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招生學校

北京大學 進入

從1917年沙灘紅樓的研究所,到未名湖畔的研究生院,再到如今的新太陽學生中心,北京大學的研究生教育已有近百年,她見證和經歷了中國研究生教育從誕生到發展、調整、規范、壯大的整個過程。 北京大學的研究生教育可以上溯到二十世紀初。1917年,北京大學成立研究所并開始招收研究生,至1919年共招收研究生148名。1952年至1966年,共招收研究生1200余人。 自1978年恢復研究生招生和1981年實施學位制度以來,北京大學的研究生教育在學科建設、導師隊伍建設和人才培養方面都得到了迅速、全面的發展。 目前,北京大學共有48個博士學位授予權一級學科,270個博士學位授予權二級學科。有86個二級學科國家重點學科(其中61個涵蓋在18個一級學科國家重點學科中),另有3個國家重點培育學科。此外,還有26個專業學位授權點。 北京大學現有博士生導師2300余人,其中兩院院士87人,千人計劃65人,哲學社會科學資深教授14人,長江學者特聘教授153、講座教授43,杰出青年基金獲得者214人,是一個老中青相結合的高水平導師群體。 截至2016年9月,北京大學有在校研究生26000余人,其中博士研究生10000余人,碩士研究生16000余人。 截至2016年9月,北京大學共授予18209人博士學位,77106人碩士學位。 北京大學的研究生教育在“科學發展觀”的指導下,不斷改革、開拓進取。以改進博士生、留學生的選拔方式為切入點,大力推動招生制度改革;實施分類指導和彈性學制,激勵學術創新,規范學術行為;改革導師遴選機制,允許多種遴選方式并存,加強師資隊伍建設;以跨學科人才培養為契機,推動新興、交叉、邊緣學科的迅速發展。北京大學正在通過多種舉措,積極推進研究生培養機制改革,以打造和建立起研究生培養質量保證體系。 北京大學的研究生教育在快速發展中進入了穩步提高時期。展望未來,北京大學研究生教育將繼續以“理順體制、穩定規模、優化結構、確保質量”為基本思路,圍繞建設世界一流大學和服務于國家戰略的發展目標,努力為國家培養更多具有創新能力和實踐能力的高水平拔尖人才。 北大是常為新的。北京大學研究生教育的明天會更好! 【詳情】

