后備軍官學院、國防科技學院(核能學院)、國際教育學院、研究生院、高等職業技術學院、繼續教育學院、成人教育學院等20余個教學單位。 學校由中國工程院錢七虎院士擔任名譽校長,現有教職員工2800余人,其中教授、副教授600余人,擁有包括中國工程院院士、俄羅斯自然科學院外籍院士、"新世紀百千萬人才工程 "國家級人選、國家杰出青年科學基金獲得者、"井岡學者"等在內的一批高水平教學科研團隊,擁有核資源與環境國家重點實驗室培育基地、放射性地質國家級實驗教學示范中心、放射性地質與勘探技術國防重點學科實驗室、國際原子能機構參比實驗室等多個高水平教學、科研平臺,與美國、俄羅斯、日本、澳大利亞等20多個國家的高校、科研院所建立了校際交流和學術聯系。學校是國家"卓越工程師教育培養計劃"試點高校,是國際原子能機構鈾礦地質、同位素水文學高級培訓中心,被譽為"中國核地學人才搖籃"和"世界原子能事業的寶貴財富"。   作為軍工底蘊深厚的高校,學校堅持國家利益至上、民族利益至上的宗旨,秉承質量立校、人才強校、特色興校的辦學理念,弘揚艱苦奮斗、為國奉獻的"兩彈一艇"精神,傳承"明德厚學、愛國榮校"的大學文化,以培養志存高遠、堅毅自強、知行合一、追求卓越的應用型創新人才為己任。面對高等教育發展新常態,學校正在全面深化各項教育事業改革,大力營造"事業又好又快發展、學生健康全面成長、教工體面幸福生活"校園氛圍,不斷提高學校辦學水平與核心競爭力,為實現"以工為主、理工結合、文理滲透、軍民融合,核學科特色鮮明、地學優勢突出、引領行業、帶動區域、具有國際影響的教學研究型大學"的建設目標而努力奮斗! 【詳情】

華東交通大學 進入

      華東交通大學是一所以交通為特色、軌道為核心、多學科協調發展的教學研究型大學。1971年,國家決定將上海交通大學機車車輛系以及同濟大學鐵道工程專業并入上海鐵道學院,更名為華東交通大學,遷往江西。1978年,華東交通大學與上海鐵道學院各自繼續辦學。學校原隸屬鐵道部,2000年轉制為“中央與地方共建,以地方管理為主”,是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校,江西省重點加強建設高校,博士學位授權單位。       學校坐落在“軍旗升起的地方”江西南昌。校園臨江懷湖、依山傍水,校內百鳥齊鳴、百花爭艷、百樹競發,是宜教、宜學、宜居的山水學園。占地面積2816畝,各類建筑面積74.2萬平方米,教學科研儀器設備總值3.67億元。圖書館收藏紙質圖書226萬冊,電子文獻233萬冊,為中國學術期刊文獻檢索一級咨詢站。       華東交通大學學位與研究生教育經歷了從無到有、從小到大的光輝歷程。1993年,我校被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位,會計學、交通信息工程及控制專業成為我校第一批碩士學位授權點,并于1995年招收了首屆碩士研究生,拉開了華東交通大學學位與研究生教育的序幕。2013年,經國務院學位委員會第三十次會議審議批準,我校被增列為博士學位授予單位,控制科學與工程、交通運輸工程2個學科為博士學位授權一級學科,并于2014年招收了學校首屆博士研究生。       學校現有3個一級學科博士點,21個一級學科碩士點,另有2個二級學科碩士點。具有金融碩士(MF)、應用統計碩士(MAS)、法律碩士(JM)、體育碩士(MPE)、翻譯碩士(MTI)、工程碩士(含12個領域)、工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、工程管理碩士(MEM)、藝術碩士(MFA)共11個專業學位類別。現有研究生招生培養單位14個,研究院1個。       學校擁有1個國家地方聯合工程研究中心以及教育部工程研究中心、教育部重點實驗室等20余個省部級學科平臺,擁有3個“十三五”江西省“一流學科”,8個“十二五”省級重點學科(含高水平學科、示范性碩士點),4個學科獲江西省高校學科聯盟首批牽頭學科,1個博士后科研流動站,1個博士后科研工作站。       學校現有在讀研究生 2991人,其中,博士研究生 41人(含留學生 1人),全日制碩士研究生1948人,非全日制碩士975人,有境外碩士研究生27人;同等學力人員申請碩士學位注冊學員336人。       華東交通大學師資力量雄厚。現有教職工1930余人,其中正副教授530余人。“長江、杰青”,國家“萬人計劃””、“百千萬人才工程”、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、科技部“中青年科技創新領軍人才”、享受國務院特殊津貼、“井岡學者”特聘教授等高端人才60余位。       學校重視國際化辦學。與英國安格利亞魯斯金大學、美國北亞利桑那大學、法國雷恩高商學院、俄羅斯伊爾庫茨克國立交通大學等亞洲、歐洲、美洲的40多所大學開展各種形式的合作辦學、學分轉換及師生交流交換項目,合作培養國際化高素質人才。       “天地交而萬物通,上下交而其志同”。學校按照《中長期發展規劃》,全面深化改革,辦好人民滿意教育,落實立德樹人根本任務,加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展,新的時代為實現“百年交大夢”開啟新的征程。 【詳情】