中國人民大學 進入

中國人民大學是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學。現任校長為劉偉教授。在長期的辦學實踐中,廣大師生發揚"立學為民,治學報國"的人大精神,始終奮進在時代前列,始終與黨和國家同呼吸、共命運,勤儉辦學,艱苦奮斗,積極探索,求真務實,使學校成為我國人文社會科學高等教育和研究的重要基地,被譽為"我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟"。 中國人民大學研究生院,是1984年經教育部報請國務院批準首批試辦的全國22所研究生院之一。進入新世紀以來,研究生院緊緊圍繞"穩定規模、改善結構、創新管理、提高質量、提升國際性"的辦學方針,以"提高研究生培養質量"為核心,走內涵提高為主的發展道路,不斷改革與完善研究生教育管理制度,著力培養研究生創新能力,大力提升研究生教育國際性,為國家和社會主義建設輸送一流的高層次人才。 經國家批準,中國人民大學在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學等十個學科門類中具有博士或碩士學位授予權,目前設有工商管理碩士(MBA)、法律碩士、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、EMBA、漢語國際教育碩士、農業推廣碩士、工程碩士、社會工作碩士、金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士、藝術碩士、新聞與傳播碩士、文物與博物館碩士、圖書情報碩士、教育碩士、翻譯碩士等21種專業學位,是法律碩士、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、金融碩士、統計碩士專業學位教育指導委員會秘書處所在單位。目前,中國人民大學已經形成以本科教育為基礎、研究生教育為重點,繼續教育為輔助的全方位、多層次的辦學格局, 形成了"主干的文科、精干的理工科"的學科發展體系。學校目前擁有學術型164個碩士學位授權點、125個博士學位授權點、20個博士學位一級學科授權點、35個碩士學位一級學科授權點;學校擁有8個國家重點一級學科,8個國家重點二級學科,在人文社會科學領域位居全國第一;有5個北京市重點一級學科、4個北京市重點二級學科、1個北京市重點交叉學科。 在教育部學位中心開展的第三輪一級學科評估中,中國人民大學9個一級學科(理論經濟學、應用經濟學、法學、政治學、社會學、新聞傳播學、統計學、工商管理、公共管理)獲得全國排名第一的優異成績;排名第一的一級學科總數位居全國高校第三;排名第一的人文社科類一級學科總數位居全國高校第一。 中國人民大學師資力量雄厚,現有博士生導師近740人,碩士生導師1400余人;國務院學位委員會委員1人;國務院學科評議組成員18人。自1984年以來,每年報考中國人民大學研究生的考生人數均居全國高等學校前列。自1995年以來,經審核注冊的同等學力申請碩士學位的學生數,亦居全國各高等學校之首。目前,在中國人民大學注冊和取得學習資格的研究生共1萬余人,其中碩士生7千余人,博士生3千余人,外國留學生人數2百余人。中國人民大學研究生院業已成為中國人文社會科學研究生的重要培養基地。 中國人民大學研究生院將充分發揮我校人文社會學科在全國高校數量多、門類全、水平高的綜合優勢,不斷探索新形勢下研究生教育管理的改革與經驗,力爭為實現我校創建"人民滿意、世界一流"大學的戰略目標做出貢獻。 【詳情】

天津大學 進入

天津大學是教育部直屬國家重點大學,其前身為北洋大學,始建于1895年10月2日,是中國第一所現代大學,素以“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風和“愛國奉獻”的傳統享譽海內外。1951年經國家院系調整定名 天津大學的發展始終得到了黨和國家主要領導人的熱情關懷和有力支持,毛澤東、周恩來、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等曾先后親臨學校視察。長期以來,經過全校師生的不懈努力,天津大學已成為一所師資力量雄厚、學科特色鮮明、教育質量和科研水平居于國內一流、在國際上有較大影響的高水平研究型大學。 天津大學衛津路校區占地總面積140萬平方米,建筑面積134.1萬平方米。學校校園環境整潔,景色優美,被譽為花園式學校,每年4月中旬的海棠季吸引上萬市民前來參觀。學校衛津路校區有兩座總建筑面積為2.6萬平方米的圖書館,北洋園校區有一座4.3萬平方米的圖書館,兩校區館藏書刊總量290多萬冊,另有多種音像資料、微縮資料和各類光盤數據庫近230個。天津大學北洋園校區占地總面積243.57萬平方米,規劃總建筑面積130萬平方米,目前已完成一期90萬平方米建設,于2015年9月投入使用。北洋園校區傳承了厚重典雅的北洋元素風貌,同時充滿和諧、智慧的現代氣息。 現有教職工4595人,其中有中國科學院院士5人,中國工程院院士8人,雙聘院士17人。國家“千人計劃”入選者74人,天津市“千人計劃”入選者179人,“長江學者”特聘教授、講座教授54人,“973”首席科學家17人,國家杰出青年基金獲得者39人,國家“優秀青年科學基金”獲得者29人,“萬人計劃”青年拔尖人才入選者20人,具有正高以上職稱的教職工810人,教授744人。學校現有全日制在校生31647人,其中本科生16866人,碩士研究生10885人,博士研究生3896人。 學校以培養高素質拔尖創新人才為目標,堅持“辦特色、出精品、上水平”的辦學思路,堅持“育人為本”、“教學優先”、“質量第一”的教育教學理念,對學生實施綜合培養,不斷加強本科教育,大力發展研究生教育,建立起了適應新世紀經濟建設和社會發展需要的教育教學體系。“十五”以來,學校獲國家級教學成果獎38項,其中一等獎9項,二等獎29項,新增國家級研究生教育成果獎1項;國家級教學名師獎獲得者6人;國家級教學團隊9個;國家級精品課程42門;國家級雙語教學示范課程6門;國家級第一類特色專業建設點20個;國家級第二類特色專業建設點4個,戰略性新興產業相關特色專業2個;國家級專業綜合改革試點項目6項;國家級人才培養創新實驗區10個;國家級“十二五”規劃教材27種(參編2種);并有國家級工程實踐教育中心12個;國家級實驗教學示范中心7個、國家級虛擬仿真實驗教學中心3個和“國家大學生文化素質教育基地”、“國家示范性軟件學院”、“國家集成電路人才培養基地”,全國示范性專業學位研究生聯合培養基地3個,是首批“國家大學生創新性實驗計劃”入選學校。畢業生一次就業率始終在全國高校中名列前茅,2016屆畢業生一次就業率超過97.70%。 在學科建設上,形成了以工為主、理工結合,經、管、文、法、醫、教育、藝術、哲學等多學科協調發展的學科布局。現有62個本科專業,37個一級學科碩士點,27個一級學科博士點,23個博士后科研流動站。教育部學位與研究生教育發展中心公布的2012年學科評估(業界稱為第三輪科評估)結果中,天津大學14個學科進入全國前10,較上一輪增加2個。8個學科進入全國前5,較上一輪增加1個。其中化學工程與技術學科再次蟬聯全國第1,實現三連冠;管理科學與工程學科由上輪第8升至全國第2;儀器科學與技術、光學工程和建筑學等3個學科分別位居全國第3;船舶與海洋工程學科位居全國第4;水利工程和風景園林學等2個學科分別位居全國第5。由我校牽頭培育組建的“天津化學化工協同創新中心”,于2013年通過教育部認定,成為全國首批14個“2011協同創新中心”之一。 【詳情】

南昌大學 進入

        南昌大學擁有哲、經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管、藝等12個個學科門類,是江西省唯一一所列入國家“211工程”全國重點建設綜合性大學,并被國家教育部正式確定為江西省唯一重點支持、部省共建的高校是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校,是江西省高水平大學整體建設高校。學校地處“英雄城”南昌市,擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區,其中前湖主校區占地面積4520畝,校舍建筑面積130萬平方米。         學校辦學始于1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年,江西大學與江西工業大學合并組建南昌大學,開創了全國高等教育體制改革的先河。學校現設有人文社科學部、理工學部和醫學部,擁有12個學科門類的100多個本科專業,3個國家重點(培育)學科, 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科,1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權(其中工程碩士有20個領域),11個博士后科研流動站。         學校本部現有教職工4481人(其中專任教師2597人,正副教授1429人),學校本部現有全日制本科學生35660人,各類研究生14864人,國(境)外學生963人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式,成立了“際鑾書院”,推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年,學校榮獲國家級教學成果二等獎3項。建校以來,學校共培養了40多萬優秀人才,為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。         學校重視國際化辦學,先后與30多個國家(地區)的100余所高校、科研機構建立了穩定的交流與合作關系。在法國普瓦提埃大學、印尼哈山努丁大學和西班牙卡斯蒂利亞拉曼查大學建有孔子學院和孔子課堂。學校與加拿大農業與農業食品部合作共建食品科學與技術聯合實驗室。         2005年8月,南昌大學與江西醫學院實質性融合組建新的南昌大學。學校現有8個一級學科博士學位授權點、45個一級學科碩士學位授權點。3個國家重點(培育)學科、1個國家級重點實驗室和1個國家級重點工程中心,8個博士后流動站,并設有南昌大學北京研究院,中德聯合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培訓中心、中英學院、軍工研究生院、高等研究院等辦學機構。         為適應學位與研究生教育發展的需要,學校于1993年設立研究生處,2002年改為研究生部,2003年成立研究生院(籌);2010年8月研究生院黨委更名為南昌大學黨委研究生工作部(與研究生院合署辦公)。研究生院(校黨委研工部)是在校黨委和校行政領導下負責統籌、協調和管理全校學位與研究生教育工作的行政及黨群管理部門。部門機構設置為:綜合辦公室、招生辦公室、培養辦公室、學位與學科建設辦公室、專業學位辦公室、研究生思想教育辦公室、研究生事務管理辦公室等。南昌大學學位委員會掛靠研究生院。         研究生院在做好統招博士生和碩士生的招生、培養等工作的同時,還致力于其它類型的學位與研究生教育工作,如臨床醫學博士、公共管理碩士、工商管理碩士、工程碩士(20個工程領域)、法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、教育碩士、藝術碩士、公共衛生碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、農業推廣碩士和高校教師在職攻讀碩士學位及在職人員以同等學力申請碩士學位等;并積極開展中法合作培養工商管理碩士、醫院管理碩士和中英合作培養計算機信息技術與軟件工程碩士,中法合作培養工程師碩士等工作。目前,全校各類研究生總數12000余人。         進入新時代,南昌大學堅持以立德樹人為根本,創新引領、改革攻堅,奮力開啟新時代高水平大學建設新征程,努力提升辦學治校、服務國家地方新境界,開創“育人為本、創新驅動、實干興校、拼爭一流”新局面,書寫創建高水平大學實現百年輝煌的奮進之筆。 【詳情】