湖北師范大學 進入

  湖北師范大學是一所以人文學科、社會學科、理學、工學為重點,以教師教育為特色,以服務基礎教育為主體的省屬重點本科高等師范院校,具有碩士學位授予權,是全國本科教學工作水平評估優秀學校。   學校位于黃石市中心城區,規劃占地2002畝,校舍總面積60余萬平方米。學校襟江帶湖,含山蓄水,綠茵廣場、曲徑小道、花壇公園、樓臺亭榭、形象雕塑、書畫走廊等自然人文景觀錯落有致,相映成輝,風光宜人,環境優美,曾被評為“湖北省綠化先進單位”、“湖北省衛生先進單位”、“湖北省安全文明單位”、“湖北省園林式單位”和“湖北省最佳文明單位”,是讀書治學和陶冶情操的理想場所。   設有20個教學院,6個一級學科碩士點,3個專業學位碩士點,63個二級學科碩士點,68個本科專業。建有3個國家級特色專業,2個省級優勢特色學科群,6個省級重點學科,7個省級品牌專業,1門國家級精品課程,16門國家級、省級資源共享課、視頻公開課/省級精品課程,8個湖北省戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃項目,1個國家級實驗教學示范中心,8個省級實驗教學示范中心,2個省級重點實驗室,1個省級工程實驗室、4個省級人文社科重點研究基地,8個省級研究生教育創新基地(工作站)。   學校師資力量雄厚,現有專任教師1062人,教授156人,副教授356人。具有博士學位的241人,碩士學位的565人。教師中有“楚天學者”“彩虹學者”“磁湖學者”等特聘教授30人,湖北名師2人,享受國務院政府特殊津貼人員11人,享受湖北省政府專項津貼人員16人,省新世紀高層次人才工程人選11人;省跨世紀學科帶頭人7人,省跨世紀學術骨干8人,省有突出貢獻中青年專家5人,黃石市有突出貢獻專家12人,曾憲梓教育基金獎獲得者5人。   圖書館藏書211萬冊,電子圖書253萬冊,圖書館實現了管理自動化、資源數字化、服務網絡化,是“湖北省高校優秀圖書館”。開通了校園網,是中國教育科研網城市節點單位、省級“校園網信息建設先進單位”、“湖北省高校十佳優秀網站”。   建有大學生活動中心、大學生影視中心(湖師大禮堂)、標準塑膠運動場、綜合體育訓練館和網球、籃球、排球等運動場、館,現代化游泳館等項目已列入建設規劃。大學生創業基地是湖北省首批示范基地和孵化示范基地。學校音樂學院教學大樓和實踐基地──“湖師大劇院”位于校內青山湖風景區,是黃石市現代化標志性建筑,被譽為“水上蓮花”,是中國第八屆藝術節黃石地區的主場館,其教學設施和功能在全國高校處于一流水平。   近五年,共承擔國家級、省部級科研項目和橫向課題700余項,科研成果獲省部級以上獎勵30余項,其中教育部優秀人文社科成果二等獎一項。教師公開出版學術專著、教材262部,發表科研論文4254篇,其中被SCI等三大檢索收錄1000余篇。學校被授予“科技服務湖北先進單位”和“科技進步先進單位”。   學校廣泛開展國際交流與合作,已與美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、澳大利亞、新西蘭、印度、日本等國家40多所高校及教育、科研機構建立了長期的合作關系。學校長期堅持聘請外籍教師、知名專家學者來校任教、講學,接受海外留學生來校進修和攻讀學位,派遣教師到國外進修、教學和進行合作研究,派遣學 生到國外大學學習深造。目前學校已在英國建立了湖北省屬高校在歐洲唯一的一所孔子學院,在北愛爾蘭建有8所孔子課堂和1個武術中心。學校中外合作辦學項目不斷拓展,國際合作辦學格局良好。   學校有學生社團59個,建有國內外各類實習基地近350個,其中國家級實踐教育基地1個、省級實習實訓基地和省級示范基地7個。學校校園文化活動、科技創新活動、大學生社會實踐活動十分活躍,為培養學生創新意識、實踐能力,提高綜合素質提供了廣闊天地。學校關心學生成長,關注學生就業,為學生開設“職業生涯規劃”、“就業指導”、“創業教育”等課程,指導學生就業創業。近幾年來,學校畢業生就業率一直保持在93%以上。學校被評為“湖北省高校畢業生就業工作先進集體”、“湖北省農村教師資助行動計劃實施工作先進單位”和“湖北省‘三支一扶’先進單位”。   建校44年來,共培養各類畢業生10余萬人,畢業生中絕大多數扎根在湖北省基礎教育第一線。學校已成為湖北省高等師范教育的骨干力量,是培養湖北省基礎教育師資的重要基地。站在新的歷史起點上,學校將牢固樹立“五大發展”理念,全面深化教育教學改革,不斷加快內涵建設,大力推進轉型發展,努力創建特色鮮明、省屬一流、高水平的地方應用型師范大學,為我國師范教育事業和地方經濟建設社會發展做出更大貢獻。 【詳情】