華東交通大學 進入

      華東交通大學是一所以交通為特色、軌道為核心、多學科協調發展的教學研究型大學。1971年,國家決定將上海交通大學機車車輛系以及同濟大學鐵道工程專業并入上海鐵道學院,更名為華東交通大學,遷往江西。1978年,華東交通大學與上海鐵道學院各自繼續辦學。學校原隸屬鐵道部,2000年轉制為“中央與地方共建,以地方管理為主”,是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校,江西省重點加強建設高校,博士學位授權單位。       學校坐落在“軍旗升起的地方”江西南昌。校園臨江懷湖、依山傍水,校內百鳥齊鳴、百花爭艷、百樹競發,是宜教、宜學、宜居的山水學園。占地面積2816畝,各類建筑面積74.2萬平方米,教學科研儀器設備總值3.67億元。圖書館收藏紙質圖書226萬冊,電子文獻233萬冊,為中國學術期刊文獻檢索一級咨詢站。       華東交通大學學位與研究生教育經歷了從無到有、從小到大的光輝歷程。1993年,我校被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位,會計學、交通信息工程及控制專業成為我校第一批碩士學位授權點,并于1995年招收了首屆碩士研究生,拉開了華東交通大學學位與研究生教育的序幕。2013年,經國務院學位委員會第三十次會議審議批準,我校被增列為博士學位授予單位,控制科學與工程、交通運輸工程2個學科為博士學位授權一級學科,并于2014年招收了學校首屆博士研究生。       學校現有3個一級學科博士點,21個一級學科碩士點,另有2個二級學科碩士點。具有金融碩士(MF)、應用統計碩士(MAS)、法律碩士(JM)、體育碩士(MPE)、翻譯碩士(MTI)、工程碩士(含12個領域)、工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、工程管理碩士(MEM)、藝術碩士(MFA)共11個專業學位類別。現有研究生招生培養單位14個,研究院1個。       學校擁有1個國家地方聯合工程研究中心以及教育部工程研究中心、教育部重點實驗室等20余個省部級學科平臺,擁有3個“十三五”江西省“一流學科”,8個“十二五”省級重點學科(含高水平學科、示范性碩士點),4個學科獲江西省高校學科聯盟首批牽頭學科,1個博士后科研流動站,1個博士后科研工作站。       學校現有在讀研究生 2991人,其中,博士研究生 41人(含留學生 1人),全日制碩士研究生1948人,非全日制碩士975人,有境外碩士研究生27人;同等學力人員申請碩士學位注冊學員336人。       華東交通大學師資力量雄厚。現有教職工1930余人,其中正副教授530余人。“長江、杰青”,國家“萬人計劃””、“百千萬人才工程”、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”、科技部“中青年科技創新領軍人才”、享受國務院特殊津貼、“井岡學者”特聘教授等高端人才60余位。       學校重視國際化辦學。與英國安格利亞魯斯金大學、美國北亞利桑那大學、法國雷恩高商學院、俄羅斯伊爾庫茨克國立交通大學等亞洲、歐洲、美洲的40多所大學開展各種形式的合作辦學、學分轉換及師生交流交換項目,合作培養國際化高素質人才。       “天地交而萬物通,上下交而其志同”。學校按照《中長期發展規劃》,全面深化改革,辦好人民滿意教育,落實立德樹人根本任務,加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展,新的時代為實現“百年交大夢”開啟新的征程。 【詳情】

河南大學 進入

  1978年,河南大學恢復研究生教育,為了加強對研究生工作的管理,學校在教務處設置了研究生科,負責研究生的招生與管理工作。隨著研究生招生專業的增多和規模的不斷擴大,1982年,研究生科調整至科研處;1985年,研究生處成立,設立了辦公室、招生科和學位培養科;1986年學校自籌經費建設了研究生樓,采取了教學、生活集中管理的模式。   為了加強研究生的思想政治工作,1998年5月,河南大學黨委決定在研究生處成立黨總支,集中管理全校研究生的思想政治工作。黨總支下設5個支部,包括1個教工支部,1個博士生支部,3個碩士生支部。從各院系分散管理到研究生處統一管理,這是學校研究生思想政治工作管理體制的一項重大改革。學校的研究生思想政治工作進一步得到加強,為提高研究生的思想政治素質發揮了重要作用。   2005年7月,經河南省人民政府批準,河南大學開始試辦研究生院,設立了綜合管理辦公室、學科建設辦公室、研究生招生辦公室、培養與學位辦公室、研究生教育與管理辦公室等5個科室;同年成立了校黨委研究生工作部,負責全校研究生的思想政治教育工作。研究生院的成立使學位與研究生教育的管理體制實現了重大轉變,過去的集中管理模式開始轉變為學校——學院(部、室、中心)二級管理、以院為主的管理模式,明確了研究生教育與管理工作中的職責和權力,賦予了研究生培養單位以更大的管理自主權。研究生院對全校學科規劃與建設、招生、培養與管理、學位評定與授予等工作進行宏觀管理,把學科建設、研究生招生與培養、研究生思想教育與管理、學位申請審核等方面的具體工作下放到全校各研究生培養單位。規模較大的研究生培養單位設立研究生與科研辦公室,設置研究生輔導員、教務員崗位,具體組織本單位研究生的教學、思想政治教育與管理工作。學校還成立了碩士專業學位教育中心,分別掛靠在相關學院進行管理,具體負責各種專業學位研究生的培養和管理工作。   2010年2月,根據工作需要,經校黨委常委會議研究,決定成立“211工程”與省部共建辦公室,掛靠研究生院。   2013年5月,學校調整部分機構設置。調整后的研究生院(黨委研究生工作部)設立:學科建設辦公室、招生辦公室、培養辦公室、學位辦公室、教育管理辦公室(以上機構為正處級)以及綜合辦公室(副處級);同時,撤銷了“211工程”與省部共建辦公室。其中,學科建設辦公室下設兩個科室:學科建設管理科、省部共建與質量評估科;研究生招生工作辦公室下設一個科室:招生管理科;培養辦公室下設兩個科室:學術學位培養科、專業學位培養科;學位辦公室下設一個科室:學位管理科;教育管理辦公室下設兩個科室:獎助貸管理科、教育管理科;綜合辦公室下設一個科室:行政管理科。   目前,河南大學已經成為一所擁有哲、經濟、法、教育、文、歷史、理、工、農、醫、管理、藝術等12個學科門類的綜合性大學。設有12個博士學位授權一級學科,42個碩士學位授權一級學科,20種碩士專業學位授權類別;哲學與公共管理學院、經濟學院、環境與規劃學院、法學院、文學院、教育科學學院、體育學院、外語學院、新聞與傳播學院、藝術學院、歷史文化學院、土木建筑學院、數學與統計學院、計算機與信息工程學院、物理與電子學院、化學化工學院、生命科學學院、醫學院、藥學院、商學院、天然藥物與免疫工程重點實驗室、特種功能材料重點實驗室、納米材料工程研究中心、馬克思主義學院、黃河文明與可持續發展研究中心、淮河臨床學院、護理學院、軟件學院、東京臨床學院、國際漢學院、植物逆境生物學重點實驗室、黃河文明傳承與現代文明建設河南省協同創新中心、納米功能材料及其應用河南省協同創新中心、新型城鎮化與中原經濟區建設河南省協同創新中心、作物逆境生物學河南省協同創新中心、河南大學人民醫院等36個研究生培養單位。全日制在校研究生規模為7000余人,其中博士生300余人。   在學校黨委、行政的正確領導下,研究生院認真貫徹落實國家有關學位與研究生教育的各項方針政策,遵循高等教育發展規律,形成了“務實、求真、奮發、進取”的工作作風。研究生院以國家開展研究生教育綜合改革為契機,圍繞建設高水平大學的戰略目標,堅持走內涵式發展道路,把立德樹人作為研究生教育的根本任務,不斷將我校學位與研究生教育事業推向前進。 【詳情】