武漢科技大學 進入

武漢科技大學是一所湖北省人民政府、國家教育部和寶鋼、鞍鋼、武鋼、首鋼、中冶、中鋼等六家國家特大型企業共建的地方高水平大學,是國家“中西部高校基礎能力建設工程”入選高校。學校辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂,1958年組建為武漢鋼鐵學院。1995年,隸屬于原冶金部的武漢鋼鐵學院、武漢建筑高等專科學校、武漢冶金醫學高等專科學校合并組建為武漢冶金科技大學。1998年,根據國家高等教育管理體制改革需要,學校成為第一批實行“中央與地方共建,以湖北省人民政府管理為主”的劃轉院校。1999年更名為武漢科技大學。學校幾經更名、幾度搬遷,鋼鐵情緣一脈相承、崇實理念一以貫之,形成了深厚的文化底蘊、鮮明的辦學特色和突出的學科優勢。 學校1978年開辦研究生教育,是全國首批碩士授權單位,1998年被批準為博士授權單位。目前有在校博士、碩士研究生人數5259人。學校擁有冶金工程、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、化學工程與技術、礦業工程等6個博士后科研流動站,擁有冶金工程、材料科學與工程、機械工程、化學工程與技術、控制科學與工程和礦業工程、安全科學與工程等7個一級學科博士學位授權點和36個二級學科博士學位授權點,20個一級學科碩士學位授權點和120個二級學科碩士學位授權點,建有8個專業學位類別。學校學科門類齊全,特色鮮明,在教育部學位中心2012年組織的第三輪學科評估中,冶金工程、礦業工程兩個一級學科分別位列全國高校第6位、第7位。 學校科學研究實力雄厚,優勢突出,特別是在鋼鐵冶金、材料、機械、化工、控制等行業具有較為突出的學科優勢和特色。學校建有湖北省屬高校唯一的國家重點實驗室“省部共建耐火材料與冶金國家重點實驗室”,擁有2個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心,8個省級重點實驗室、3個省級人文社科重點科研基地、省級工程研究中心1個、省級工程技術研究中心2個。建有1個國家重點(培育)學科,15個省級重點一級學科和省級重點(培育)一級學科(覆蓋學校72個二級學科)。這些學科平臺為武漢科技大學的研究生教育提供了堅實基礎。 【詳情】