廣州大學 進入

  廣州大學是以國家重要中心城市“廣州”命名的綜合性大學,于2000年合并組建,有著近90年的辦學傳統。學校立足珠三角區位優勢,強化大學的使命與擔當,銳意改革,開拓進取,各項事業實現跨越式發展,成為一所快速發展、充滿活力的大學,是廣東省和廣州市高水平大學建設高校。廣州大學正在向國內一流、國際知名的高水平大學邁進。 學校現有大學城、桂花崗兩個校區,校園總面積1880畝,擁有豐富的教學資源和較完善的科研設施。學校辦學規模較大,學科門類較全,現有在校全日制學生33974人,其中碩士研究生3243人,博士研究生149人,有91個本科專業,涵蓋十大學科門類,具有3個博士后科研流動站,3個一級學科博士學位授權點,26個一級學科碩士學位授權點,9個專業碩士學位點。學校現有在編教職工2794人,全校人員中博士1135人,副高以上職稱者1148人;教學科研人員1855人,其中博士1097人,占59.14%,副高以上職稱者1002人,占54.02%。擁有兩院院士4人,雙聘院士6人,長江學者4人,國家杰出青年10人,千人計劃6人。其他以國家“千人計劃”、“長江學者特聘教授”、國家杰青為代表的一支高層次人才隊伍,承擔了一批973項目、863項目、人文社科重大項目、國家自然科學基金項目和國家社會科學基金項目。 學校以“德才兼備、家國情懷、視野開闊、愛體育、懂藝術、能力發展性強”作為人才培養目標,把思想政治教育和創新創業教育融入人才培養全過程。培育了一批創業團隊。擁有廣州芭蕾舞團、廣州歌舞團等高水平的藝術團體和一批科技文化含量高、學生樂于參與的學生社團和文化品牌項目。先后與30個國家或地區的200多所大學和科研院所建立了教育與科技合作關系, 2002年創辦了全國第一所中法旅游學院;先后與意大利帕多瓦大學、美國衛斯理安學院和伊朗馬贊德蘭大學合作建立了孔子學院。與淡江大學、帕多瓦大學、林雪平大學等知名高校建立科研平臺和機構,開展合作辦學和合作研究。 學校堅持把辦學發展深度融入廣州國家中心城市建設進程,服務經濟社會發展的能力和水平顯著提升。2014—2016年,學校承擔社會服務項目2455項,經費52416.25萬元。 “博學篤行、與時俱進”。今天的廣州大學正站在新的起點上,學校將緊緊圍繞“立德樹人”根本任務,堅持“三個面向”,深度實施與廣州發展的“三個對接”,以解放思想、改革創新為動力,著力推進內涵建設、特色發展和創新引領,全面推進高水平大學建設,全面加強黨的建設,為建設成為與廣州城市發展深度融合、與廣州城市地位相得益彰、具有學科、城市區域和國際化特色的知名的高水平大學而努力奮斗! 【詳情】

四川大學 進入

  四川大學是教育部直屬全國重點大學,是國家“211工程”和“985工程”重點建設的大學,由原四川大學、原成都科技大學、原華西醫科大學三所全國重點大學于1994年4月和2000年9月兩次“強強合并”組建而成。教育部批準四川大學2000年6月試辦研究生院,2004年5月24日正式建立研究生院。四川大學研究生院下設研究生招生辦公室、研究生培養教育辦公室、學位辦公室、“985工程”和學科建設辦公室、研究生工作部、非全日制專業學位辦公室以及綜合科。四川大學研究生院是中國學位與研究生教育學會副會長單位,四川省學位與研究生教育學會會長單位,中國研究生院院長聯席會成員單位,1999年被國務院學位委員會和教育部授予“學位與研究生教育先進集體”稱號。   四川大學是國內最早招收和培養研究生的大學之一。1914年原華西協合大學(華西醫科大學前身)與美國紐約州立大學開始聯合培養博士研究生,1920年開始授予博士學位,1939年原四川大學開始招收研究生,到1949年,僅華西協合大學就授予博士學位584人。1981年,四川大學成為首批博士學位授予單位,1994年首批開展博士生指導教師自審試點工作,1995年被特批進行碩士學位授權點自審試點工作。四川大學是國家“985工程”重點建設的學校、國家“211工程”“九五” 和“十五”期間重點建設的學校、國家教育振興行動計劃重點建設的學校、也是中央確定的首批21所副部級學校之一。在長達一百多年的歷史長河中,四川大學已成為我國學科門類較齊全、學科結構較合理,具有較大規模的研究生培養基地。學校有博士學位授權一級學科27個,博士學位授權點228個,碩士學位授權點345個,專業學位9個,本科專業118個。四川大學也是高等學校教師在職攻讀碩士學位招生單位。截至2006年8月,在校研究生16117人。具有先進教學設施的19500平方米研究生專用教學大樓已于2003年9月投入使用,根本改善了研究生的學習條件。   四川大學現有一級學科國家重點學科5個、國家重點學科27個、“211工程”“十五”重點建設學科14個、省部級重點學科66個;國家重點實驗室、國家工程技術研究中心和其他中心7個;部、省級重點實驗室和中心67個;博士后流動站21個;國家級科學研究和人才培養基地6個;學校也是全國高校國家級技術轉移中心、知識保護產權試點大學、設有國家大學科技園,已建設完成四川大學科技創新中心和綿陽科技園孵化大樓。現有教授(級)1195人、副教授(級)2204人;兩院院士9人、特聘院士22人、學校杰出教授3人、國務院學位委員會委員1人、學科評議組成員17人、國家“973計劃”項目首席科學家3人、“長江學者獎勵計劃”特聘教授崗位12個、講座教授4人。國家杰出青年基金獲得者33人(其中A類26人、B類7人),“國家級高等學校教學名師”5人。2005年,全校科研經費達70154萬元,其中理、工、醫等自然科學到校科研總經費65136萬元,社科經費5018萬元。從開展全國百篇優秀論文評選工作以來,我校有 10篇被評為全國優秀博士論文。 四川大學正抓住西部大開發的歷史機遇,不斷創新辦學理念,深化研究生教育改革,把人才培養質量視為學位與研究生教育的生命線,為把學校建設成為中國一流的的高水平研究型綜合大學而努力奮斗。 【詳情】