湖南師范大學 進入

  湖南師范大學創建于1938年,位于歷史文化名城長沙,是國家“211工程”重點建設的大學、國家“雙一流”建設高校、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學校現有7個校區,占地2700余畝,建筑面積119余萬平方米。主校區西偎麓山,東瀕湘江,風光秀麗,是全國綠化“400佳”單位之一。   學校設有24個學院,開設92個本科專業,本科和研究生教育覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12大學科門類。學校擁有倫理學、英語語言文學、中國近現代史、發育生物學、理論物理、基礎數學等6個國家重點學科,湖湘文化研究、課程與教學改革及其哲學與比較研究、現代合成與分離分析化學、蛋白質化學與分子生物學等9個“211工程”三期重點建設學科,哲學、生物學、物理學等3個湖南省優勢特色重點學科,中國語言文學、馬克思主義理論、法學、政治學、音樂與舞蹈學、體育學等22個“十二五”省級重點學科;目前,化學、臨床醫學2個學科進入ESI(全球基本科學指標)前1%;擁有17個博士學位授權一級學科、35個碩士學位授權一級學科和18種碩士專業學位類別,以及18個博士后科研流動站;擁有教育部人文社會科學重點研究基地湖南師范大學道德文化研究中心、國家體育總局體育社會科學重點研究中心;擁有中國語言文學、歷史學國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地、國家生命科學與技術人才培養基地、全國大學生文化素質教育基地、教育部基礎教育課程研究湖南師范大學中心、國家紅色經典藝術教育示范基地、國家卓越法律人才教育培養基地、國家卓越醫生教育培養計劃項目試點高校等14個國家級人才培養和科學研究基地(中心);擁有省部共建淡水魚類發育生物學國家重點實驗室,石化新材料與資源精細利用、動物多肽藥物創制2個國家地方聯合工程實驗室,蛋白質組學與發育生物學、微生物分子生物學2個省部共建國家重點實驗室培育基地,蛋白質化學及魚類發育生物學、化學生物學及中藥分析、低維量子結構與調控、高性能計算與隨機信息處理4個省部共建教育部重點實驗室,擁有多倍體魚繁殖與育種技術教育部工程研究中心、農業部鯉鯽遺傳育種中心;擁有“中國特色社會主義道德文化”、“生物發育工程及新產品研發”、“量子效應及其應用”3個湖南省“2011協同創新中心”;擁有湖南魚類遺傳育種中心,體適能與運動康復等7個湖南省重點實驗室及多肽藥物等2個湖南省工程實驗室,擁有5個湖南省高校重點實驗室和5個湖南省高校產學研合作示范基地;是湖南首批省級重點智庫;擁有湖南省道德建設研究基地等8個湖南省社會科學研究基地,縣域發展研究中心等5個湖南省高校哲學社會科學重點研究基地;擁有國家級特色專業建設點9個,國家級人才培養模式創新實驗區4個,國家級精品課程10門,國家級精品資源共享課9門,中國大學視頻公開課6門,國家級雙語教學示范課程3門,國家級教學成果獎9項,國家級實驗教學示范中心4個,國家大學生校外實踐教育基地2個,是首批“國家大學生創新性實驗計劃”項目實施單位。   學校現有專任教師1800余人。其中中國科學院院士2人(含雙聘院士1人),中國工程院院士2人(含雙聘院士1人),國務院學科評議組成員3人,“長江學者獎勵計劃”人選7人,中組部“千人計劃”人選3人,國家級教學團隊4個,教育部“長江學者與創新團隊發展計劃”創新團隊2個;擁有國家“百千萬人才工程”人選9人,享受國務院政府特殊津貼者78人,國家有突出貢獻的中青年專家6人,國家杰出青年科學基金獲得者10人(含學科特區3人),國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才4人,文化名家暨“四個一批”人才工程入選者3人,國家“千人計劃”青年項目1人,國家“萬人計劃”青年拔尖人才1人,“長江學者獎勵計劃”青年學者1人,國家自然科學基金優秀青年科學基金獲得者3人,國家教學名師3人,教育部“新(跨)世紀優秀人才支持計劃”資助者等33人、財政部“會計名家培養工程”1人,湖南省“芙蓉學者”獎勵計劃人選14人、湖南省“百人計劃”特聘專家13人(含青年“百人”5人)、湖南省“新世紀121人才工程”人選68人、湖南省“普通高等學校學科帶頭人”37人、湖南省“有突出貢獻的社會科學專家”1人、湖南省“優秀社會科學專家”12人,湖南省“湖湘青年英才”支持計劃人選13人。   學校先后同40個國家和地區的156所大學和機構建立合作與交流關系,開展人員交流、教學和科研合作,并分別與俄羅斯喀山聯邦大學、韓國圓光大學、美國南猶他大學共建孔子學院。學校圖書館藏書392余萬冊,其中古籍22萬余冊,訂購各類文獻數據庫103個。學校主辦14種公開發行的學術期刊,其中全國中文核心期刊7種;學校出版社為“全國百佳圖書出版單位”,國家一級出版社。   建校以來,學校已為國家輸送畢業生40余萬人,培養了一大批外國留學生和港澳臺學生,校友遍布海內外。在校學生3.6萬人,其中研究生近9000人,長短期來華留學生1000多人,已形成多規格、多層次的辦學格局。   面向未來,湖南師范大學將始終秉承“仁、愛、精、勤”的校訓精神,以立德樹人為根本任務,立足湖南,服務全國,面向世界,堅定推進學校內涵發展、創新發展、特色發展、可持續發展、和諧發展,努力建設教師教育特色鮮明、國內一流、國際上有影響的高水平綜合型大學。 【詳情】