西南科技大學 進入

  西南科技大學坐落于大禹之鄉、李白故里、人杰地靈的中國科技城——四川省綿陽市。建校以來,學校幾經搬遷,走過了創業、發展、壯大的不平凡歷程。跨入新世紀,學校在西部大開發和綿陽科技城建設的歷史機遇中煥發出新的生機。學校發展成為國家重點建設的西部14所高校之一,全國現代遠程教育試點學校,全國文明單位。學校擁有國家大學科技園,是四川省人民政府與國家教育部、工業和信息化部共建高校。   西南科技大學研究生教育起步于20世紀90年代,為適應新形勢下學科建設和學位與研究生教育工作,研究生院不斷完善工作職能,現主要負責學校學科建設、學位與研究生教育、研究生思想政治教育和管理、研究生招生就業等工作。研究生院設院長1名、常務副院長1名,黨委書記1名,副院長2名。下設學科建設與評估辦公室、研究生招生就業辦公室、研究生學位與培養辦公室、專業學位辦公室、研究生思想政治教育與管理辦公室及研究生院辦公室等六個辦公室。   學校現有在讀研究生3500余人,博士學位授權一級學科3個,碩士學位授權一級學科17個,碩士學位授權二級學科71個;博士后科研創新實踐基地1個;有4個學科方向與中國工程物理研究院開展聯合招生、獨立培養博士研究生;有工程碩士(13個工程領域)、工商管理碩士、法律碩士、翻譯碩士、金融碩士、農業推廣碩士、漢語國際教育等7個專業碩士學位類別,學校已形成博士學位、碩士學位(學術型、專業學位)、學士學位完整的學位授權體系。學校現有省級重點學科11個(其中省級重點學科建設項目2個,省級重點學科8個,省級重點建設學科1個),國防基礎學科1個,省級優勢學科4個;獲批國防特色學科方向4個,四川省爭創“雙一流”學科(群)2個。   “西南明珠出滄海,桃李春風物華新”。目前,學校研究生教育正抓住西部大開發和中國(綿陽)科技城建設的歷史機遇,繼續秉承“厚德、博學、篤行、創新”的校訓,堅持“艱苦奮斗,拼搏創新”的校園精神,不斷發展規模、建設基礎、加強管理、保證質量、創新發展。繼續為高校、科研機構培養教學、研究型人才,并立足四川、面向西部、服務全國,為地方工業和經濟社會發展提供急需的高層次的應用型人才。 【詳情】

招生地區

北京市 進入

北京市在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班,也有面向全國各地的北京市在職研究生遠程假期班和網絡授課班,北京市在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

天津市 進入

天津市在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。天津市非全日制研究生有天津市面授周末班,也有面向全國各地的天津市在職研究生遠程假期班和網絡授課班,天津市在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

上海市 進入

上海市在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。上海市非全日制研究生有上海市面授周末班,也有面向全國各地的上海市在職研究生遠程假期班和網絡授課班,上海市在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

浙江省 進入

浙江省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。浙江省非全日制研究生有浙江省面授周末班,也有面向全國各地的浙江省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,浙江省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

江西省 進入

江西省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。江西省非全日制研究生有江西省面授周末班,也有面向全國各地的江西省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,江西省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

河南省 進入

河南省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。河南省非全日制研究生有河南省面授周末班,也有面向全國各地的河南省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,河南省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

廣東省 進入

廣東省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。廣東省非全日制研究生有廣東省面授周末班,也有面向全國各地的廣東省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,廣東省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

四川省 進入

四川省在職研究生招生重點院校多,在職研究生專業涉及廣泛,受到在職攻讀碩士學位學員廣泛好評。四川省非全日制研究生有四川省面授周末班,也有面向全國各地的四川省在職研究生遠程假期班和網絡授課班,四川省在職碩士報名適合不同人群的學習和專業崗位的提升。 【詳情】

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