蘭州大學 進入

蘭州大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學,是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一。學校創建于1909年,其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學堂,是甘肅近代高等教育開端之標志,開啟了西北高等教育的先河。1928年擴建為蘭州中山大學,1945年定名為國立蘭州大學。新中國成立后,蘭州大學堅持黨的教育方針,堅持正確的辦學方向,發展壯大,迅速崛起。在高等學校院系調整中,被確定為國家十四所綜合性大學之一;在“開發大西北”、“建立戰略后方”的戰略目標指引下,成為國家高等教育格局中具有重要戰略地位的一所大學,肩負起為國家特別是西部培養高級專門人才與發展科學、技術和文化的歷史重任。改革開放以來,學校緊緊抓住國家實施“科教興國”、“人才強國”戰略和“211工程”、“985工程”的歷史機遇,以解放思想為先導,以改革開放為動力,全面提高辦學水平,2002年和2004年,原甘肅省草原生態研究所、蘭州醫學院先后并入蘭州大學,使學校的學科更加齊全,綜合優勢更加突出,迎來了歷史上的快速發展時期,并以辦學歷史長、辦學實力強、辦學成績突出,進入一流大學建設行列。 蘭州大學研究生教育始于1954年。1954-1968年間,學校共培養研究生68 名。1978年,蘭州大學研究生教育得以恢復。1981年實施學位制度以后,經國務院批準,蘭州大學成為首批具有博士、碩士學位授予權的高等學校。從此,蘭州大學學位與研究生教育步入了健康發展的新時期。2000年6月,教育部批準蘭州大學試辦研究生院,2004年5月,教育部批準蘭州大學正式建立研究生院。2010年,學校成為自行審核博士、碩士學位授權一級學科的58個學位授予單位及自行審核碩士專業學位授權類別的單位之一。 蘭州大學目前共有博士研究生導師477人,碩士研究生導師1057人,其中,兩院院士9人,“千人計劃”特聘教授8人,“萬人計劃”領軍人才3人,教育部“長江學者”特聘教授14人,國家杰出青年基金獲得者18人,國家百千萬人才工程入選者11人,“創新人才推進計劃”中青年科技創新領軍人才3人,國家級教學名師4人,國務院學位委員會學科評議組成員10人,青年“千人計劃”項目獲得者2人,“萬人計劃”青年拔尖人才4人,教育部“長江學者”青年學者項目人選3人,國家優秀青年科學基金獲得者17人,教育部新世紀(跨世紀)人才129人,甘肅省教學名師22人,甘肅省領軍人才90人,國家自然科學基金委創新研究群體4個,教育部創新團隊8個,高等學校學科創新引智基地7個,國家級教學團隊5個。 蘭州大學學科門類齊全,學科特色鮮明,涵蓋了12個學科門類。現有19個博士學位授權一級學科,44個碩士學位授權一級學科,1個博士專業學位授權類型,18個碩士專業學位授權類型,19個博士后科研流動站。2012年教育部第三輪學科水平評估結果中我校6個學科進入前10名,其中草學排名第一,有11個學科進入排名百分位前30%;2016年3月,學校共有12個學科進入ESI全球前1%,其中化學學科進入ESI全球前千分之一。 蘭州大學學位與研究生教育從無到有,在自然條件十分艱苦、社會發展相對落后的情況下,歷盡篳路藍縷之艱難,飽經嘔心瀝血之辛苦,積極探索經濟欠發達地區綜合性、研究型、高水平大學研究生培養的新模式,努力實踐研究生教育規模和質量協調發展的戰略,已建成層次完整、門類齊全的研究生培養體系,為國家培養了數以萬計的高層次人才,已成為國家重要的研究生培養基地之一。目前在校研究生總規模13525人,其中博士研究生2063人,學術學位碩士研究生4846人,專業學位碩士研究生4172人,非學歷教育研究生2444人;共有8篇、18篇論文分別入選全國優秀博士學位論文、提名論文;據不完全統計,6位研究生校友當選為兩院院士。 蘭州大學堅持以全面提升高層次人才培養質量為核心,努力創建崇尚優秀、追求卓越、勇于創新的校園學術氛圍。通過推出“百年蘭大·名家講壇”等具有特色的校園學術活動和研究生學術年會制度,搭建展示研究生學術成果的平臺,激發研究生創新意識,積極倡導奮發向上、勇于探索的科學精神,營造良好的創新學術環境,學校在中國研究型大學“研究生創新環境”排名不斷上升。 蘭州大學積極發展對外交流合作,與美、日、英、法、加、德、澳等34個國家和地區的147所高校和科研機構建立了學術交流關系,有1300多位外籍專家學者應邀來校交流講學。學校設立專項資金用以鼓勵和資助優秀在讀研究生出國(境)參加高水平國際學術會議、短期國際講習班,進一步突出國際視野,提高研究生教育國際化水平。 蘭州大學注重對人才培養過程的質量監督與評價,經過一系列的探索和實踐,已在提高生源質量、加強研究生教學過程管理、規范專業學位研究生培養環節、強化學位授權點的自我評估、研究生投入機制改革、保證學位授予質量、提高管理服務水平等方面制定了行之有效的管理制度,不斷健全與完善學位與研究生教育質量保證與監督體系建設,確保學位與研究生教育事業的健康發展。 回顧過去,蘭州大學學位與研究生教育取得了顯著成果,站在新的歷史起點上,蘭州大學學位與研究生教育將全力支撐學校一流大學與一流學科建設,繼續秉承“自強不息、獨樹一幟”的蘭大校訓,以主動滿足社會需求為導向,以提高人才培養質量為核心,堅持走內涵式發展道路,深化改革,銳意進取,開拓創新,為地方與國家經濟建設培養更多高素質拔尖創新型人才,為實現把蘭州大學建設成為國際知名的高水平研究型大學的宏偉目標、為蘭州大學學位與研究生教育事業更加美好的明天而努力奮斗!(相關數據統計節點為2017年4月30日) 【詳情】

招生地區

上海市 進入

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江蘇省 進入

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湖南省 進入

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甘肅省 進入

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